幼儿教师演讲稿：诠释理解和尊重 做新型幼教天使
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幼儿教师演讲稿：诠释理解和尊重 做新型幼教天使
“ ”教师是人类灵魂的工程师 这一比喻很是确切。当前国家正推行素质教育，而素质教
育这一系统教育必须通过塑造人的灵魂来实现，而塑造人的灵魂是教师特有的天职，是
“ ”为 教人 。由此可见教师肩负着多么重大的责任啊！又怎能不引起全人类的关心与重视
呢？
“ ”因此，在全市乃至全国教育系统开展的 师德师风大行动 活动中，我通过园本培训、
报纸、网络等途径积极学习，提高认识，并结合自身工作实践不断寻觅和探索。在这个过
程中，我感触到最深的一点是：孩子与老师关系和谐的重要基础是尊重和理解，尤其在幼
“儿教育的领域中表现突出。我认为：幼儿教师要优化自身形象，从树立 以德立教，率先
”垂范，严于律己，无私奉献 的教师形象入手，提高自身素质，以良好的师德师风感召和
熏陶孩子幼小的心灵，创造尊重，信任、宽容、友爱的和谐师生关系，在这种和谐关系的
前提基础上实施教育教学活动，并最终达到所制定的各方面活动目标。
作为奋斗在教学第一线的教师，我深有这样的体会：那就是每一位孩子都渴望得到他
人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。不少孩子因为教师的误解而气愤的不能自
已，甚至由此记恨老师、害怕老师，不愿意再上幼儿园、甚至由于恐惧的心理而在幼儿园
不敢上厕所、不敢发言，只因为害怕老师批评，极大的损害了幼儿的身心健康，这样的
话，我们就辜负了家长对我们的信任；辜负了孩子对我们的崇拜；辜负了社会赋予我们的
职责；也辜负了自我价值的实现！
“ ”大家都知道： 爱心 对于每一个从事幼儿教育的老师来说：有着几乎是第一位的权威
作用，如果说没有爱就没有幼儿教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上对幼儿的
“ ”有益教育。俗语道： 人怕敬，鬼怕送。所以，我认为老师对孩子不要体罚，不要训斥，
不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为人
师范的人。孩子虽然很小，但却有强烈的自尊心，老师对孩子的批评，恰当的就是一种激
励；不恰当的就会成为一种伤害，甚至还可能导致孩子逆反心理的产生。因此在幼儿园日
常生活的教育活动中，教师应把握批评的"度"“。正如德国教育家第斯多惠所说的 教育的
”艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象 ，我
想相对于幼教领域的特殊性来说，从事幼教工作的老师们更应该记住这样一句量体裁身的
话。我们的工作就是把孩子的心灵与智慧从沉睡中唤醒，挖掘他们体内的闪光之处，培养
一代又一代创造性的接班人。
让我们把尊重和理解孩子当成新话题从新开始说起，把这种思想意识变为实际行动。
“ ” “ ” “ ”从 多一句表扬，少一句批评 做起，从 讲究批评艺术 做起，从 不体罚孩子 做起，
“ ” “ ”从 面带微笑迎接每一个孩子 做起，从 低下头来与孩子交谈 做起，让尊重和理解落到教
育教学的每一个角落，让和谐的师生关系不再成为期待。把自己变成孩子心中完美的天使
形象，引导他们在自己的起跑线上有着最精彩的人生开端！也从而去实现我们自身的人生
价值！
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幼儿教师演讲稿：诠释理解和尊重做新型幼教天使“”教师是人类灵魂的工程师这一比喻很是确切。当前国家正推行素质教育，而素质教育这一系统教育必须通过塑造人的灵魂来实现，而塑造人的灵魂是教师特有的天职，是“”为教人。由此可见教师肩负着多么重大的责任啊！又怎能不引起全人类的关心与重视呢？“”因此，在全市乃至全国教育系统开展的师德师风大行动活动中，我通过园本培训、报纸、网络等途径积极学习，提高认识，并结合自身工作实践不断寻觅和探索。在这个过程中，我感触到最深的一点是：孩子与老师关系和谐的重要基础是尊重和理解，尤其在幼“儿教育的领域中表现突出。我认为：幼儿教师要优化自身形象，从树立以德立教，率先”垂范，严于...
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作者：文海小编1
分类：演讲稿
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时间：2024-07-31
