医生自查报告精选多篇
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2024-10-16
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医生自查报告精选多篇
第一篇：医生自查报告
个人行风评议自查自纠报告
自开展行风评议自查自纠工作以来，我始终把搞好此项工作
作为实践科学发展观,进一步转变工作作风,工作态度和工作绩效
的重要手段。在工作和生活中，坚持理论联系实际，挤时间学，
主动学，对照检查学，把学习与实践融合在一起，通过学习促进
了工作。同时，结合本人实际情况，针对自身存在的问题进行了
自查自纠，使自己看到了存在的缺点及产生的原因，努力做到自
我检查，找准问题，对症分析，以期达到自我教育、自我提高、
自我完善、自我反省的目的。
一、个人存在的问题
（一）系统地学习政治理论方面比较欠缺。本人虽然从未间断过
学习，但由学习劲头不够足，自己习惯用什么学什么，今天学点
这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不
系统、不深不透；对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实
不到行动上；有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学一
行、精一行的恒心和毅力不够；在学习方面就存在搞实用主义，
不相关的就不过问，对上级的有些重点工作了解不深不透。对政
治学习抓得不紧，满足于一般化。对马列主义、毛泽东思想、邓
小平理论和“三个代表”的思想及实践科学发展观的深钻细研不
够，疲于应付，学习不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实
质的把握。
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（二）工作作风有待于进一步提高。主要表现在一是不能时刻保
持谦虚谨慎的态度，遇到不顺心的事情，如努力工作却又得不到
别人的理解时，会有出力不讨好等委屈的感觉，不能保持平和的
心态，做到戒骄戒躁。遇到困难和挫折的时候，有时不够冷静，
影响自己的思想及工作情绪。二是工作失之于软，管理失之于
宽。待人接物不够细，不太注重细节、小节。认为不对的、看不
惯的人和事，恨之有过。性子急，有时候说话不仔细考虑，直来
直去，让人接受不了，甚至造成误解。工作中遇到繁琐、复杂的
事情，虽然有感到潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向
上攀登和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的态度。
（三）思想观念仍需解放。本人具有良好的服务意识，能从服务
的大局出发，淡泊名利，全心全意作好本职工作。但在工作中多
数是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思
考，提前预测，及时准备，工作的全局性、前瞻性、创新性不
够，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不
够强；工作方法不够活，自己认准的事理，就抓住不放，甚至自
以为是，不善于吸取他人意见，在处理问题上不够灵活，方法不
够多。
二、产生问题的根源
（一）对理论学习重要性和必要性的认识不足。没有坚实的理论
基础，就没有自觉地行动。工作中，之所以存在宗旨观念不牢，
理论水平不高等问题，关键就在于放松了自身的理论学习，有时
把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，出现了理论学
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习与业务工作脱节的现象。也正是由于缺乏坚实的理论的指导，
才使自己在更好地为患者服务方面做的不够到位。也因此自己逐
渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。同时始终认为自
己事业心比较强，只要不犯错误，思想是不会变到哪里去，尽心
尽职地做好工作就行了，因此，也就放松了学习，造成了小成即
满的思想状况。
（二）对为患者服务、让患者满意的宗旨观念理解不深、不透。
做好本职工作，这方面做的是不错的，但在思想的认识上、行动
的自觉性上有差距。有一些模糊认识，感到宗旨观是一个大概
念，是一个政治类的要求和理念，有时觉得在实际工作中，在具
体行动上难以准确把握，没有完全做好与工作实践的紧密结合。
而新形势下的服务手段和服务功能又提出了更高的要求，所以服
务手段和服务功能有待进一步提高。
（三）思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。对政治形势研
究较少，敏锐性不强，总觉得了解全面局势、掌握外界动态，制
定方针政策是上级领导的事，自己是执行者，只要
把上级的精神不折不扣的贯彻执行就行了，缺乏大局意识和
忧患意识。这种思想是不对的，片面的，说明自己的不成熟。二
是没有熟练的运用好马克思主义辩证法。工作忙时，不能做到统
筹兼顾，在正确处理全局与(请你继续关注范文海网：
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缺。三是忽视了自我约束、自我监督，想问题办事情依赖于服从
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医生自查报告精选多篇第一篇：医生自查报告个人行风评议自查自纠报告自开展行风评议自查自纠工作以来，我始终把搞好此项工作作为实践科学发展观,进一步转变工作作风,工作态度和工作绩效的重要手段。在工作和生活中，坚持理论联系实际，挤时间学，主动学，对照检查学，把学习与实践融合在一起，通过学习促进了工作。同时，结合本人实际情况，针对自身存在的问题进行了自查自纠，使自己看到了存在的缺点及产生的原因，努力做到自我检查，找准问题，对症分析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。一、个人存在的问题（一）系统地学习政治理论方面比较欠缺。本人虽然从未间断过学习，但由学习劲头不够足，自己习惯用什么学什么...
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