幼儿园教研活动总结格式（通用35篇）
VIP专免
3.0
2024-08-02
999+
77.27KB
33 页
海报
侵权投诉
幼儿园教研活动总结格式（通用 35 篇）
幼儿园教研活 格式 篇动总结 1
一年来，我园的保教工作，在上级部门的关心支持下，以加强教学研究、提高保教质
量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容
园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。
1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周
二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教
学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授
向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根
据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积
极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近
年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动
中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分
“ ”体现了 做中学 的教育观和新课程改革的理念。
3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事
故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习
“ ”惯，教会幼儿 学会求知、学会做事、学会共处、学会做人 。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵
活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主
题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教
学、网络主题、等等。
5“、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如 庆六一文艺
” “ ” “ ”演出 ，庆元旦家园同乐亲子游园活动 和 郊游活动 及各种教育教学活动。这些活动的
开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的基础和
动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园
共育的金桥。
幼儿园教研活 格式 篇动总结 2
《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，
我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教
研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿教师角色的
界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应
战，别无选择。
“ ”新《纲要》鲜明地体现了 以幼儿发展为本 的理念，我们在教研活动开展的过程中，
以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的
新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育
理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能
力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之
间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多
层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带
领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份，我园青年教师参加了第xx “ ”届育苗杯 评优课比赛，在活动中，教师们潜
心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器
“ ”具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是 科学 学科。所以许多
“ ” 教师的课都充分体现出了鼓励幼儿 探究 这种能激发幼儿探索欲 望的理念，课的选择与
设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注
重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，
激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情
感加深，教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看
待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致
的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地
提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课（科
学学科）说课比赛。
幼儿园教研活 格式 篇动总结 3
随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞
“ ”后于 以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康 等现代教育理
“ ” “ ”念。随着社会的发展，教师的 一桶水 已远远满足不了现代幼儿 长流水 的求知需要。幼
儿园要生存和发展，必须注重教师素质的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关
键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿发展。
一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。
当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在园本课程开发时，以主题
探究活动教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，
收集各类幼教新信息，并把主题探究活动教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重
通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己
的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进行主
题探究活
动教学的实验研究，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明，幼儿积极
参与活动，主动探索，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快的游戏
和学习。
二、加强教研组建设，提高教研质量
”质量就是生命，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们
都已掌握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发现她们并没有将理念在自己
组织的教育活动中体现出来，究其原因，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响
教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组
作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更
“ ”为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成 我要学 的学习氛围。在教师
业务学习采用听读式的基础上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，交流
看法，最后形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动
时，凡是幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积
极性、主动性、创造性，从而牢固树立以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。同
时，为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个
优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论
与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。
幼儿园教研活 格式 篇动总结 4
本学期，我园根据旗教育局的工作计划，将重点放在保教人员的基本素质提高与新
《纲要》实施上，进一步提高查巴奇民族幼儿园教育质量，我们做了以下工作：
1、规范教育教学工作和日常管理工作
为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师的业务工作检查和教职工
的签字制度，通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广大教师在备课、日常教
学活动的组织户外活动、特色教育、家长工作等方面养成了一定的常规，形成了良好的教
育教学秩序。
2、积极开展教研活动，提高教师业务水平
本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训与《幼儿园工作条例》进行。在师资培训
方面，我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园间
周进行业务学习，学习新《纲要》学习《国十条》，指定学有专长教师每周按教学计划对
教师乐曲弹奏进行检查，其次是自修笔记，要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验
谈体会。与此同时，我园还开展了教师简笔画练习，活动的开展，激发了广大教师工作积
极性，培养了自信心。
3、学习新《纲要》转变教育思想
我园根据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以《纲要》为依据，将《纲要》
的内容与本园的教学实际相结合，并根据《纲要》的划分的五大领域，组织教师对健康领
域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学期的积极
摸索，教师的适宜引导来设计、组织活动。
幼儿园教研活 格式 篇动总结 5
本学期，我园根据市布置的教研工作及幼儿园的实际，从加强保教人员教育思想的学
习入手，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，紧紧围绕一日活动质量管理，促保
教水平提高为中心，将环境创设、方案教学作为各班研究的重点，一学期较好的完成了幼
儿园制定的教研计划。
一、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。
当前，全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在原本课程开发时，以方案
教学为突破口，我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类
幼教新信息，并把方案教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析《纲
摘要：
展开>>
收起<<
幼儿园教研活动总结格式（通用35篇）幼儿园教研活格式篇动总结1 一年来，我园的保教工作，在上级部门的关心支持下，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。 1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。 2、加强教学常规管理...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
