六年级语文上册知识要点总结
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2024-08-13
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六年级语文上册知识要点总结
第一课草原
1《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》,代表作有《骆驼祥子》、
《四世同堂》。我们学过他的文章有《母鸡》。全文按事情发展顺序，描绘了三幅动人的
画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。通过这些画面，表现了草原的风光美、人
情美和民俗美。
2.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。赞美了草原的美丽风光和
民族之间的团结。
3.“ ”蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 ,“你从课文哪些地方体会到 蒙汉情深"? “我从 热情
” “ ”迎客、亲切相见、盛情款待、联欢话别 四个场景中体会到了 蒙汉情深 。
4.句子理解：
(1)蒙汉情深何忍别。天涯碧草话斜阳!
这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深。怎么舍得马上就分别?大家站在夕
阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话既是全文的中心句。也是作家情感的集中体现。
(2)那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到
处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既叫人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想
坐下低吟一首奇丽的小诗。
第1句直接写草原景色，第 2句写了作者的感受。在写景中融入感受的好 有：能使情与处
景融为一体，达到景中有情、情中有景、情由景生、情以景显的艺术效果。
第二课丁香结
1.《丁香结》是作家宗璞(pú) 的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开 的愁怨。
实写丁香花的形象。虚写寄托于丁香花的理念、志趣。创造出了一个深 远的意境。作者
写这篇文章是为了告诉我们面对生活中不顺心的事，要像他一样，乐观、坦然、潇洒地面
对。
2. “ ”诗句 芭蕉不展丁香结 选自李商隐的《代赠》。意思是芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花
蕾丛生如结。
“ ”诗句 丁香空结雨中愁 选自李璟的《摊破浣溪沙.手卷珍珠上玉钩》。意思是：雨中的丁
香花让我想起凝结的忧愁。
3.说说作者是从哪几个方面描写丁香的?
作者从生长环境、气味、形状、颜色和象征意义等方面描写了丁香。
4. 丁香结引发了作者对人生怎样的思考?结合生活实际，谈谈你的理解。
“丁香结引发了作者 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无
味了吗?”的人生思考。
“”我 的理解是：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以，丁香结
年年都有。结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的。不然岂不太平淡无味了吗?所
以我们面对生活中不顺心的事，要像丁香一样，乐观、坦然潇洒地面对。
5.句子理解：
(1)每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。(“这里 积
”雪 指什么?你是从哪里看出来的?)
“” “ ” “ ”积雪 指白丁香。从 香气直透毫端 可以看出。 积雪 是形容丁香颜色雪白，因为真正
的雪是不会有香味的。
(2)在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画线条
模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。(雨中丁香有
怎样的特点?“想象下这幅画面。作者为什么说丁香确实该和微雨连在一起?")
雨中丁香的特点：格外妩媚。雨中的丁香是一副朦胧绰约，线条模糊，颜色娇柔融合犹如
一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人。不禁让作者
赞同古人将丁香和微雨联系在一起。
第三课古诗词三首
1.《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这首诗主要描写了月夜下，诗人舟伯暮
宿时所见的景象，表达了诗人内心的忧愁和对故乡的思念之情。
2.第一句点题；第二句中"” “ ” “ ”日暮 是 客愁新的原因；最后两句，因为野旷 所以天低于
“树，因为江清"所以月能近人。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情。
3.诗句的意思：
(1)移舟泊烟渚，日幕客愁新。
意思是：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上旅客心头。
(2)野旷天低树，江清月近人。
意思是：原野空旷，天幕低垂在树林后面，清澈的江水倒映出明月陪伴在我身旁。4.《六
月二十七日望湖楼醉书》是宋代文学家、书法家苏轼( 字：子瞻，号：东坡居 士)谪居杭
州期间创作的组诗(共五首)。此诗为第一首，写的是坐船时见到的景色，描绘了望湖楼的
美丽雨景。
5.诗句的意思：
(1)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
意思是：黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住，白色的雨点就好似蹦跳的珍珠跳
进船舱。
(2)卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
意思是：猛然间，狂风席卷大地，霎时雨散云飞，望湖楼下明净的水面如同辽阔的蓝天。
6.《西江月，夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光
的词。西江月是词牌名，夜行黄沙道中是题目(词题)。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒
写夏夜的山村风光，表达了作者对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情
7.诗句的意思：
(1)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
意思是：明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清爽的夜风吹来了蝉儿的鸣叫
声。田野里稻花飘香，像在谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声。
(2)七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
意思是：天边偶尔可见点点星光闪烁，山前稀稀疏疏地飘起雨点。往日熟悉的土地庙附近
的树林旁的小客舍，转过溪桥，突然出现在眼前。
8. ” ”含月的诗句：
月上柳梢头，人约黄昏后。
海上生明月，天涯共此时。
露从今夜白，月是故乡明。
举头望明月，低头思故乡。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
第四课花之歌
1.课文表面上写花，但实际上是写人，作者利用花来寄托自己伟大的情操，同时也号召我
“们要 仰望高空，对光明心弛神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏。
2.各国的国花：
(1)中国国花：牡丹花
(2)荷兰国花：郁金香
(3)日本国花：樱花
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六年级语文上册知识要点总结第一课草原1《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》,代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》。我们学过他的文章有《母鸡》。全文按事情发展顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。2.本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感。赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。3.“”蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳,“你从课文哪些地方体会到蒙汉情深"?“我从热情”“”迎客、亲切相见、盛情款待、联欢话别四个场景中体会到了蒙汉情深。4.句子理解：(1)蒙汉情深何忍别。天涯碧草话斜阳!这句诗的意思...
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