教师师德培训总结主要成绩
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2024-10-25
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教师师德培训总结主要成绩
师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素
质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效
果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。今天
小编给大家为您整理了教师师德培训总结主要成绩，希望对大家
有所帮助。
师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素
质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效
果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。我院
提出的“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标，很好
地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。
一、立师德
师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性
与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利
完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基
本品质。其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总
水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德
素质与心理素质等。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师
德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的
道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品
质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而
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是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准
则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德
规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致
性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教
师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，
简称“师魂”。师德是教师人格特征的直接体现
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅
力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师
表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实
践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体
现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷
模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模
仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹
等。
从社会的角度看，一个民族的群体都是一个一个的个体所组
成。每个个体的道德风貌反应出整个民族的发展水平。一个个体
的许多道德习惯、道德品质都是从小形成，每一个人从儿童开始
所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的作
用。尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影
响，但无法代替教师教育的优秀。因为，教师的教育具有长期性
和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长
期而系统地对学生产生影响。
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其次，教师的教育具有科学性。儿童的许多行为习惯的培
养，教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的。最
后，人生最初的二十几年是决定和影响人的一生的发展，是道德
观念、行为习惯形成的关键期，而教师是影响的关键因素。教师
的主要职能是培养未来的人才。这些人才毕业后分布在全国各条
战线上，对整个国家的文明建设起到重要的推动作用。所以，把
教师提到推进社会向前发展的高度来认识，具有重要的现实意义
和深远的历史意义。
师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是
师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教
育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱
更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别
人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付
出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上
是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生
的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从
而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功
能。因此，师爱就是师魂。”
师德是教师职业理想的翅膀。教师的心理素质是在教学活动
中表现出来的心理特点。它由四大系统构成，即，动力系统，人
格特征系统，操作系统和监控系统。每一大系统既有各自的特点
和作用，又是紧密地联系在一起相互制约，相互影响。教师的动
力系统包括教师职业的兴趣、动机、信念、理想等。因此，理想
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教师师德培训总结主要成绩师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。今天小编给大家为您整理了教师师德培训总结主要成绩，希望对大家有所帮助。师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。我院提出的“立师德、正师风、强师能”的师德师风建设目标，很好地明确了“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。一、立师德师德是教师素质的重要组成部分，师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业...
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