高三教师语文工作计划（通用32篇）
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高三教师语文工作计划（通用 32 篇）
高三教师语文工作计划 篇 1
一、指导思想
随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、
新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要
求。我们应该顺应高考改革趋势，在全面总结以往成功经验、充
分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实
际情况;依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有
条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争
通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率
和优秀率都有新的突破，为 20__年我校高考再创佳绩作出的贡
献。
二、教学内容
1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。
2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。
3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾与
整理。
4、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、归纳。扫除知识结
构中理解的障碍。
5、第二轮复习：强化训练，查缺补漏。
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6、第三轮复习：应用能力提高：研读考纲，回归课本，看纠错
本，重温部分考点的重要内容，准备作文，做真题，调整状态，
进入考试时间。
三、教学设想
这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选
用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得的教学效果：
1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇
目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对
性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。
2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着
重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试
着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习
打好坚实的基础。
3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练
中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近
年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的
应考中的实用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解
读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答
题，综合训练，提升能力。
四、学生情况
分析我们学生的实际，弱点主要表现为：
1、没有构建完整的知识体系;
2、基础知识掌握不够;
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3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;
4、语文答题的规范意识欠缺;
5、学生普遍不重视语文学习。
五、具体教学措施
1、结合高考，把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大
块，将它们的教学目标与高考的对应点结合起来，分别确定为：
现代文(主要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明
文)-----在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上，
侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力;文
言文------以第五、六册的课文为纲，归纳、整理 1-4 册的文言
文的常见实词(古今异义，一词多义)、常见虚词、特殊句式等，
强调以新带旧，用旧知识解决新问题;诗歌------根据第五、六册
诗歌的.体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典与诗人所抒之
情、所述之理的内在联系，鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基
本方法。
2、梳理单元知识，建立知识系统，授课与测评结合，定期进行单
元测试，知识点复习，边练边测。
3、文言文的阅读，主要是实词的积累，虚词、词类活用、古今异
义、句式强化训练，在此基础上，理解人物的行为实质和思想内
涵。
4、现代文采取精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训
练，有层次的提高学生能力。
5、强化语文积累
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摘要：
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高三教师语文工作计划（通用32篇）高三教师语文工作计划篇1一、指导思想随着高考改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们应该顺应高考改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况;依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破，为20__年我校高考再创佳绩作出的贡献。二、教学内容1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。2、高中语文读本第五册...
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作者：文海小编2
分类：实用范文
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时间：2024-11-30
