抄作业万能检讨书（通用29篇）
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2024-08-02
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抄作业万能检讨书（通用 29 篇）
抄作 万能 篇业 检讨书 1
本人今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事，本人已经很难过
了，相信老师看到本人的这个态度也可以知道本人对这次的事件有很深刻的悔过态度，本
人这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅本人的错误，本人可以向老师保证今后
一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天本人真的是很深刻的认识到了本人的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的
话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了本人们学生好，所以本人们不用挑战
老师的纪律，本人们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，本人们学
生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。
犯了这样的错误，对于家长对本人的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让
本人们孩子可以生活的好一点，让本人们可以全身心的投入到学习当中，可是，本人却违
背了家长的心意，本人犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，本人对此也感到很
惭愧，家长的劳累是本人们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的
压力，这一切的一切都是本人们所不能够了解的，本人们唯一可以做的就是做他们的乖孩
子，听从家长的话，家长是本人们最亲的人，也是本人们在现在这个社会上最可以信任的
人，所以本人们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而本人们作为他
们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当本人们伤害到他们的心时，也是对
于自己心的伤害，因为本人们是最亲的人。没有任何人可以取代。
这次的事件本人真的感到抱歉，希望老师可以原谅本人，可以认可本人认错的态度，
本人真的已经深刻的反省到本人的错误了，希望老师再给本人知错就改的机会。也希望同
学也要引以为戒，不要犯和本人一样愚蠢的错误了。
错误的性质是严重的。本人在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损
害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是
不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。本人只是顾着自己的一时高兴，和一时的想
法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，
本人这么做，害的那个是那些和本人一起讲话的同学，本人这样做，看似和他很好，实际
上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以，老师把让本人写检
讨，也是为了让本人深刻的认识到这点。
其次，本人在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是
一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去本人一直忽视了它。抛
开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，本人们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的
劳动成果。本人这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影
响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对本人
们的要求。
再次，本人这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学
之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而本人这种表现，给同学们带了一个坏头，
“ ”不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害， 第八中学 在人们心目中
一直是一个学术严谨的学校，本人们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然本人在考
试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，本人和那个同学关系很好，他找本人讲话，
当时本人的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。虽然与人为
善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。但是现在本人才深刻的意
识到这不是与人为善。
本人在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在
害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲
闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，本人不能说本人是为了和别的同学讨论
什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为本人作弊的理由。
鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。本人只有认真反思，寻找错误后面的
深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生
本人没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而本人却在上课的时候讲闲
话了，辜负了老师平时对本人的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会本人们，是想让本
人们做一个对社会有用的人，而本人却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给本人们
的老师，本人现在已经彻底认识到本人的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了
他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对本人的批评教育，本人已经深刻认识到
这件事情的严重性，老师教育本人说明老师是非常的关心本人，爱护本人，所以本人今
后要听老师的话，充分领会理解老师对本人们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，
如果在上课的时候别的同学找本人讲话，本人不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不
对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。望老师给本
人改过自新的机会.老师是希望本人们成为社会的栋梁，所以本人在今后学校的学习生活
中更加的努力，不仅把老师教本人们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有
用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对本人们的爱都是无私的，
所以本人 也要把老师对本人们的无私精神去发扬，通过这件事情本人深刻的感受到老师
对本人们那种恨铁不成钢的心情，本人所犯的错误的性质是严重的。本人在上课的时候讲
闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段的行为，即使老师允许，
此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。
这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在本人这样的二十一世纪
的一代少年身上。弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是本人的责任，也是
本人坚定不移的前进方向。
然而，本人的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不
能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原
则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的
培养和锤炼。本人忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。本人所犯错误
的影响是很坏的。在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、
不尊重父母的恶劣影响。过去，第八中学不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼
仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于本人的错误，大大损害了某某中学的形
象;本来，老师是对本人很器重的，然而，本人的错误深深地伤害了他们的心;本人所犯的
错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头;其他的同学在她们成长的过程中，由
于本人所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自
己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 本人所犯的错误教训是深刻的。上级
老师，同学都委以重任并寄予厚望，本人自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，
全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的
政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。本
人知道，造成如此大的损失，本人必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高
校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。本人真诚地接受批评，并愿意接
受处理。对于这一切本人还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信本人能够记取教
训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持本
人，并却对本人的问题酌情处理。
抄作 万能 篇业 检讨书 2
尊敬的xx 老师：
您在 x 年x 月x 日给布置了一份作业给我们，目的是为了让 我们更好的理解和记忆
所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此 向老师表示深深的歉意。
因此， 怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示
我对抄作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。
已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等
大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。
对于 我抄作业的事情，所造成的严重后果如下：
1. 让老师为 的学习更加操心。
2.在同学们中间造成了不良的影响。
3. 由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在我思想中的致命错
误有以下几点：
1 、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正
实行起来。
2 、 思想觉悟不高的根本原因是因为我对他人尊重不足。试想，如果 对老师有更深的
尊重， 就会按时完成老师教代的每项作业
据上， 决定有如下个人整改措施：
1 、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细
找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2 、制定学习计划，认真完成老师交给的每项作业
3. 和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步
请老师看我今后的表现， 保证不再出现上述错误。
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抄作业万能检讨书（通用29篇）抄作万能篇业检讨书1 本人今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事，本人已经很难过了，相信老师看到本人的这个态度也可以知道本人对这次的事件有很深刻的悔过态度，本人这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅本人的错误，本人可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。 今天本人真的是很深刻的认识到了本人的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了本人们学生好，所以本人们不用挑战老师的纪律，本人们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，本人们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好...
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