第一届阅读节系列活动方案
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2024-08-19
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第一届阅读节系列活动方案
一、活动理念、目标及总体要求
活动理念：努力打造校园阅读文化，让师生亲近书本，活动实践，全员参与，年段交流，
让学生过上一种幸福的阅读生活。
活动目标：养成良好阅读习惯，全面提高学生的语文素养，建设有特色的校园文化和理想
的成长文化生态。
总体要求：面向全体，贯穿学期，融入生活，精心策划，展示成果，品味幸福，促进成
长。
1.年级主题阅读活动
为了丰富学生的阅读活动、激发学生的兴趣、检验学生的阅读成果，故开展以年级为主题
的阅读活动。活动要早宣传、早准备，要尽量做到高质、高效。各年级的主题活动要全体
学生参与。每位学生要有活动后的痕迹。活动一般分为三个层次，一是班级小组赛，二是
班级赛，三是年级赛。班级小组赛以七人或八人为单位，获第一名者进入班级赛。班级小
组赛可借用班会课或阅读课举行，班级赛时间由教务中心安排统一时间举行。
“ ” 一年级进行 儿歌诵读 比赛。 内容自选，先进行小组赛，再进行班级赛。一年级各班的
第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委
参加活动。
“ ”二年级进行 讲故事 比赛。内容自选，先进行小组赛，再进行班级赛。二年级各班的第一
名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加
活动。
“ ”三年级举行 限时默读复述赛 。由教师遴选出合适的叙事类文章，让学生在 10 分钟的默
读中记忆，然后表演复述。先进行小组赛，再进行班级赛，各班的前两名进入年级赛。年
级赛在学校演义大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参加活动。
“ ”四年级举行 经典诵读比赛 。先在班级进行小组赛，再选出 8名学生进行班级赛。年级赛
为班级集体朗诵经典（要有配乐，朗诵形式可以多样），内容各班语文老师自定，届时各
班全体同学上台。年级赛在学校演艺大厅举行。班级赛、年级赛届时有特定代表作评委参
加活动。
“ ”五年级举行 与书共舞 演讲比赛。要求每人写一篇演讲稿，先进行小组赛，再进行班级
赛，各班的第一名进入年级赛。年级赛在学校演艺大厅进行。班级赛、年级赛届时有特定
代表作评委参加活动。
年级展示时间：
一年级：11 月24 日（第 13 周）；
二年级：12 月1日（第 14 周）；
三年级：12 月8日（第 15 周）；
四年级，五年级：12 月15 日（第 16 周）；
各年级各班要备留资料（照片、通讯、总结文字等）并以展板形式在阅读节展出。
2﹒图书跳蚤市场
图书跳蚤市场旨在图书交流，让家长了解学校阅读读本，引导家长正确地为孩子购买读
本。届时各班挑选出合适的 10 本图书，并标注适当的价格，由学校统一安排，在本学期
第18 周 展演 一天在学校主楼北辰楼前 立 的 位向家 开放。阅读 这设专门 摊 长
3﹒“ ” “ ”阅读之星 、 书香班级 评比
4. “ ”班级 幸福阅读，好书相伴 展示（班主任负责）
第4周，学生姓名上榜；第 5周， 籍 上榜阅读书 陆续
5﹒校园环境布置（何博负责）
在学校一楼各楼柱、新建阅览室张贴读书名言：
——学而不思则罔，思而不学则殆 孔子
——读书破万卷，下笔如有神 杜甫
——读书有三到，谓心到、眼到、口到朱熹
——立身以立学为先，立学以读书为本 欧阳修
——黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 颜真卿
——发奋识遍天下字，立志读尽人间书 苏轼
——鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 李苦禅
——熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 孙洙《唐诗三百首序》
——旧书不厌百回读，熟读精思子自知 苏轼
——为中华之崛起而读书 周恩来
——书是人类进步的阶梯 高尔基
——读一本好书，就是和许多高尚的人谈话 歌德
6﹒阅读展演暨表彰活动（语文组、音乐组负责）
展演时间：第 18 周
节目要求：精致、精美，突显主题，轻松活泼，有创造性，有文化气息。
节目类型：儿歌表演诵、课本剧、名著演绎、情景诵读、情景讲故事、相声、集体诗朗诵
（ 典 歌、美文）、 言 的情景 等。经诗语 类 剧
音乐老师根据所教年级学生年龄特点，选择排练一个高质量的节目。
（其中 1—5 年级，年级赛第一名作为主题阅读节目进行表演展示）
普宁市红领巾实验学校
20xx 年9月15 日
“”“ ”阅读之星 书香班级 评选方案
一、活动目的
为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好
“ ” “ ”的读书习惯，拟在我校进行 阅读之星 、 书香班级 的评选活动。
二、推荐名额：阅读之星每班 5名。书香班级按年级班级数量的 50%评选。
“ ” 三、 阅读之星 评选条件
学生必须同时具备以下条件方可推荐申报：
1“ ”．有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或年级发挥课外阅读 的模范带头
作用；
2．积极参加学校等组织的阅读活动，经常向班级图书角、学校图书阅览室室借阅书籍；
3．坚持诵读推荐的古诗文经典诵读内容，并能完成背诵任务。
4．读书量大：能够阅读完学校指定的课外读物；
5“ ”．读书习惯良好：能够做好 读书摘记 等，读书笔记获得优秀。
6．读书效果良好：语文成绩居于班级前 20 名。
7．家庭评价良好：家长认可、表扬孩子在家庭的读书表现，并积极认真进行了推荐。
“ ”四、 书香班级 评选条件
班级必须同时具备以下条件方可申报：
摘要：
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第一届阅读节系列活动方案一、活动理念、目标及总体要求活动理念：努力打造校园阅读文化，让师生亲近书本，活动实践，全员参与，年段交流，让学生过上一种幸福的阅读生活。活动目标：养成良好阅读习惯，全面提高学生的语文素养，建设有特色的校园文化和理想的成长文化生态。总体要求：面向全体，贯穿学期，融入生活，精心策划，展示成果，品味幸福，促进成长。1.年级主题阅读活动为了丰富学生的阅读活动、激发学生的兴趣、检验学生的阅读成果，故开展以年级为主题的阅读活动。活动要早宣传、早准备，要尽量做到高质、高效。各年级的主题活动要全体学生参与。每位学生要有活动后的痕迹。活动一般分为三个层次，一是班级小组赛，二是班级赛，三是...
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