国际货运代理公司实习总结（通用3篇）

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国际货运代理公司实习总结（通用 3 篇）

国际货运代理公司实习总结篇 1

引言：随着中国对外经济与贸易的迅速发展，国际货运代理

业务的地位愈来愈重要。，随着我国国民经济的高速发展和进出

口贸易的快速增长，我国国际货运代理业蓬勃发展，同时市场的

有序性和规范性也逐步加强，成为促进我国对外贸易发展，繁荣

运输经济，满足进出口企业服务需求的一支重要力量。很荣幸我

这学期在吴少艾老师的的指导下学习了《国际货运代理实务》这

门课，通过课程的学习，让我受益匪浅，下面就让我来浅谈一下

国际多式联运实训的心得与感受吧。

实训目的：

（1）熟悉国际物流与货代的程序与步骤。

（2）培养学生搜集信息的能力。

（3）培养学生的沟通能力与团队精神。

国际多式联运（International multimodal transport）简

称多式联运，是在集装箱运输的基础上产生和发展起来的，是指

按照国际多式联运合同，以至少两种不同的运输方式，由多式联

运经营人将货物从一国境内的接管地点运至另一国境内指定交付

地点的货物运输。国际多式联运适用于水路、公路、铁路和航空

多种运输方式。在国际贸易中，由于 85%～90%的货物是通过海运

完成的，故海运在国际多式联运中占据主导地位。在国际多式联

运中我们知道了国际多式联运的主要业务：1.接受托运申请并、

订立多式联运合同 2.提取空箱到指定地点装货 3.出口报关 4.货物

装箱并接收货物 5.订舱并安排货物的运送 6.办理保险 7.签发多式

联运提单 8.通关 9.货物交付 10.货物事故处理。

实训内容：

一、委托并签定多式联运合同

由内地托运人向多式联运经营人提出托运申请，由多式联运

经营人结合自己

的经营线路以及经营状况，决定是否接受申请，一旦接受申

请，立刻签订多式联运合同。

二、提取空箱

在实际操作中，除货主自备集装箱外，大多由多式联运经营

人提供，因此，多式联运经营人根据自身集装箱来源以及实际装

箱地点情况，确定提箱方式及地点并及时通知托运人，确定提取

集装箱的方式有：如在集装箱转运点备有空箱并在装箱点进行货

物的装箱，则通知仓库备箱；如在集装箱装运点装货，但装箱点

无箱，则需要安排汽车或火车运空箱至装箱点；如在其他地方装

货，则需要由多式联运经营人办理申请调箱，提箱并安排汽车或

火车送至货主生产地等事宜，以便货主装箱。但货主必须承担由

此产生的费用。

三、出口报关

如果多式联运是从内陆地区开始，应在附近的内陆地区海关

报关，如果是从港口开始，则在相应的港口报关，出口报关事宜

一般由发货人或其代理人办理，也可委托多式联运经营人代为办

理（这种情况下加收报关手续费，并由发货人负责海关派员所产

生的全部费用）。

四、货物装箱并接收货物（此流程和海运有很大不同，它是先报

关，然后在海关人员监管下装箱）

（1）如果协议规定由发货人自行装箱，则发货人或其代理人在办

理完的海关报关后，在海关派员到装箱地点监督下进行装货，并

办理相关加封事宜。如需要理货，还应请理货人员现场理货并与

之共同制作装箱单。而对于这种由货主自行装箱的货物，多式联

运经营人则只需要在双方协议规定的地点接收货物即可。

（2）如果是拼装货物，发货人应负责将货物运至指定的集装箱货

运站，国际多式联运经营人在指定的货运站接收货物，验收货物

后，代表多式联运经营人接受货物的人应在堆场收据正本上签字

并将其交给发货人或其代理人。并由货运站按照多式联运经营人

的要求装箱。

（3）在国际多式联运中，装箱工作无论由谁负责，装箱人均需要

制作装箱单，并办理海关监装与加封事宜。

五、订舱并组织安排货物的运送

经营人在合同订立之后，便根据托运人的托运要求和目的地

开始制定该批货物的运输线路，运输方式等运输计划内容，并确

定各区段实际承运人并与选定的各区段承运人签订分运合同，分

运合同的订立可以直接通过多式联运经营人的`分支机构或代表人

与分运承运人签订，也可以委托前一区段的实际承运人签订并向

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标签： #总结 #代理 #公司

摘要：

国际货运代理公司实习总结（通用3篇）国际货运代理公司实习总结篇1引言：随着中国对外经济与贸易的迅速发展，国际货运代理业务的地位愈来愈重要。，随着我国国民经济的高速发展和进出口贸易的快速增长，我国国际货运代理业蓬勃发展，同时市场的有序性和规范性也逐步加强，成为促进我国对外贸易发展，繁荣运输经济，满足进出口企业服务需求的一支重要力量。很荣幸我这学期在吴少艾老师的的指导下学习了《国际货运代理实务》这门课，通过课程的学习，让我受益匪浅，下面就让我来浅谈一下国际多式联运实训的心得与感受吧。实训目的：（1）熟悉国际物流与货代的程序与步骤。（2）培养学生搜集信息的能力。（3）培养学生的沟通能力与团队精神。国...

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