幼儿教师的演讲稿十一篇
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2024-07-31
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幼儿教师的演讲稿十一篇
幼儿教 的演 稿 篇师 讲 1
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！记得在读幼师的时候，我曾用少女特有的浪漫去设计自己美好的未来，用自
己火样的热情和赤诚去描绘自己未来的事业。
毕业的时候，我将玫瑰色的梦幻捆进简单的行囊，带到工作岗位上去寻找梦幻的人
生，然而现实并不像伊甸园里的菩提果那般完满和甜蜜，当一个个嚣闹不停、不谙世事、
淘气调皮的孩子在我面前扮鬼脸，耍滑头时，我才真正体验到了做教师的平凡滋味，体验
到了其中的艰辛和压力，但我却丝毫都没有后悔过。几年的实践告诉我：只要拥有一颗爱
孩子、爱事业的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。成为一个孩子王，便与孩
子们结下了不解之缘，每天与那些天真可爱的孩子们在一起，我都会把自己融进孩子的世
……界里，他们的调皮，他们的任性，他们的幼稚 许许多多，让我深深地爱着这些孩子
们，看到他们有一点点进步，看到他们一天天长大、长高，我感到无比欣慰，爱是奉献
的，爱是不需要任何回报的。
不知不觉，在幼儿园工作近九年，回想过去的工作和孩子们的每一次活动，每一次交
流，每一次沟 通，我都用心体会，将自己的爱心奉献给每一位孩子。在我付出心血的同
时获得了更多：我收获了一颗颗天真的童心，收获了一个个灿烂的微笑，收获了一串串信
任的目光，他们让我在这个喧嚣的都市里仍能感受到一缕至真至纯的气息。有人也许会
“ ” “ ”说 教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。 可当你看到一个个哭喊着要 妈妈 的小
家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚
“ ” “ ”信，你会相信这世间真的有 点金术 的存在，这个 点金术 便是幼儿教师高尚、细腻的爱
心。在操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏；在活动室里，我让孩子们围坐在身
边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋事故时；
当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火
热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，
更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，
一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子
身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然
间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用
“ ”心走进这座神秘的 儿童公园 ，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们
踏进的那一瞬间便得到了许多。
“ ”丰子恺先生说过： 圆满的人格，就像一个鼎，真、善、美好比鼎的三足。 我将会在
自己的人生道路上求真、求善、求美。用爱心燃烧起永恒的火焰，照亮孩子们的心田，幼
儿教育是爱的教育，幼儿教师的职业是奉献的职业。是爱心让我如此美丽，愿爱心让我们
更加美丽！愿我们幼儿教师爱心永驻！
在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的
断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着
一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以
行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一
伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是
沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师
指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学
“ ”生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能 对症下药，收
到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓
理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
“著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼
” “ ”里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生 。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了爱的涵
义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长
室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递
“ ” “给他： 这是奖励你的，因为你比我按时来了。 接着又掏出一块糖给男生： 这也是奖给
”你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。 男生将信将疑地接过糖果。陶行
“ ”知又说： 据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。 陶先生遂掏出第三
“ ”块糖说。这时男声哭了： 校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。陶先生
“又拿出第四块糖说： 你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束
” “ ”了。 故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从后进生 身上找不出可赞扬、可夸
奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！我
永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知
道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的
断壁，也能点燃希望的灯。
有爱就有一切。
幼儿教 的演 稿 篇师 讲 2
尊敬的各位老师，同学：
“大家好！我演讲的题目是《我心目中理想的幼儿教师》不知哪位学者曾经说过： 教
”师的职业是太阳下最优越、最光荣的。 带着对这一理念的憧憬，我光荣的成为了一名幼
儿教师。
教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，.教师是社会改造的领导
……者在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最重要
—— “的而最容易被忽视的 孩子的起蒙老师。记得爱尔维修曾经说过： 人生下来时都一
样，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变
”成了凡夫俗子。即使普通的孩子，只要教育得当也会成为不平凡人。 然而在孩子幼小时
期对他影响最大的是教师和家长。那么怎样做才是一位理想的幼儿教师呢？
一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的有爱心、责任心和专业的知识，
在这几样中，我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任
心。一切都无从谈起。
幼儿教 的演 稿 篇师 讲 3
大家好！师德，不再只是一个词，不再只是一个空泛的道德说教，师德是有着最为充
实内涵的，最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献，对学生的呵护以至关爱，对业务的钻
研以至精通。
正如陶行知先生说的.，"捧着一颗心来，不带半根草去"。教师的关爱就是这样无所
不包的博大与精深，春风化雨的深刻而从容，脱离世俗的平等和宽厚，毫无功利的清纯与
洁净。
古往今来，凡是在教坛上作出非凡贡献的教师，无不是知识渊博，学海纵横的学者型
教师。外国如古希腊的亚里士多德，中国如公元前的孔子，都是那个时代百科全书式的人
物。当今如魏书生，文史哲样样精通，成为教育改革的先行者：如孙维刚，除教数学外，
还兼教过物理，历史，地理，音乐，体育等，创造了把全班 55%的学生输送到北大，清华
的奇迹。
正是这不懈地钻研，教师们履行着自己"传道，授业，解惑"的使命，开启着无数青年
学子们崭新的人生。
人格是最高的学位，师德是最美的乐章！
天高云淡，日暖风和，相信我们亲手栽种的师德这株常青之树会更加根深，叶茂，果
实甜美，溢满芳香，相信中华民族的教育之树会永远屹立于世界民族之林！
幼儿教 的演 稿 篇师 讲 4
我怀着美好的心情走向了我梦寐以求的工作岗位，来到了周口市直幼儿园。开学的第
一天是打扫卫生，看着教室里孩子们的各种玩具，寝室里一张张小床，亲切的同事们，一
“ ”切的一切我都是那么的新奇，我对自己说： 我喜欢这里 。
当我真正接触到孩子们的时候，并不是我想象的那样美好，刚开始时，我是小班的一
名配班老师，面对着哭闹的孩子们，我不知道该怎么做，常常是刚哄好一个，另一个又哭
起来了，累的我精疲力荆每当有孩子呕吐的时候是我最尴尬的时候，当我强忍着反胃的感
觉用卫生纸为孩子抓完地上的呕吐物，会马上跑到卫生间，好几分钟自己的心情才得以平
静。有时候，面对家长的责怪、不理解，会觉得自己很委屈，明明自己是用心对待孩子
“的，却得不到家长的认可。那时我就想： 幼儿教师这么苦、这么累，我怎么会想当一名
”幼儿教师呢？ 等到静下心来去想这些的时候，会发现自己的工作做的还不够全面、不够
好。慢慢，随着自己的努力，工作经验的积累，领导及同事们的帮助下，我也渐渐的成熟
起来。看着身边的孩子们一天天、一年年健康、快乐的成长，曾经所有的挫折、委屈、苦
累都化作浓浓的自豪和幸福。
自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师，尤其是我们
———— “ ”幼儿教师，被天真无邪的孩子们称之为 老师爱我，我爱她，我爱老师像妈妈 。
而作为一个母亲的我对女儿有还不完的情，去年女儿生病，被医生诊断为肺炎，在医院里
打了九天的点滴，而我，每天准时出现在幼儿园孩子们的身边。等我下班以后急急忙忙赶
“ ”到医院里时，女儿搂着我的脖子在耳边说： 妈妈，今天打针我没哭，听到女儿说这样的
“话，泪水悄悄的从眼角滑落了下来，女儿不知所措的说： 妈妈，我不够棒吗？你怎么哭
”了 ，我告诉女儿：你太棒了，妈妈高兴的哭了。因为我是一名幼儿教师，有更多的孩子
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