初中班主任工作心得体会（精选33篇）
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2024-07-11
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初中班主任工作心得体会（精选 33 篇）
初中班主任工作心得体会 篇 1
都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段，而我感
觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，经历的酸甜苦辣真的很多，但学生和我不正是在这些
历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗?回顾这个学期的班主任工作，可以总
结为以下几点：
一、加强常规管理，全力为备考创造环境
其实，这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习，基本学习氛围浓厚。但也有
个别学生，自制力差，必须得用纪律来约束他们。比如我们班有个很好动的阿本同学，上
课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与
他签订协议，并安排干部同学监督;
二、一切以学生的为主，密切关注学生的状态
“ ”开学初，我召开 定目标，说理想 主题班会，并将自己的中考目标写在黑板上，让学
生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓，增强斗志;二模后，我又
“ ”召开了 平稳度高原期，给信心自己 的班会课，帮助学生正确面对备考中的瓶颈期，适时
调整，找到的状态;“ ”中考前，我组织学生召开了 考前支招，祝你成功应考 的班会课，为
学生做最后的鼓励、安抚。而且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状
态，帮助指导;我还特意留意班里几个波动较大的学生，经常跟他们交流，给的帮助。
三、依靠科任老师，做好的学生的学习方法指导和心理辅导
在有限的时间，创造的价值，必须要有科学的学习方法。因此，我引导学生遇到学习
上的困惑时，要及时跟科任老师交流，调整学习思路，提高学习效率。另外，我也经常跟
科任老师交流，密切关注班里的特殊学生，给予及时的心理疏导和帮助。
四、加强家校联系，齐力为学生加油鼓劲
几乎每个周末，我都会给家长一个短信，提醒家长多与学生交流，多为学生鼓劲，多
给学生自信。学生在校的一些动态，我都会及时跟家长沟通，让家长及时了解小孩考前的
一切的情况，并配合老师一起做好学生考前的心理辅导。可以说，三年下来，我们 2班是
一个包括所有学生和家长的大家庭，大家一起经受考验，慢慢成长!很感谢家长们的理解
和大力支持!
不负众望，我们 2班在最终的决战中，取得了不错的成绩：陈子晴拿到了大良的状
元;全班有 28 位同学达到区属分数线;语文全级分陈子晴114、数学全级分林晓岚和许倬熙
116、物理全级分许倬熙 99。
很开心，很怀念和二班的孩子渡过的这段时光，正因为有苦、有累、有汗，才会有好
的收获!我想我会在以后的工作中，更多第从初三的经历中吸取经验，更多地关爱学生，
更好地做好自己的工作。
初中班主任工作心得体会 篇 2
我于今年上期担任初 69 班班主任，这是我从教以来第一次当班主任，当时的心情是
既恐怖又极不情愿。但是学校决定了，我只好硬着头皮上，我是个工作认真且不服输的
人，虽是新手，但我不耻下问，在这不到一年的时间里，我是不敢妄谈什么经验，只是略
有一些感慨。现把我的体会汇报给大家；，希望得到大家的批评指正。
一、 首先对本班要有个透彻的了解
我所接手的初 69 班，是个大班。表面上看来好似很平静，一旦深入接触并不是那么
回事。它的显著特点是：它不如别的班那么单纯，男女同学懂事早，关系好得不一般，并
且有非常强的主见，老师的批评稍有不当，就有可能引起大部份同学的攻击，个别同学竞
以离家出走相要挟。有些 同学明知自己的观点错误，但还要坚持他的错误观点，对教师
的教育听不进去。个别学生还与社会上不良少年有交往。最为严重的是普遍存在厌学现
象。本来有些成绩好的同学也受到此观点的影响，对学习提不起兴趣来。面对大部分同学
的不思进取、不爱学习、只想玩的现象我的第一步就是进行爱的教育。
二、热爱学生是当好班主任的前提
“ ”苏联教育家马卡连柯曾经说过：没有爱就没有教育。 可见，爱在教育中的重要。
爱，如同阳光让人间充满温暖；爱，如同春风给班级带来和谐；爱，如同春雨滋润学生的
心田。爱能拉近师生间的距离，能消除师生间的隔阂。爱使学生亲其师，爱使学生信其
道。爱能把一个乱班变成一个好班，爱能把顽童变成优等生。爱是理解，爱是同情，爱是
尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。正因为我充
分认识到爱的重要作用和丰富内涵，因此，在我的班主任工作生活中，把爱的阳光遍洒给
班级每位同学，真正做到了爱生如爱子。我经常和学生进行语言沟通和思想交流，给强者
以鼓励，给弱者以帮助，给不幸者以关怀；我那如和风如细雨般的话语像涓涓泉水流进他
们的心田，潜入他们的记忆深处，使学生倍感温暖，同时对学习增添了信心和力量。不仅
如此，我还以大海容纳百川的胸怀去宽容学生，设身处地地考虑问题，不与学生计较。
例如：我第一次以班主任身份跟同学们讲话时是这样说的：初 69 班是我的家，全班
所有同学都是我的孩子，我全部都非常的喜欢。从现在开始，无论是成绩好的，还是成绩
差的；长得漂亮的还是长得丑的；家里有钱的，还是没钱的；家里当官的还是没当官的，
在我眼里都是一样的。大家都是平等的。大家从现在开始都是一张白纸，看你在上面怎么
画，希望大家都画上最美的图案。古语说的好，金无足赤，人无完人。是的我们每个人都
可能有错的行为，只要知错能改，就是好学生；学习成绩有好有差，学习差的只要尽力而
为，也是好学生；大家都努力了，就是好事情 。相反，以为自己成绩好，却居功自傲，
瞧不起别人；以为自己成绩差，就破罐子破摔；或者没有理想，当一天和尚撞一天钟；都
是错误的行为或想法，是坚决不能有的。
再如：无论是谁犯了错误，我从来都不会对他进行人格侮辱，而是先要他自己想想，
是怎么回事，对在哪里 ，错在哪里，应怎样改正。一开始，同学们没有养成这样的思维
能力，我就耐心的告诉他，错在哪里，正确的方法是什么，应该怎样改正。大到跟老师顶
撞，小到穿衣服的正确方法我都一一指出。如；和教师顶撞是不允许的，那是对教师的不
尊敬。教师批评对，我们应该虚心接受。教师有可能错，那也不能顶，正确的方法是找到
恰当的时候用恰当的方法向教师讲清楚，以消除误会。个别同学以衣服不扣、拖着鞋子、
身子歪歪扭扭为荣，我就告诉他，这不是一个中学生的仪表，要求他必须把扣子扣齐，鞋
带系好，身子站正才能坐在位子上。
确实宽容不失为有效的教育方法。但是，我对那些屡教不改的学生是决不宽恕、决不
“ ”姑息迁就的，而是采用刮骨疗毒 的方法，强令改正，收到了良好的效果。总之，我以仁
者爱人的人格力量去影响学生，以热爱学生的高尚情感去感染学生，使他们在和谐、愉
快、充满爱意的环境中成长，共同生活在温馨、共振的班级氛围里。爱这种伟大而神奇的
力量鼓起了我的学生的智力、道德、个性向上发展的风帆，使他们受益非浅。
三、各尽所能，扬长避短，自强不息
自尊、自信是一个有美好人生的人最起码的要求，仅限于此还不够。我们还应做到自
立、自强不息。初 69 班是我们的家，我们应该自己把他营建好，让他温暖大家。我告诉
学生，老师只是起导航作用，怎么做还是自己动手。这样大家的能力才能发挥的更充分。
例如：班长相当于班主任的职权，有全权处理班级事务。只有在他拿不下的时候，我才告
诉他方法，下次类似事情应如何处理。经过大半年的训练，班长由原来说话声音很小、做
事不敢拿主见的学生变成了一个敢说敢担的、人人佩服的好班长。总之，每个人都有自己
的优点，我要求大家必须扬长避短，尽最大努力发挥自己的潜能，我们做了，这样就无憾
了。
四、做好差生的转化工作
初69 班，是个大班，学生总体素质差。差生是老师工作的重点对象之一，怎样对待
差生，最能反映教师的工作水平、工作艺术，也最能影响师生关系，影响教师工作的权威
性和工作的成绩，稍有疏忽班主任的一切工作将前功尽弃。面对我班的差生，用什么方法
教育呢？是用高压政策，训斥、打骂、处罚，强令改正他们看来不是错误的错误，还是用
怀柔政策，以德服人，激发他们的上进心呢？经过反复思考，觉得前者那种教育方法对学
生无疑是种折磨，学生一旦产生逆反心理，那后果不堪设想，于是我选择了后者，以柔克
刚，刚柔相济收到了事半功倍的效果。下面我举吕某这个典型例子来谈谈我是怎样转化差
生的。
初中班主任工作心得体会 篇 3
大家都知道，班集体是学校的基层单位，班主任是班集体的组织者、教育者和引导
者，同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带，在学校工作中必不可少。自己在班主任
工作上的一点与大家交流。
1“ ”。建立班主任自身威信。俗话说： 严师出高徒，爱能生英才。严就能生威，爱就
能近人。严和爱也自然是一个有机的组合体。教师只有在教育过程中对学生既严格要求又
尊重关心，才能建立一种情理交融、平等和谐的师生关系，才能树立和巩固那种信爱敬畏
的威信。要想做到这一点，严格要求是基础也是手段，关心爱护是归宿。在平时生活工作
中，要想为学生所想，急为学生所急，与学生成为知心朋友，用慈母般的胸怀去关心照顾
每一位学生。
2。培养好得力助手。要抓好班干部组织建设。在选拔干部时，要注意了解学生个
性、特长等，培养出得力助手，这是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一个班
集体，光靠自己一个人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分调动他们的
摘要：
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初中班主任工作心得体会（精选33篇）初中班主任工作心得体会篇1 都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，经历的酸甜苦辣真的很多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗?回顾这个学期的班主任工作，可以总结为以下几点： 一、加强常规管理，全力为备考创造环境 其实，这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习，基本学习氛围浓厚。但也有个别学生，自制力差，必须得用纪律来约束他们。比如我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并安...
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