青年教师培养工作计划（通用33篇）

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青年教师培养工作计划（通用 33 篇）

青年教师培养工作计划篇 1

一、指导思想

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，培育快乐新

城文化，创建素质教育特色学校，需要优质的师资队伍。青年教

师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师和骨干教师的

队伍建设，不断提高这些教师教育教学水平，使他们成为学校发

展的主力军，有助于促进学校教育教学质量和办学水平的提高，

有利于提升学校办学品位和特色。

二、青年教师现状分析

我校青年教师（1970 年 1 月 1 日以后出生），总计 35 人（刘

俊、李倩、刘智琴、徐秀莲、王恒、罗秀玲、张敏、高敏、李文

娟、杨娟、李凤华、杜艳、纪宝华、陈玉兰、项芳、李黄华、祝

红艳、王凤英、肖玲、辛翠华、王冲、许海燕、姚少军、刘方

敏、吴伶俐、张芬、杨光辉、童慧芳、陈银梅、魏芬、方艳、宋

菲菲、肖雷、胡文平、王燕）。从整体状况看，优势与不足并

存：

优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定

势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新

意识强。

不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验

少，培训学习和外出参赛的机会不多，业务不成熟，教育教学能

力有待于提高。

三、培养目标：

（一）总目标：

1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青

年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍

的整体优化。

2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，

使青年教师能脱颖而出，成为学校的教育、教学骨干。

（二）远景目标

1、乐观向上的拼搏精神。

2、广博扎实的专业知识。

3、较强的教育教学能力。

4、积极高尚的思想品质。

（三）具体目标：

1、良好的职业道德：

热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼

搏、奋斗精神。

2、较强的理解教材和驾驭教材的能力：

能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难

点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际

情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维、；善于抓住教材

的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，

难点突破。

3、较强的组织教学能力

以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸

引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习

积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。

4、较强的教学能力

根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的

方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够

紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方

式，引发学习兴趣，激发求知欲。

5、较强的教学基本功

普通话准、表达能力强、富有激情；现代教育技术运用能力

强；练就一手好字，板书工整、规范、重点突出。

6、较强的班级管理能力

四、培养措施

1、加强组织管理，成立培养领导小组：林娜、陈玉梅、刘方敏、

许海燕、王冲、高敏、李凤华、徐秀莲、肖雷、杨明松、王燕。

2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发

展规划，使自己有攀登目标、有发展行动。

3、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事

业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文

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标签： #工作计划 #教师 #工作

摘要：

青年教师培养工作计划（通用33篇）青年教师培养工作计划篇1一、指导思想高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，培育快乐新城文化，创建素质教育特色学校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师和骨干教师的队伍建设，不断提高这些教师教育教学水平，使他们成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育教学质量和办学水平的提高，有利于提升学校办学品位和特色。二、青年教师现状分析我校青年教师（1970年1月1日以后出生），总计35人（刘俊、李倩、刘智琴、徐秀莲、王恒、罗秀玲、张敏、高敏、李文娟、杨娟、李凤华、杜艳、纪宝华、陈玉兰、项芳、李黄华、祝红艳、王凤英、肖玲、辛翠华、王冲、...

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