八年级上学期思想品德试卷分析
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2024-10-03
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八年级上学期思想品德试卷分析
一、试卷整体评价
此次期末试卷，含四个大题，题型分为单项选择题、判断
题、填表题、材料分析题。试卷以人教版八年级思想品德上册教
材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选
材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆
盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能
有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实
际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能
力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。试卷还对
时政知识加以考查，突出了思想品德的学科特点。
二、学生答题情况分析
从对学生卷面答题的质量抽样分析情况看，学生普遍存在的
缺陷和问题如下：
1、重大时政知识积累欠缺。单选题中的 1、4、5 三个小题虽取材
于社会热点新闻，学生答的相对不好，这足以说明学生对时事政
治不够关心，还需要培养学生关心时政新闻的习惯。
2、学生对基础知识的掌握和理解不够。判断题的第 8 题错误率较
高，很多同学单凭个人感觉答题，忽视了基础知识是答题遵循的
依据。“竞争的积极作用”很容易被同学所不解，但学习过程中
如若对这一基础知识掌握清楚就不会答错。还有材料分析第 2 题
中有关对“诚信”概念的理解，对“善意的谎言”的理解这两个
问题都是教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，很多同
1
学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，
这样是得不到高分的。可见学生对基础知识掌握还不够扎实。
3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学
生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和
材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只
单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题里
体现最为明显。例如材料 4 题，表面看上去脱离教材知识点，其
实在材料中隐含着相关的知识点，是关于“如何履行承诺”的知
识点，此题是理论与实际巧妙相结合才能答得恰到好处的。
4、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分
析、解决问题。最典型的就是第三大题，这道填表题有很大的灵
活性，需要学生具有较强的思辨力和发散性思维能力，可有些同
学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分。
5、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中
提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。材料第 5 题是涉及
到“竞争与合作”中的知识。如不仔细审题，就会领会不到题的
内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。
三 、今后教学中应注意的问题和努力方向
针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得教师今后可以
从以下几方面去努力：
1、强化基础知识训练。万变不离其宗，基础知识是根本，判断题
错的原因大多就是基础知识不牢固。一环扣一环，没有基础知识
的支撑，材料分析题也就更难了。要以课标为纲，以课本为本，
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注重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识
结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、
重组和整合。学生具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的
前提，也是提高学生分析和解决问题能力的基础。考试命题方式
是灵活的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能非
常灵活，答案却可能非常简单，教材知识不熟悉，基础知识掌握
不好，即使审题准确，也难得高分。因此，教师在教学中，要从
抓基础知识入手，帮助学生形成完整的知识体系。
2、关注时政热点，关注社会生活，关注成长感悟
在教学过程中，引导学生对时政热点、社会生活、学生实际
生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度思考是很多
有名的政治教师成功之所在，这也是政治教师必备的素质。在平
时，应要求学生多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，根
据教材所学，指导学生分析解决这些问题。不断地坚持问题带考
点的方法，提高学生的综合分析能力，使学生能多层次、多角度
思考问题，解决问题。
3、注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学
生的规范习惯。审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，
既是考试的重要要求．也是提高考试成绩的重要途径。在讲练当
中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量
运用政治学科的专业用语，做到格式正确．语言规范，紧扣问
题，条理清晰。
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八年级上学期思想品德试卷分析一、试卷整体评价此次期末试卷，含四个大题，题型分为单项选择题、判断题、填表题、材料分析题。试卷以人教版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。试卷还对时政知识加以考查，突出了思想品德的学科特点。二、学生答题情况分析从对学生卷面答题的质量抽样分析情况看，学生普遍存在的...
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