幼儿园大班开学计划（精选4篇）
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幼儿园大班开学计划（精选 4篇）
幼儿园大班开学 划 篇计1
第一周(8 月30 日---9 月3日)
一、本周工作重点：
周 要求：能 暑假生活，新教室、新老 等内容，与同伴或老 用 的 言总 围绕 师 师 连贯 语 积
极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。
1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;
2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话; 3、知道自己长大
了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感; 4、认识新教室的环境，了解各区
域的位置(说说新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感;
5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日
常规;
6、认识班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并学习班上的规章制度; 7、能清
楚地口述 10 以内的排列顺序，知道顺数与倒数。
二、集体活动
谈话活动：快乐暑假 语言活动：我们的新教室 社会活动：值日生分工 音乐活动：值
日生歌 数学活 ： 数、倒数动 顺
英语活动：复习简单的问候语
户外活动：复习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右
转)
游戏活动：一起玩玩以前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加入到活
动中 (以老带新); 汉语拼音：单韵母 a
安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不
可用手去触摸;
三、其他工作
1、环境布置:布置新教室环境
2、日常生活：带领幼儿认识自己的茶杯格，熟悉新安排的床位与座位。
3“ ”、常规教育：继续对幼儿进行 三轻 教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东
西。
4、家长工作：
(1)准备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾
(2)准备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。
(3)进入大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
(4)与家长沟通坚持送幼儿来园
幼儿园大班开学 划 篇计2
新的学期开始了，我们和孩子们信心十足地进入到现在的角色中，家长们带着各自的
期望和希望送孩子入园。我们在认真分析和总结上学期工作的同时，共同制定和规划了本
学期的工作内容。我们将继续作好班级管理工作，创出自己班级的特色，做孩子们的好老
师、好朋友。
一、班 情况分析级
(一)幼儿发展特点
我班今年还是和去年一样女生较多，在各方面学习活动中女孩子的表现比较的活跃。
1、学习方面
概况：幼儿的学习兴趣较浓，能积极地参与到讨论中，并主动表达自己意愿，用语
言、动作等方式阐述自己的观点。经过中、小班的学习生活，孩子们已十分熟悉各种活动
方式，似乎每个人都找到了自己最喜欢的活动。语言活动中的提问环节是孟秋、杨铭等十
“ ”来位幼儿的 秀场 ，他们总是活跃在场地上，积极地思考，迅速地回答;计算活动则是张
逸凡，周航等十来位孩子发挥的好场所，在这里他们成了主角，思维敏捷、思路清晰。而
这里所有的人有个共同的爱好，喜欢听故事、做游戏。每次老师讲述故事，教师里就特别
安静，大家的视线都聚集在一起，目不转睛地看着老师，听着故事的进展;游戏中争先恐
后的场面十分常见。
不足：但是，幼儿的学习习惯有待加强。最突出的是坐姿，它对幼儿的学习效果起着
举足轻重的作用，不良的坐姿不仅影响幼儿的生长发育同时影响幼儿认真地倾听、及时参
与活动。而我们班幼儿的坐姿存在着较严重的问题。从开学初的情况看，教师需经常地提
醒幼儿保持一定的坐姿，一不注意孩子们千姿百态的坐姿就出来了，将脚搁在椅上(他人
的、自己的)、手搭在同伴身上等的都有。
2、自理方面
概况：幼儿的自理能力有明显的进步，每位孩子都已能独立地穿衣服、鞋子，整理衣
服、床铺、餐具等，也能独立地进餐，大部分幼儿能完成自己的饭菜，而且在卫生方面取
得了较大的进步，现在丢饭粒的现象少了，衣服清洁了，幼儿渐渐学会了自制，养成了良
好的生活习惯。
不足：个别幼儿还需要在老师的监督下才能完成，象起床整理时还有一两位幼儿忘了
整理被子，进餐结束后;几个盘子、几条毛巾还放在桌上等的情况都需要老师的提醒和引
导才能完成，更为糟糕的是每次美工活动结束时，总有几位幼儿忽视了蜡笔、剪刀的整
理，将它们随意扔在桌上、地上的某处。以上这些从一方面反映了幼儿在自理上的不足，
因此要让这些生活的小细节深入幼儿心中，才能更好地促进幼儿自理能力的发展。
3、表现力方面
概况：大部分的幼儿喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家表演时主动要求的人很
多，上来表演者更会做出各种动作表现音乐、表现自己。虽然幼儿的表现力有差异，但是
每位幼儿都渴望向大家展现自己的心，每人都希望得到老师和同伴的认可，象孙笑阳等的
性格内向，平时也不爱表现，要是让他们一人表演难免有些胆怯，可要是让他们两人一起
来，那效果就完全不同了。幼儿随着年龄的增长，掌握的本来越多，享受过的成功经验也
越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此为孩子创造机会和舞台，他们一定能更加成熟
地展现自己。
不足：个别差异明显，是全体幼儿表现力方面的显著特点。部分幼儿不仅能大胆、主
动地表现自己，且能出色地表演，但一部分的幼儿不仅很被动地接受老师及同伴的邀请，
还表现地十分胆怯，不大方等。
(二)家长情况分析
我们的家长中，有极大部分是个体户，对幼儿家庭教育的重视程度不高，仅有张逸
凡，思捷等五、六位家长较重视教育，能通过各种方式在家中引导幼儿学习，因此这几位
幼儿的知识面较广、学习、能力强。其他家长虽在这方面不足，但是对教师的工作十分体
谅和配合，也是十分可贵的。每开展一个主题活动时，许多材料：卡片、图书等都是家长
带来的，他们总能最大限度地帮助老师和孩子共同收集材料。
二、各领域发展目标：
(一)健康领域
1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。
2 、 能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、
整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。
3、了解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会
对自己的身体进行适当的保护。
4、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习
惯。
5、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行正确姿势。
6、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入
口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物。
7、喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞
争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
摘要：
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幼儿园大班开学计划（精选4篇）幼儿园大班开学划篇计1 第一周(8月30日---9月3日) 一、本周工作重点： 周要求：能暑假生活，新教室、新老等内容，与同伴或老用的言总围绕师师连贯语积极主动地进行交流，乐意表达真正的情感。 1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度; 2、能用完整的话讲述暑假高兴的事情，并学会安静倾听别人讲话;3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感;4、认识新教室的环境，了解各区域的位置(说说新教室与以前教室的异同)，并与新老师建立良好的关系，形成信赖感;5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一日常...
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作者：Jazy
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时间：2024-08-01
