高三班主任转正自我鉴定（通用5篇）
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2024-08-02
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高三班主任转正自我鉴定（通用 5篇）
高三班主任 正自我 定 篇转 鉴 1
担任 xx 班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班
主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想
工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保 56 个学生以健康、稳定的心理，
积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结
如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以
我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各 工作的 督促，在管理上项 检查
要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松
对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工
作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向
上的气氛，防止产生懈怠情绪。（2）深入班 ，及 ， 班 校 落到 ，级 时发现问题 让 规 规 实处
本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状
态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。（3） 常表 好经 扬
人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为
主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人
好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。（4）抓好班干部，使常 管理有人抓，规
工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经
常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学
生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要
布置给学生。要确保学生集中精力学习。
二、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是
高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工
作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱
点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及
时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学
赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立
信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使
学习成绩保持上升趋势。
另外用以志激人的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动
力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。
能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励
措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学
生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到的亢奋状态，水击石则
鸣，人激志则宏实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
三、注意心理辅导，加强学习方法的指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重
要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资
料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信
心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同
学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，
肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不
力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，
而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。
高三班主任 正自我 定 篇转 鉴 2
本学期担任高三的班主任工作，并兼任高三英语教学工作。在学校领导的正确带领
下，明确了复习方案，把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，认真组织考试、阅
卷、讲评、培优补差，认真落实学校的各项教育教学措施，并且取得较好的效果。现将本
学期班主任工作总结如下:
一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好品质，为国家培养又
红又专的人才
“ ” “ ” “我在班级开展了寻找我们身边的活雷锋 、哪些行为我们应该唾弃或改正 、 你最
崇敬的人是谁?”“你以为人成功的最关键因素是什么?”等活动。
利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨论不断地澄清学生思
想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事件及时
对学生进行针对性教育。
二、加强班级管理、深入了解学生，全面深入地做好班级工作
我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自不同的学校，学生思想非常复杂，
思想压力也非常大。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行娱乐活动，以
此放松学生紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、晚饭后等时间深入到学生中
去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还经常组织学
生进行学习经验交流。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。
在学校组织的各项管理检查评比中，我班总是名列前茅。
三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生体质，提高学习效率
高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，
每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。
为了提高学生参与的积极性，每次活动我总是加入一些竞技、游戏等内容，使学生既
锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育
运动量，学生普遍感到心情放松，课堂注意力集中，学习效率高。
四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作
为了做好学生的思想工作，我经常主动地与科任教师进行交流，了解学生课堂表现，
特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。
为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法，并
邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力
在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每
次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取集体方法指导、个体情况分析，有计划、
有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信心。
高三班主任 正自我 定 篇转 鉴 3
高考结束，成绩已定，高三下学期工作圆满结束。回顾整个高三下学期的工作，虽然
累但很充实。看到孩子们的高考成绩，想起我们一起度过的风风雨雨的日子，觉得再苦再
——累就一个字 值！
进入下学期后，为了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二轮高三教育教学工
作，从以下几个方面进行着手：
1.认着准备每一次班会课，尽量做到了每周一次主题班会班会的内容大多为鼓励学生
“ ”们再苦再难向前冲，犹如我们的口号坚持不懈，勇往直前！ 宁可倒在冲锋的路上，绝不
气馁。利用班会尽可能的给孩子们鼓劲，培养孩子们敢于亮剑的精神。让孩子们形成了敢
于拼搏，积极进取的学习氛围，较之高三上学期有了更大的改观。
2.注重学生自信心的培养。每一次模拟考试都认真的与孩子们一起分析成绩得失，及
时关注学生内心的变化以及学生不同时期的情绪波动。及时采取补救措施，帮助学生及时
改正。当学生成绩出现较大波动时，我十分自信的告诉孩子们只要你能够按照老师的要求
去做，最终肯定会取得自己理想的成绩。我记得有次模拟考试，班里成绩出现较大幅度波
动，与兄弟班级出现较大差距。及时调整孩子们的情绪，让自己的自信来感染孩子们。帮
助孩子们及时走出情绪低谷，再次积极投入学习。
3.冲刺阶段注重与孩子们的交流。通过自己值班查宿舍以及课余时间等与孩子们进行
交流沟通及时了解孩子们内心变化及时进行心理辅导。和孩子们一起度过高三最艰苦的日
子。
4.高三后期继续重视班级内务、纪律、跑操等常规要求。看似与学习无关的班级量
化，但是仍然是高三后期稳定人心，凝聚人气的措施。针对班级内务情况，为了进一步促
进班级内务良性发展，采取了奖励优秀的方法，依次促进孩子们在学习之余仍能认真整理
好自己的居住之地。毕竟一屋不扫何以扫天下？内务仍然是我们高三生活的一部分。越到
后期人心的稳定，关系着最终决战的胜利程度。因此能够有一个良好的学习环境，更加明
确的纪律是维护高三后期是非常重要的措施。坚持了一旦做出要求，一查到底，绝不松
懈！这样让孩子们养成了纪律始终存在，坚持到底的氛围。重视每一次跑操，确保人人按
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高三班主任转正自我鉴定（通用5篇）高三班主任正自我定篇转鉴1 担任xx班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：（1）做好各工作的督促，在管理上项检查要严字当头，依靠规章制度，力...
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