班主任工作感想（精选30篇）
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2024-07-11
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班主任工作感想（精选 30 篇）
班主任工作感想 篇 1
我担任四三班的班主任， 工作中我以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深
受校领导及师生的好评。这期间 ，深深体会到班主任工作的艰辛与重要，所以我不断地
学习教育理论知识，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了与众不同的班级管
理风格。
一、不断提高自身素质
为了能更好地开展班主任工作，我认识到，这得首先从自身做起。要学习一些班主任
的管理方法，就得从学生的身心去考虑。因此，我订购了教育书刊《班主任》，理论与学
生的实际相结合，掌握了学生的身心发展特点，就能得心应手地开展班主任工作了。低年
级时，学生很听老师的话，中高年级时，学生的逆反心理较强，我根据理论与实践相结
合，把班级管理的有条不紊。
“ ” 班主任要使学生对你 既亲近又崇拜 ，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好
朋友，树立起班主任崇高的威望。就必须具有体察学生的思想、情感、需求的能力，应有
启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力等。因
此，我在工作之余，除了阅读有关班级管理的书籍，还经常上网，学习有关演讲、口才等
方面的知识。
“ ”二、从 爱 字出发，坚持疏导、教育为主的方针，勤勤恳恳做好班级管理
热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱他的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉
快地学习、生活，不断提高思想素质，道德品质，掌握为人民服务的本领，成为国家建设
发展的有用之材。
在班上，也有少数学生发生打架、旷课、组织纪律涣散等现象。对我没有粗暴的斥
责，而是进行耐心的说服教育。因为我深信只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、
尊重学生，严格要求他们，一定会使学生感受到老师的真挚情感，激发起上进心。
在实际工作中，我特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离家庭、远离父母所造成
的感情真空，使师生的感情逐步加深，为说服教育学生打下了重要的基础。除了关心学生
的生活外，我还非常关心学生的学习成绩，因为只有努力学习，掌握更多的知识，将来才
能成为祖国的有用之材。所以他经常在班级里强调知识的重要性。采取了一些切实有效的
措施，创造好的学习条件，并经常和任课老师取得联系，掌握情况，还推荐有关学习方法
的书籍给学生看。通过各种渠道，提高学生的学习兴趣，力争他们多学一点知识。
思想上经常与学生沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉
悟。由于我在平时注意了对学生的体贴和爱护，当有的学生有病不能上课时，就对我
“ ” “说：老师，真不好意思，又有病了。 一个学生犯错误后，对其他学生说：我真对不起
” “老师对我的信任，怎么又犯错误了。又让老师操心了。 学生迟到了，说：老师，对不
”起，我迟到了。 还有的学生正面没勇气给老师承认错误，就用发短信给的方式给老师承
认错误。因为谢老师常常对他的学生说：要做一个有错就改的人;犯错并不可怕，就怕犯
同样的错误;……要诚实，要遵守自己的承诺
爱可以增进师生之间的友谊，友我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大
量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。
在处理每一位学生的问题上，我都贯彻以疏导为主、正面教育的方针，不做生硬的批
评，而是查清事实，分析原因，做耐心说服教育工作，使学生自己认识问题的危害性。
学生的思想单纯和考虑问题不周全，很多老师都认为不会出现的问题用不着强调说
明，可我却认为，学生往往会因缺乏知识、经验而犯错误，因此他对学生多加注意观察，
及时掌握情况，多提醒学生注意，多打预防针，做到有备无患。学生犯了错误，应该帮助
学生吸取经验教训，给予改正的机会。
三、以身作则，树立榜样
“ ” “ ”这虽是一种 无声的教育 ，却能达到 此时无声胜有声的效果，言教不如身教，作为
――班主任 我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天我会第一个带着孩子满操场的跑，
呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如
雨。每天我主动大声学生问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，总是亲切的注视着
我，与我交谈。因此，我所带班的学生讲文明，懂礼貌，受到家长和学校领导的一直好
评。
四、善于组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而
繁杂。例如下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早
读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周
会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到
位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比
较轻松而又出色地做好班主任工作呢?我认为：作为班主任必须具有一定的组织管理学生
“的能力，要学会培养班级的骨干力量，力争做到 人人有事做，事事有人做，时时有事
”做，事事有时做，人人管人，人人被管 的班级管理原则，明确职责、落实到人。这样不
仅班主任轻松，而且调动学生班级管理的主动性。就拿我班来说吧，现在班里的一般事情
都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班级成员。早读、早操等日常工作都由专人负
责; 教室内的黑板报由专人负责， 室外的黑板报由专人负责;学习上由学习委员和各科代
表负责。 其他卫生、安全、行为等方面都有专人负责。
班主任，一项平凡的工作;班主任，一个平凡的岗位。我在这个平凡的岗位上做着平
凡的工作。我们很幸庆，有这样一位平凡的老师。但是，正因为这样一位平凡的老师，开
启了孩子们不平凡的心灵! 新的学期，新的起点，我们的班主任工作也将迎接新的挑
战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行
都将影响着学校。今天小编为大家带来了有关班主任工作感想模板，希望可以帮助到大
家。
班主任工作感想 篇 2
其实今天我在这里就是把我这一年多低段班主任工作感受和大家交流一下。
这是我工作第三年，也是当班主任的第三年。第一年是带四年级的，但由于刚刚毕
业，几乎是没有班主任工作经验，一切从零开始。对于那年的工作经历只是模模糊糊的，
给我感受最深的就是这一年多带一年级的经历。
去年刚带一年级时根本摸不着头绪，只是感觉一年级班主任事必躬亲，工作很细。今
年又是带一年级也是预料中的事，但与去年相比，多了许多自信，工作思路也更加清晰
了，在脑子中慢慢形成了自己带低段的一些方法。我在带一年级中是从以下几方面入手
的。
“ ”第一：紧抓一个 细 字
“ ”带一年级的这一年多来，感触最深的就是一年级班主任工作非常细。学生刚从幼儿
班进入一年级。生活、学习上的习惯要从头开始抓。具体到学习上如上课、写字、看书习
惯。排队、大课间活动中跳绳、扔沙包也是要在旁边反复指导、强调;生活上如吃饭、吃
零食、扫地等习惯也要从头开始培养。而学校的各项纪律，如午睡、眼保健操、戴小黄
毛、校徽也是每天在旁边督促。不过这些习惯主要是在一年级开学一个月左右落实下去，
接下来这段时间会轻松一点。就像今年这届一年级，开学近一个月了，刚才说的这些零零
碎碎的习惯、纪律我都非常重视，所以基本上已经落实下去了。
“ ”第二：坚持一个 严
“ ”其实严格无论在哪个年级的教育中都是非常重要的，我刚开始第一年班主任就是因
“ ” “ ”为没有把握住这个 严 字，致使工作中遇到了很多困惑。严字同样也适合一年级学生。
“ ”我认为这个 严 字主要适用于一年级学生日常生活行为习惯培养中。因为一年级学生还
好，很单纯，一般不会犯很大错误。反而是在日常行为习惯中会反复犯错，所以要严格规
范，督促学生从小养成好的习惯。
“ ”第三：心怀一个爱 字
“ ” “ ”我平时一年级工作中所做到的 爱 字包括 耐心、爱心 。一年级学生很小、很单纯。
“ ”经常会犯很多我们大人眼中很 幼稚 的错误，这就需要耐心的去引导孩子改过。而我所说
“ ”的 爱心 也是老师们都在做的，关爱学生平常的身体健康状况、多和学生谈话，消除学生
心中的困惑，让学生感受到老师和同学的爱，感受到集体的温暖。
第四：使用恰当的奖励机制
一二年级学生还很单纯，在奖励机制方面我觉得像贴小星星之类的比较有效。比如在
我们班，刚开始一个星期由于教室还没有布置好，没在班里实行这个奖励机制。对学生各
方面习惯培养全靠我反复口头唠叨，虽然学生耳朵里听进去了，但是在做方面缺乏自觉
性，感觉很被动。但是一旦开始实行这个贴小星星的奖励机制后，学生在习惯培养方面多
了很多主动性。
“ ”以上是我这一年多来一年级班主任工作的小小心得，在这里讲这些有种班门弄斧 的
感觉，因为在座的大部分老师都是经验丰富的老班主任。像低段班主任的话，胡老师，余
红飞老师在班级管理，学生教育方面有方法独到。是非常值得我学习的。我想，在今后的
班主任工作中我会带着学习的心态，多向经验丰富的老师们学习，对于好的方法及时总
结，使自己的工作能力得到进一步的提升。
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班主任工作感想（精选30篇）班主任工作感想篇1 我担任四三班的班主任，工作中我以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，深 受校领导及师生的好评。这期间，深深体会到班主任工作的艰辛与重要，所以我不断地学习教育理论知识，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，形成了与众不同的班级管理风格。 一、不断提高自身素质 为了能更好地开展班主任工作，我认识到，这得首先从自身做起。要学习一些班主任的管理方法，就得从学生的身心去考虑。因此，我订购了教育书刊《班主任》，理论与学生的实际相结合，掌握了学生的身心发展特点，就能得心应手地开展班主任工作了。低年级时，学生很听老师的话，中高年级时，学生的逆反心理较强...
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