初中英语教学心得体会集锦（精选30篇）
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2024-07-11
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初中英语教学心得体会集锦（精选 30 篇）
初中英 教学心得体会集 篇语 锦 1
“ ”初中的教学内容是比高中要简单很多，但随着 二期 课改的推进，英语的初中版也涵
盖了很多的知识点，词汇量也大，有些单词连目前的高中生也无法认知，所以，教师的备
课量和难度都增加了不少。而且，初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰
富，很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，所以老师上课前要做好充分的准
备，以应付学生们提出的各种课本外的问题。另外，课本的另一特点便是内容贴近生活，
所以老师在课堂中如果能够把学生在日常生活中经常接触的一些实际情况予以结合，那么
更加能够产生吸引力，增加同学们的学习兴趣。现在，我们也鼓励学生们多阅读课外比较
浅显的英语读物，推荐订阅英语报，一方面可以培养他们对英语的兴趣，另一方面也是扩
大他们的知识面，增加词汇量，为今后的课堂教学做准备。
在课堂上课时，初中学生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力
的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的。预备和初
一的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言，进行学生间的配
对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以
提高学生学习的主动性和积极性。从初二开始的形式渐渐与高中模式接轨，但如果上课时
也像高中一样重点强调语法知识，那么学生很容易变得思想分散，而且根据初中生的英语
基础，无法接受较为系统的语法知识，只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过
多次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念。所以，初中的课堂一定要组织的活跃一
点，从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识。
虽然初中学生在学习态度和学习要求方面，与高中生相比，更加能够接受老师和家长
的意见和教导，但是，这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病：对于课文中的生词和句
型，他们有较强的短时记忆能力，可老师们都很明白，过两、三天或一个多星期之后，遗
忘程度是百分之百，所以，初中教学的另一个特点就是不断反复。除了把近期所学的课本
内容反反复复的通过默写、背诵进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里
所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面和笔头的训练也是很有必要的。校内除了
期中、期末两次综合性的测试之外，每月组织的月考在一定程度上帮助老师能及时了解学
生的知识掌握程度，尤其对初中学生而言，题目难度可以不大，但是重要的知识点的重复
出现能帮助学生加强长久记忆。此外，定期进行单词测试也是有效的手段之一，以此督促
学生养成经常温习所学过的词汇的好习惯。
在初中上课还有一个关键点便是如何把握课堂的纪律问题。如同前面提到的，初中的
课堂不能过分沉闷，初中学生还未脱离儿童的特性，枯燥单调的讲解一定会使他们对这门
学科失去兴趣，这样必然导致学习成绩的不理想。但是 45 分钟的课堂时间也不能完全用
于游戏活动，过多的活动也会使他们过度兴奋，从而使课堂纪律产生混乱。所以，我们应
当把握好尺度，时刻关注学生的情绪变化。
初中英 教学心得体会集 篇语 锦 2
在初中英语课堂教学中，许多学生由于基础语言知识记忆不牢，基本的句子结构和句
型、句式的不理解，加之有些句子使用和汉语有一定的差别，从而导致了相当一部分学生
不仅不能用准确得体的标准英语进行口头表达，更写不出几句完整的英语句子。原因何
在？大多学生都认为英语语法实在是枯燥、乏味、难记、易忘。这就极大地影响了他们学
习英语的兴趣，同时更制约着他们英语成绩的提高。
在过去的英语语法课堂教学中，教师的一般做法是先仔细讲解语法知识的概念、定
义、结构与特点，接着再呈现例句并加以说明，最后设计许多练习，让学生进行练习与巩
固，这样的教学过程和模式。教师是课堂的主体，学生通过被动的听、记、练来接受知
“ ”识。似乎 一学就会 ，在实际语言情境中学生还是不能正确使用所学的语法知识去解决实
际问题。
究其原因是因为我们只重视语法知识的讲解与传授，而忽视了学生的学习兴趣和思维
的主动性，导致学生只会简单模仿，死记规则，缺乏在语境中实际运用英语的能力。新课
标新倡导的体验（感知）、实践、参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，就是
从根本上弥补传统语法教学的不适。
我认为，新课标理念的语法教学应注意以下三点：
1、注重实践，引导学生积极参与和体验。为突出教学目标，教师可设计对话互动，
做游戏等不同的语言实践活动，设计安排一些任务让同学们通过听、说、读、写不同的训
练方式，引导学生积极思维大胆参与，在实践中，在真实的语境中掌握语法知识。通过亲
身体验，由学生来总结语法规律，这样就能充分提高学生的学习兴趣和效率，增强他们参
与课堂教学，积极互动的主动性和积极性。
2、运用多媒体创设语境，让语法教学自然有效。在条件允许的情况下，可运用多媒
体课件进行语法教学，利用课件提供大量的图片和动画进行练习，形象直观，使学生身临
其境，也可以利用课件讲解归纳现在进行进的用法，使学生形成清晰的语法概论。还可以
利用课件提供针对性的练习，多媒体课件的在教学上的使用，可以使语法教学变得兴趣盎
然。
3、讲练结合。让学生在练习实践中，对所学知识加以消化吸收。这样才能及时巩
固，强化记忆。
总之，新课程标准的新理念，要求教师不断更新教学观念，改进教学方法，教学要以
学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，将语法教学与阅读，听力，口语和写作等技能
训练结合起来，将语法内容自然地渗透其中，全面提高学生的听，说，读，写能力。
初中英 教学心得体会集 篇语 锦 3
初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富，很多课本中出现的生活性
词汇在短时间内便能掌握，所以老师上课前要做好充分的准备，以应付学生们提出的各种
课本外的问题。另外，课本的另一特点便是内容贴近生活，所以老师在课堂中如果能够把
学生在日常生活中经常接触的一些实际情况予以结合，那么更加能够产生吸引力，增加同
学们的学习兴趣。现在，我们也鼓励学生们多阅读课外比较浅显的英语读物，推荐订阅英
语报，一方面可以培养他们对英语的兴趣，另一方面也是扩大他们的知识面，增加词汇
量，为今后的课堂教学做准备。
在课堂上课时，初中学生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力
的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的。预备和初
一的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言，进行学生间的配
对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜，或者短小的英语小品表演，以
提高学生学习的主动性和积极性。从初二开始，课本课文的形式渐渐与高中模式接轨，但
如果上课时也像高中一样重点强调语法知识，那么学生很容易变得思想分散，而且根据初
中生的英语基础，无法接受较为系统的语法知识，只有把语法点结合到令他们感兴趣的操
练中，经过多次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念。所以，初中的课堂一定要组织
的活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握的知识。
虽然初中学生在学习态度和学习要求方面，与高中生相比，更加能够接受老师和家长
的意见和教导，但是，这一年龄段的孩子又普遍存在健忘的毛病：对于课文中的生词和句
型，他们有较强的短时记忆能力，可老师们都很明白，过两、三天或一个多星期之后，遗
忘程度是百分之百，所以，初中教学的另一个特点就是不断反复。除了把近期所学的课本
内容反反复复的通过默写、背诵进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里
所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面和笔头的训练也是很有必要的。校内除了
期中、期末两次综合性的测试之外，每月组织的月考在一定程度上帮助老师能及时了解学
生的知识掌握程度，尤其对初中学生而言，题目难度可以不大，但是重要的知识点的重复
出现能帮助学生加强长久记忆。此外，定期进行单词测试也是有效的手段之一，以此督促
学生养成经常温习所学过的词汇的好习惯。
在初中上课还有一个关键点便是如何把握课堂的纪律问题。如同前面提到的，初中的
课堂不能过分沉闷，初中学生还未脱离儿童的特性，枯燥单调的讲解一定会使他们对这门
学科失去兴趣，这样必然导致学习成绩的不理想。但是 45 分钟的课堂时间也不能完全用
于游戏活动，过多的活动也会使他们过度兴奋，从而使课堂纪律产生混乱。所以，我们应
当把握好尺度，时刻关注学生的情绪变化。
初中英 教学心得体会集 篇语 锦 4
几年来的英语教学实践，使我有了不少体会和感想。同时它使中小学外语教学在观
念、教学方法和教学手段上发生了深刻的变化。可以说，新教材的推广和使用推动了外语
教学朝着素质化教学方面迈进。
第一
新教材使我们能做到真正意义上教英语，而不是教有关英语的知识。我们有了这样的
共识，语言是交际的工具，交际能力的发展是我们教学的最终目标的。过去在我们的外语
教学中普遍地存在着重语言知识的传授，轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着
语言知识的讲解，句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则，可往往一进
入真实的交际环境中，常常是不知所措。以阅读能力为例，过去的课文教学很少注意到培
养学生的信息处理能力，教材只是为教师提供了讲解句法结构和词汇典型例子。学生学习
文章往往是为了通过它们学习语法和词法，而不是为了提高阅读能力。新教材采用话题、
结构和交际功能相结合的路子，并辅以一定的知识传授，不仅让学生掌握一定的语言知
识，更注重的是让学生通过语言知识是培养英语交际能力的基础，基础不等于能力，能力
的培养离不开基础。训练学会怎样使用语言进行交流思想和情感，怎样获取信息。例如在
unit10（Ahobby），period2。这一课的课型是阅读课，课文给出的阅读资料就是同学们
熟悉的 Ahobby，在这基础上就能做到既训练了学生的阅读能力也使学生的实际操作能力有
了很大的提高，能够把知识及时得应用到实际上来。
摘要：
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初中英语教学心得体会集锦（精选30篇）初中英教学心得体会集篇语锦1 “”初中的教学内容是比高中要简单很多，但随着二期课改的推进，英语的初中版也涵盖了很多的知识点，词汇量也大，有些单词连目前的高中生也无法认知，所以，教师的备课量和难度都增加了不少。而且，初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富，很多课本中出现的生活性词汇在短时间内便能掌握，所以老师上课前要做好充分的准备，以应付学生们提出的各种课本外的问题。另外，课本的另一特点便是内容贴近生活，所以老师在课堂中如果能够把学生在日常生活中经常接触的一些实际情况予以结合，那么更加能够产生吸引力，增加同学们的学习兴趣。现在，我们也鼓励学生们...
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