数学教师个人发展总结（精选33篇）
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2024-11-04
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数学教师个人发展总结（精选 33 篇）
数学教师个人发展总结 篇 1
作为一个初中班的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取
得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以
有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学经验
与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。
第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他
们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老
师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一
点，并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪所以教师要运用自
己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因
为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人
的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服
这样的老师。
有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让
学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又
应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就
得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心
的关怀与帮助。有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习
气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课
任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生
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是一门艺术，我目前仍在探索。只有当以上思想工作基本过关
了，奏效了，才能使教学效果上去。
对于教学方面，我主要从以下六点入手，
第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识
点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。
第二点：注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探
求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来
了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题
型，与学生一起研究。
第三点：，每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学
生掌握知识的不足之处，及时加以订正。
第四点：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相
当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重
难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思
维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用
一把钥匙开多道门。
第五点：就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知
识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。这样复习
时才有的放矢，复习中什么要多抓多练，什么可暂时忽略，这一
点很重要，会直接影响复习效果与成绩。当然，要做到这一点，
并把握得准，必须要有相当长时间的经验积累与总结，甚至挫
折，否则不行。而我仍在不断摸索中，但我相信，只要肯下功
夫，就会有所领悟。
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第六点：抓好后进生工作，后进生会影响全班成绩与平均
分，所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课
后，只要有时间，我一般会留部分成绩不足的学生再进行一次复
习讲解或小测，时间不要太多，十几或二十分钟，但一学期下
来，就积少成多，对提高成绩会有帮助，但要注意两点，一是其
它科任老师协调好时间，二是被留下的学生的思想工作要过关，
以免因被留下产生抵触情绪，就会影响复习效果。
以上六点教学方面的看法只有根据自身与本班实际情况综合
运用，有机结合，才可能有一定效果。作为一个数学教师，我目
前仍在不断探求有更好效果的教学方法，我虽没有教改，实际上
已是 " 半个教改 " ，我的教学是 " 常规 " 与 " 教改 " 相结
合，并博采众长，不断改进，争取更好成绩。
数学教师个人发展总结 篇 2
本学期，我担任初三两个班的数学教学工作。初三年级的教
学任务较重，教学工作压力较大。不过在各任课教师的相互协调
和学生的积极配合下，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，
关注每位学生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。经过一
个学期的努力，现将具体工作总结如下：
一、面向全体 因材施教
在教学实践中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，采用抓
两头、促中间，实施分层教学，因材施教，因人施教，使全体学
生都能学有所得。
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摘要：
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数学教师个人发展总结（精选33篇）数学教师个人发展总结篇1作为一个初中班的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪所以教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意...
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