班主任经验交流材料（精选14篇）
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2024-08-02
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班主任经验交流材料（精选 14 篇）
班主任 交流材料 篇经验 1
身为一个年轻的班主任，不可避免的，在我的工作中，常常会因为经验不足，方法简
单等一系列的原因工作没有做好。特别是在处理学生问题时，说了一些伤学生自尊心的
话。我知道这是我缺乏知识的原因，但我相信知识少经验不足通过锻炼和学习可以改变这
种现象的。通过一年的班主任协助工作让我懂得了，班主任是全班同学的组织者、领导者
和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要带好一个班级，首先要关
“ ”心、爱护学生。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职，而 育人 更
“ ”是班主任的首要天职，这其中 爱 是根本。爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格、兴趣
和爱好等;“ ”了解学生的各种习惯，为人处世的态度和方法，然后 对症下药 ，使学生树立
完善健全的人格。这就是我在一年班级管理工作中始终不渝的理念。
一、健全教师人格转变教育观念
在我院实施素质教育的今天，班主任要不断提高自身素质和教育水平，具备渊博的知
识和较强的教育能力，成为教学工作上的能手，成为学生的良师益友。必须具有崇高的师
“德，为人师表，率先垂范。孔子曰： 其身正，不令而行;”其身不正，虽令不从。 在工作
中，既要看重学生的学习成绩，更要看重他们的思想品质;既要看他们各种能力的提高，
也不能忘记他们良好个性品质的养成，对待后进生，更应加倍关爱，时刻关心他们的成
长，倾注自己一片真情。
1、言传身教以诚取诚
言传是教育的基本方式，身教更是教育的有效手段，费尽口舌讲一百个道理，不如身
“ ”体力行做一个样子。常言道： 喊破嗓子，不如做出样子。 例如：做清洁，我天天给他们
讲一定要把细节到位，可惜没有次都做不到位。一天我就把全班同学一起学做清洁。我就
给他们做示范，我将用手去把厕所尿槽里面的尿垢用砂纸干净。对于以前学生感到很脏，
他们不再有这种想法了被我给打动了。对学生来说，接受教育除书本外，还主要通过班主
任的言谈举止、行为及由此体现的品格与气质，应特别注意自身的榜样作用，耳濡目染，
潜移默化。因此，班主任要求学生做到的，自己首先做到。
我对班里的学生首先以诚恳的态度介绍我的优缺点，并且希望学生随时随地不拘泥方
式方法指出我的缺点错误，我要求学生待人做事，诚实面对。如在大、小测试中，不弄虚
作假，学不会考试不理想我不予以批评，抄满分不光彩，也令我非常失望。要诚实地面对
自己，面对老师，面对家长，考试成绩不好要努力学习，把不会的学会，这样久而久之，
“学生个个心地坦诚，交往守信，班中形成了很好的班风。班里常听到的一句话就是： 对
” “ ”不起。当我说错话误会学生，当我为某事而激动，都会说： 对不起。 而且诚实地剖析
自己的错误根源，学生有了错误缺点，也像我一样及时地向老师和同学做出自我批评，这
样，班里随着一声声真诚地道歉，一个个矛盾则被化解，我真的感到很欣慰。
2、尊重学生关爱心灵
每个学生的人格尊严是平等的，要像一个真正的朋友一样，重视他，欣赏他，倾听他
的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦，被尊重是每个人内心的需要，也
是学生进步的内在动力。如果说理解学生是教育的前提，那么尊重学生则是教育获得成功
的基础。我以一颗平等、真诚的心，关心爱护学生，我对学生的爱是一种理智的、无私的
爱，是一种不求回报的爱，伟大的爱，这是我做班主任工作成功的基石。我爱学生从学生
心灵深处去爱，时常赞扬学生，为他们而感动。爱他们不仅对他们现在负责，而要对他们
一生负责。让每一位学生心情愉快、健康发展。让他们喜欢做自己喜欢的事，展示其各自
的特长，让他们成人、成材。
班主任 交流材料 篇经验 2
平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐
碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科
任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：
一、进一步完善班级管理建设。
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生
各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学
习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的
实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检
查员、课桌检查员、电视管理员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨
论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行
为规范好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生
初步养成良好的学习、生活习惯。
二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老
师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用
了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生
后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，
做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每
过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，
既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联
系，取得家长协助，才能把学生教好。我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和
行为规范不好的更要家长共同管教。我举一个特殊的例子，如：陈某，这学期他犯了三次
特别严重的错误。开学初的某个星期日，也就是第一次，他偷了小店的钱，我知道后，主
动与家长联系，沟通，进行说服教育。陈某听后也一再表示他错了。可又在一个星期日也
就是第二次他又偷了快餐店里的钱，我知道后还是压着心中的怒火与家长再次沟通，不厌
其烦地向他讲小学生不该做的事情。家长对他的所作所为也十分生气。这次，陈某得到我
们的教育后流着悔恨的泪又一次向我和家长表示他错了，以后一定改掉这个坏毛病。可是
万万没有想到，又过一个星期日他到邻居家里又偷了手机，当我知道这个消息时，无奈的
我用语言难以表达。连续三个星期，偷的数额一次不一次多，想想我是他的班主任，不管
有多少的无奈，我都要耐着性子帮助他，耐着性子与家长沟通，解决问题，也许是我的诚
意打动了家长，家长主动向对方赔礼道歉并赔偿损失。经过我和家长的多次沟通、教育，
现在陈某改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。有如：汪吉生病后住院我第一时间赶
去看望及问候，让学生感到教师亲切如父母。我的付出得到家长对我工作的支持。
四、补差方面
针对本班的差生，自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一
个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们
的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面利用晨会、班会经常讲
解些日常行为规范，处处地方教育学生要用行为规范来对照自己、约束自己。只有端正了
学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，学习成绩也能有所
提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话督促他们按时写作业及了解在家
的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间
去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的
辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差
工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。
在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了 3年的历练，已经能
够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很
多。特别是中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学
习了。因为这个还受到了领导的表扬，其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但
我觉得这学期自己的弱点就是没有调整好自己的心态，不过相信自己通过努力，将会逐渐
细化的，这也是我下学期的努力目标。
班主任 交流材料 篇经验 3
班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理者，仅仅从班主任的基本
职责来说，带一个班并不是一件难事儿，但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其是
在一些问题的尺度把握上，一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么
时候该放;……什么时候该静、什么时候该动这是一门艺术，有幸的是我身边不乏一些非
常优秀的班主任，在我六年的班主任工作中，学习了不少也体会了不少，今天在这里和大
家一起交流，希望大家批评指正。
一、管与放的尺度
作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定要注意到班级管理工作的
“ ”对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任可以 管 的方面很多，小到学生
的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多
“ ” “ ” “班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着 管家、警察 或 保
”姆的角色。不得不承认，这种管理有其好的地方，因为你一天到晚的跟着，假如你有足
够的精力和时间，三年如一日的坚持，班级绝对不会坏到哪里去，但这种管理是最没有技
术含量的管理，它最大弊端在于管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性
差，缺乏自我教育与自我管理能力，最突出的表现就是，班主任在的时候是一个样，班主
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班主任经验交流材料（精选14篇）班主任交流材料篇经验1 身为一个年轻的班主任，不可避免的，在我的工作中，常常会因为经验不足，方法简单等一系列的原因工作没有做好。特别是在处理学生问题时，说了一些伤学生自尊心的话。我知道这是我缺乏知识的原因，但我相信知识少经验不足通过锻炼和学习可以改变这种现象的。通过一年的班主任协助工作让我懂得了，班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要带好一个班级，首先要关“”心、爱护学生。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职，而育人更“”是班主任的首要天职，这其中爱是根本。爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格、兴趣...
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