幼儿园教师自我鉴定集锦(精选29篇)

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幼儿园教师自我鉴定集锦(精选 29 篇)
幼儿园教师自我鉴定集锦 篇 1
在过去的一年里,我坚持四项基本原则,拥护党的路线方针
政策,遵纪守法,关心事实政治,努力不懈的提高政治理论水平
和政治思想觉悟,认真贯彻党的教育方针,终于幼教事业、热爱
幼儿,认真学习业务知识,努力提高水平和能力。
在实习工作中我能吃苦,以集体利益为重,不计较个人得
失,不迟到、不早退,坚持出满勤,服从领导分配,在不同岗位
上尽到自己的职责。服从领导分配,不计个人得失,积极参加各
项活动工作中从不计较个人得失,除了努力做好自己的本职工作
以外,还能服从领导分配,帮助学校做好工资调级工作。工资调
级任务急,工作量大,一点也不能出差错,我能认真核查,仔细
查对,保证了工资调级的顺利完成,受到学校领导的赞扬。
作为一名幼儿教师,我能做到言传身教,作孩子的楷模,做
他们的知心朋友,在课堂上传授他们知识,在生活中关心他们饮
食起居,在日常生活我注观察每一个幼儿的特点,做到对每一个
幼儿的情况心中有数,特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮
的幼儿,更是倾注了更多的爱心和耐心,___小朋友刚转入我班,
由于到了一个陌生的环境,陌生的老师,陌生的小朋友,他变沉
默了,对老师和小朋友表现得不亲近,象一个长满刺的小刺猬,
谁碰他他就扎谁,爱期负小朋友。面对这样的孩子我首先亲近
1
他,消除他的陌生感,鼓励小朋友主动与他交往,对他爱犯的小
毛病批评时也要讲究方法,多表扬,活动时尽量鼓励他多
言,他不愿意也不强求慢慢地开始转变了,对老师和小
朋友不再拒绝,现在他已逐渐地融入班级这个大集体中,健康快
乐地成长。___小朋友不爱说话,我就找她谈心,聊她兴趣
话题,鼓励与小朋友交往,现在她进步多了,能主动
老师说话,与小朋友交了。要对幼儿实的教育,长的
是分不的,也更要老师和之间的交沟通
为了提高自己的教学研究水平,参加了活动及金华地
的教活动,学到了不的知识,对我受益非浅
在工作实中,我越来越感觉知识的不,于是我服工作
繁忙家庭重的困难,利用休息参加大的学习,
提高自己的业知识和文化水平更好的工作。20__年,在领导
和各位老师的帮助,在自己的努力,我得了一定的成
计的教学活动“美丽树叶”获市三等奖,主活动“玩纸
板”获市区域活动优质课评比三等奖美术品“国粹”获市
文化艺术节教师绘画赛二等奖。在导的幼儿中,___小朋
友在市讲故事比获三等奖,___小朋友获市艺术节幼儿现
评比二等奖导的名幼儿参加全国“素质杯”幼儿绘画
赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成
作为一名幼儿教育工作,我热爱自己的职业,终以
的工作态度,对每一虽然没轰轰烈烈的业绩却在幼教这
2
块广阔土地上以一个主人的精默默的耕耘着,在今后的工
作中我扬长避短,为幼儿教育事业贡献自己的和热。
一年的工作有成也有不,在今后的工作中要不的加
理论学习,更加积极的参加教活动,不提高教育教学水平,
更好的为幼儿服务,为长服务。
幼儿园教师自我鉴定集锦 篇 2
一、在思想上格遵守师德规范、热爱教育事业,热爱并尊重每
一个孩子。
有了这心境,师生之间就能在一状态中相
多事情也迎刃而解。我们要重和任幼儿、关心爱护幼儿,
要是我的学生,论活皮、或胆怯安静,我都会
。对性格孤僻的幼儿,我会给予他们更多的关注,帮助他们
树立起自出自我封闭误区。我班的—x,刚幼儿园自己
在一,不和小朋友们在一起。每都会把和孩
子们一起导他和孩子们慢慢熟悉慢慢融和,喜欢小朋
友,喜欢老师,更喜欢幼儿园。不能冷落一个幼儿,每个
孩子感觉到老师的关心。对活泼开朗的幼儿,我则供适合
他们的展示和表现空间。每下午我们会播放节凑感较
音乐孩子们跳舞表现,展示自己的风采,不受任何压抑
同时还能动一比较安静的幼儿一起一起。人的感觉是相
的,老师的真,孩子是能感受到的。坚持热爱、重每一位
3
摘要:

幼儿园教师自我鉴定集锦(精选29篇)幼儿园教师自我鉴定集锦篇1在过去的一年里,我坚持四项基本原则,拥护党的路线方针政策,遵纪守法,关心事实政治,努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟,认真贯彻党的教育方针,终于幼教事业、热爱幼儿,认真学习业务知识,努力提高水平和能力。在实习工作中我能吃苦,以集体利益为重,不计较个人得失,不迟到、不早退,坚持出满勤,服从领导分配,在不同岗位上尽到自己的职责。服从领导分配,不计个人得失,积极参加各项活动工作中从不计较个人得失,除了努力做好自己的本职工作以外,还能服从领导分配,帮助学校做好工资调级工作。工资调级任务急,工作量大,一点也不能出差错,我能认真核查,仔细查对,保证了工资调级的顺利完成,受到学校领导的赞扬。作为一名幼儿教师,我能做到言传身教,作孩子的楷模,做他们的知心朋友,在课堂上传授他们知识,在生活中关心他们饮食起居,在日常生活我注观察每一个幼儿的特点,做到对每一个幼儿的情况心中有数,特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿,更是倾注了更多的爱心和耐心,___小朋友刚转入我班,由于到了一个陌生的环境,陌生的老师,陌生的小朋友,他变沉默了,对老师和小朋友表现得不亲近,象一个长满刺的小刺猬,谁碰他他就扎谁,爱期负小朋友。面对这样的孩子我首先亲近1他,消除他的陌生感,鼓励小朋友主动与他交往,对他爱犯的小毛病批评时也要讲究方式方法,多表扬,活动时尽量鼓励他多发言,如他不愿意也不强求,慢慢地他开始转变了,对待老师和小朋友不再拒绝,现在他已逐渐地融入班级这个大集体中,健康快乐地成长。___小朋友不爱说话,我就经常找她谈心,聊她感兴趣的话题,鼓励她大胆与小朋友交往,现在她进步多了,能主动找老师说话,与小朋友交流了。要对幼儿实施完整的教育,家长的配合是分不开的,也更需要老师和家长之间的交流与沟通。为了提高自己的教学研究水平,参加了市教研活动及金华地...

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