幼儿园绘本教学体会_幼儿园绘本教学反思（通用3篇）
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2024-07-11
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幼儿园绘本教学体会_幼儿园绘本教学反思（通用 3篇）
幼儿园 本教学体会绘_幼儿园 本教学反思 篇绘1
《我的幸运一天》讲的是一只小肥猪找错了门，来到了狐狸家，当面对危险时，小猪
沉着、镇定。积极想办法，动脑筋，终于凭借自己的智慧脱离了危险的故事。
在整个教学活动中，我步步引导、层层深入，充分发挥了幼儿的想象力，并调动幼儿
已有的知识经验，使每个幼儿的想象、思维得到了进一步提升。但是在活动的过程中，却
也发现了很多的不足，现对这个活动谈谈我的实施感悟及反思。
首先，为了呈现更清晰的效果，我借用自制的 PPT 来辅助教学，想随着画面的出现，
一步步引出故事情节。在逐步揭示情节的过程中，不断引导幼儿猜测情节的发展，培养幼
儿的口语表达能力。然后通过老师的引导，孩子能积极阅读画面。绘本是一种独立的图书
形式，文字与图画共同承担着讲故事的重要责任，绘本特点是图片多文字少，甚至有的只
有图片没有文字，这就意味着老师怎样引导孩子来阅读画面是非常重要的活动中，幼儿都
积极回应着我的问题，但在整体的把握上不够突出，以至于给人的感觉是出示一幅画面，
提问讲解，再出示一幅画面，再提问讲解的感觉，比较呆板，不够创新。
在教学中老师能引导孩子展开合理丰富的想象。根据孩子的年龄特点，孩子在看一本
书时，不仅会联想到现实的生活，其他的文学作品，还会把自己想象成这个作品中喜欢的
角色。如孩子会通过观察小猪的表情、动作、姿势、说话，从中想象故事的发展，体会小
猪的机智与可爱。这样孩子们陶醉在自己想象的世界里，享受着作品所引发的快乐。这些
想象的内容让绘本阅读不仅仅只局限在绘本本身，而是使得绘本阅读更加丰满、更加立
体。
最后生活经验迁移。由故事中小猪的机智从而化危险为幸运，迁移到生活中遇到困难
要冷静，想办法面对。这是自然而然想到的环节，也似乎是必然的。但也让我思考是否真
的有这个必要，强行迁移会否显得牵强呢?
总之，在进行绘本教学时，老师要尽量通过自己生动的语言，丰富的表情吸引孩子，
尽量引导孩子仔细观察，合理想象，从而激发学生的想象力，培养孩子乐于阅读乐于表达
的良好习惯。
幼儿园 本教学体会绘_幼儿园 本教学反思 篇绘2
这学期我们还是以绘本为载体，开展幼儿早期阅读研究，非常有幸的是在园领导的帮
助，支持，鼓励下我为孩子们上了一节大班绘本课《爷爷一定有办法》。书中文字简洁又
“ ”“生动，书中出现约瑟拿毯子向爷爷求助的画面，重复着约瑟说： 爷爷一定有办法 爷爷
……” “ ……”拿起 共五次之多，更精彩的是爷爷的回答这块料子还可以做 让读者拥有更大
的想象空间，爷爷这次会变成什么呢?是一本让读者处处感到惊奇的图画书》。
对于二十七世纪的孩子而言，一个物质过度充裕的年代，物品总是用完即丢。过度的
商品化让孩子们不太有机会用旧东西。这个故事也可以给我们一点省思，重新检视我们的
生活习惯与消费行为。
第一次上这节课时我将此课拓展到美术领域，以手工为线索让孩子们根据故事情节的
“ ”变化剪出不同的物品，同时要求 剪掉的越少越好 让孩子们感受部分与整体的关系。课后
经过教研主任及教研组长们的评课，提出了宝贵的意见与建议后，我调整了教学设计。在
第二次的教学中。让孩子们通过想象猜测故事情节，引导孩子在欣赏画面的关键处停止，
让孩子们猜猜后面的故事，凭着自己的理解，认识及生活经验，想象能力等做出各种各样
的猜想推测，也许想象的结果与故事不谋而合，也许想象悬殊，但结果并不重要。重要的
是孩子们经历了探究思考的过程。存在的问题是幼儿在阅读时只关注到故事情节的发展，
没有细致地去观察妈妈。约瑟表情，动作的变化，需要老师及时地启发与引导。
读完这则充满温馨趣味的故事，不禁为爷爷的神奇手艺及巧思而感叹，又为约瑟和爷
爷的祖孙情谊所陶醉。故事里的爷爷和约瑟在每一次失去与创新的过程中，情感也越来越
“ ”深厚，而约瑟也越发的相信 爷爷一定有办法 ，这办法来自一股温暖的心，这颗心是用亲
情的土壤培植出来的。爷爷一遍一遍不厌其烦的重复着、思考着、劳动着，对于爷爷来
说，这么做只是为了小孙孙心愿的满足，为了看到小孙子灿烂的笑容，爷爷的爱我们能看
到吗?其实长辈们对我们的大多藏在平凡生活里的重复中。小约瑟为什么这样执着地不愿
丢掉破旧的烂毯子做成的任何东西?因为这是爷爷为他做的，各种各样的东西也是爷爷为
他做的。约瑟爱爷爷，刚珍惜爷爷的爱!这蓝色的毯子是陪伴约瑟长大的，成了约瑟小小
生命中的一部分。这种执着的珍惜是我们每个人都该学习和拥有的!愿惜福爱物的理念伴
随我们成长的唯一不!
这次绘本教学虽然有许多的不足之处，但也收获颇多，是一次很好的学习。通过这次
学习我要努力改不足之处，提高自己的教学水平!
幼儿园 本教学体会绘_幼儿园 本教学反思 篇绘3
世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史，这个时期不但在经济是取得了
前所未有的成就，而且在文学艺术方面更是取得了辉煌的成果，人类社会进入到一个全面
发展与进步的新时代。
本课涉及的文学艺术方面的内容，重点给学生们介绍了三个在文学、绘画和音乐方面
成就突出的文学艺术大师。以前上这样的课，教师是主角，教师把自己所查找的资料在课
堂上滔滔不绝地介绍给学生，学生的责任就是认真地听就可以了。课堂上充分体现的是教
师的主导作用，根本没有以学生为主体，充分调动他们的积极性。因而教师太累，学生太
轻松，时间长了学生在这样的课上就成了一个听书的，对学习参与的积极性越来越少了。
“ 现在的课堂彻底改变了这种状况，要把学生的学习热情尽最大可能地调动起来，变要我
” “ ” 学 为 我要学 。课前我布置了大量的内容让他们回去查资料，可以是几个人合作的
方式，因为课改要求同学学会合作学习，这也给了他们一个实践的机会。这样以来，学生
自己去收集资料，然后归纳、整理。然后在课堂上展示自己的成果，感觉比老师讲的要记
忆深刻得多。在授课时，让学生选择他们喜欢的内容先上，这样做打破教学的死板的框架
格式，容易激发学生的兴趣，使课堂气氛活跃起来，然后再引导学生去攻克一个一个知识
的堡垒。由于我主要是让学生讲述、归纳、交流，教师只是起一个穿针引线的作用，引导
学生思考、回答，课堂进行师生、生生合作学习，在教师的指导下完成对知识的掌握和能
力的培养。
在这个过程中，有的小组成员间合作的很愉快，任务也完成的很好，资料收集的比较
全面，因而课堂上的表现积极、踊跃，参与学习的积极性与主动性高涨，真正表现了他们
要做课堂主人的态度，课堂是表现他们才能的小天地。看到同学们的这种表现，不但我心
里暗暗高兴，我观察到有不少同学的脸上也露出了羡慕的神情。足见他们的确是深爱触
动!这正是教育要达到的目的，就上要让学生领略以知识的魅力!相信在这样的学习环境
中，学生只要肯付出努力，他们的能力一定会越来越强的。
摘要：
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幼儿园绘本教学体会_幼儿园绘本教学反思（通用3篇）幼儿园本教学体会绘_幼儿园本教学反思篇绘1 《我的幸运一天》讲的是一只小肥猪找错了门，来到了狐狸家，当面对危险时，小猪沉着、镇定。积极想办法，动脑筋，终于凭借自己的智慧脱离了危险的故事。 在整个教学活动中，我步步引导、层层深入，充分发挥了幼儿的想象力，并调动幼儿已有的知识经验，使每个幼儿的想象、思维得到了进一步提升。但是在活动的过程中，却也发现了很多的不足，现对这个活动谈谈我的实施感悟及反思。 首先，为了呈现更清晰的效果，我借用自制的PPT来辅助教学，想随着画面的出现，一步步引出故事情节。在逐步揭示情节的过程中，不断引导幼儿猜测情节的发展...
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