五年级语文学习计划（通用32篇）

五年级语文学习计划（通用32篇）五年级语文学习计划篇1一，分析学生的学习情况这个班有37名学生，有些学生学习习惯好，学习主动性强。我对单词掌握得很好，基础知识也很扎实。然而，一些学生缺乏良好的学习习惯，学习成绩不稳定。有些学生拿到问题后没有仔细检查，不知道如何回答。他们在课堂上遇到死记硬背的知识可以回答，但不能从自主阅读和拓展练习的问题入手。许多独立阅读的答案原本可以在短文中找到，3们会回答不相关的问题。二、复习内容1、汉语拼音。(1)学习汉语拼音，正确拼写，掌握拼写规则。(2)熟练阅读拼音，书写汉字、单词和句子。2、文字。(1)掌握本书要求认识的200个生词；能正确读写150个新单词及相关单词。(2)正确区分复音词、同音字和异体字，形成词。(3)按要求书写多音字；(4)通过选词填空；(5)纠正错别字；(6)选择点状词的正确含义；1(7)按要求查字典。3、文字。(1)正确读写所学单词，注意积累单词。(2)理解语境中的词义。(3)区分同义词和反义词，了解词语的情感色彩，训练词语搭配、选词、填空等各种词语。4、熟读:能背诵要求的课文、段落和古诗。通过记忆和积累，记住需要阅读的单词、名言、谚语、歇后语和古诗。5、句子。(1)明白一个完整的句子必须由两部分组成，可以用常用词和关键词造句。(2)背诵指定的、喜欢的内容；(3)根据需要提取单词和短语(或提取自己喜欢的单词和短语)；(4)根据课文内容或积累运用中的“读背”填空；(5)根据提示记忆文章；(6)补语；(7)词语搭配；(8)会修改病句；(9)能区分比喻、排比等修辞功能，能缩写、扩展句子。语言感知:(1)理解语境或生活中的词语，体会句子的意思；(2)查找相关词语，按要求回答问题；2(3)明确文本的叙事顺序(4)了解句子的表达特点；(5)按要求写句子。6、标点符号。能够正确使用九个标点符号:逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、停顿...