小学教学工作总结汇总（通用33篇）
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2024-07-13
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小学教学工作总结汇总（通用 33 篇）
小学教学工作 篇总结汇总 1
本学期，我们英语教科研组认真落实学校和上级提出的工作目标和要求，结合本科组
实际，对各项工作内容抓好落实;进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研
工作的时效性和针对性。一直以来，我校全体英语教师以深化课堂教学为重点，团结协
作，求真求实，教书育人，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服
务。以下是我们科组教学工作的简要回顾。
一、积极参与学习，努力提高自身素质
《英语课程标准》的出台与实施，为我们指明了方向，应该以课堂教学为中心，努力
落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常
规。本学期我们科组的教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调
整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。教师们认真阅读和学习教育部主管的小学类
全国中文核心期刊《中小学外语教学》和《中小学英语教学研究》以及报刊《英语周报》
等，并能养成阅读后认真写感受等，结合自己的教学实践加以内化，进一步提高了自己的
英语素养。科组老师还积极参加朗文小学英语教师培训、小学英语教师专业技能培训、小
学英语科长培训和区英语教研活动，不断充实自己。抱着走出去、带回来的心态，虚心向
别人学习更好的教学方法和先进的教学理念，然后把好的理念和经验与科组老师大家分
享，共同进步。
二、优化课堂教学，提高教学效率。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，
学生负担轻重等诸多方面。我们为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，能
认真学习《英语课程标准》的要求，着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教
学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，充分运用实物、图片、
手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习
的主人。在教学中运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情
景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他
“ ”们的英语能力。尽可能做到 目标要准确，方法要得当，训练要落实 。同时，继续推行听
读说的检测，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及
时地进行补差补缺，做到发现问题及时补救，为提高教学质量提供保障。
三、积极投身教研，提高教研能力。
我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组
织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的尝试。我们坚持每周一次,每周一主题
“ ”的集体备课活动，制定 中心发言人 制度，每人每个星期轮流一次主持教研活动，进行集
体备课。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教
“ ” “ ”材、备学生，做到 心中有本 、 心中有生 。我们还认真抓好教师的跟踪听课及指导，采
取不定时随堂听课制度，帮助他们尽快掌握教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的能力，
同时提高科组老师的评课水平。每一次的听课，我们都能自己调好课，互相听课，再找休
息的时间进行交流和讨论，每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪
一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。本学期我科组的曾晓玲、王莹娟老师承担了
“ ”镇公开课，以 如何在课堂上开展有效教学活动 为教研主题为全镇英语老师展示了两节较
为优秀的课例，得到了上级领导和同行老师的好评。
四、注重培优扶差及课外活动，全面提高素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导
力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，
多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。还注重优生的培养，定时、定量对
优生进行培训，辅导他们参加区六年级英语能力竞赛。还能因势利导注重开展一些有益的
“ ”课外活动，如在班组中开展 学习优胜小组 的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力
等方面加以评分，并及时公布，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。我
“ ” “ ”们还开展 默写英语单词 和 英语阅读 等比赛，提高了学生整体素质。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，我们知道，我们的工作还有很多需
要提高和改进，在今后的工作中，我们将继续努力，为把学校英语教学各方面的工作提高
到一个新阶段而奋斗。
小学教学工作 篇总结汇总 2
忙忙碌碌一学期，有收获，有尝试，有惊喜，有沮丧，也有无奈。但就是这些构成了
本学期多姿多彩的教学生活，回顾本学期的点点滴滴，虽然有风雨，但我和学生们在风雨
中走的快乐，坚定!现将本学期的工作，好的方法及时推广，发现问题及时解决。一学期
来，学生写字入体率大有改观。
4、加强学生的安全防范意识。
开展法制教育报告会、安全知识讲座等多项活动，渗透安全与法制教育，加强学生的
安全防范意识。
学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常
工作为基础。在工作中我们感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，怎样
使教研活动落到实处等等，下学年我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造
性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
小学教学工作 篇总结汇总 3
本学年度，西江中心小学有学生 2928 人，共有40 个教学班，平均班额74 人。在一学
年度里，我们全面实施素质教育、深入推进课程改革，积极开展生本教育、主题阅读、小
语基地等教育教研实践研究活动，为师生的发展提供教育平台，塑造师生积极的人生观、
价值观，让教育者和受教育者共同成长，促进学校和谐全面发展，并取得可喜的成绩。尤
其是我校被全国科协评为：全国科技活动广西活动优秀项目奖，被广西教育学院教育教学
研究部定为：广西小学语文研究与应用基地，被自治区宣传部、教育厅、科技厅定为：广
西青少年科技教育基地等。教学是学校的中心工作，科学、规范的教学教研管理是建立正
常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。反思一学年的教育教学教研管理，可
归纳为四点。
一、抓教学常规工作，重务实，重实效
1、落实常规工作，计划先行
根据区教科局、教研室的工作部署，结合实际，学校在全体教师就各学期工作展开讨
论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级组再依据校级各类计
划制定年级、科组计划，各教师则依据科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计
划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，
提高了其针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。
2、坚持集体备课。各教研组坚持集体备课，定时进行教研活动制度。备课做到三定
（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内
容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将
备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设
问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。
备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，
培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题
的解决。
3、作业布置和批改讲求实效
各年级组教师在组内精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时
按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和
日记，并进行评改。数学各年级组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性
练习，探索性练习，一年级组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作
业；绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并
重。
4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。
教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情
景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的
能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点选择恰当的教
学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进
教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工
作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等
项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理
系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在
克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
二、开展富有学校特色的校本培训活动
1.开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德。
摘要：
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小学教学工作总结汇总（通用33篇）小学教学工作篇总结汇总1 本学期，我们英语教科研组认真落实学校和上级提出的工作目标和要求，结合本科组实际，对各项工作内容抓好落实;进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研工作的时效性和针对性。一直以来，我校全体英语教师以深化课堂教学为重点，团结协作，求真求实，教书育人，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我们科组教学工作的简要回顾。 一、积极参与学习，努力提高自身素质 《英语课程标准》的出台与实施，为我们指明了方向，应该以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规...
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