控辍保学先进个人事迹材料（精选26篇）
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2024-08-02
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控辍保学先进个人事迹材料（精选 26 篇）
控 保学先 个人事迹材料 篇辍 进 1
“ ”百年大计，教育为本 。新时代下，教育工作赋予了教育工作者更高的要求，而普九
工作成为了我们工作的重中之重。我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每
一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学，是
《中华人民共和国义务教育法》的要求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社
会需要。控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其
“ ”是对于农村中学来说，也是 普九 工作中的重中之重。我校教师李云，男，25 岁，三十六
班班主任。作为一名普通的班主任老师，该老师深感控辍保学责任的重大，在工作中坚
“ ”持 一个都不能少 的原则，在控辍保学方面做了大量工作，取得了一定成效，现简单介绍
如下：
一、不抛弃不放弃每一个学生，思想高度重视。
该老师深刻认识到，保障每个适龄儿童入学，并使他们受完九年义务教育是政府的责
任，也是学校的职责。因此，作为工作一线的班主任老师，他深感责任重大，为加强对这
项工作的落实，他充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性和对控辍保学工作有了新的
认识，这也成为他努力工作的思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了能让每个学生
在校安心上学，该老师摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同
学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学报名时，他就进行了摸底工
作。认真登记学生的个人详细情况，了解了班上的后进生和特困生情况，并建立了后进生
和特困生档案。并为特困生学习扫清经济障碍，为控辍保学工作开展打下了基础。实行经
常家访的措施。对学生的病、事假采用了电话确认的方法，拉近了和学生以及家长的距
离，为控辍工作扫清了许多障碍。
三、坚持扶贫控辍，构建温暖工程：
通过家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通
“ ”过 两免一补的经费针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。经
确认为辍学的，及时对学生及其家长或其他监护人进行说服教育;同时书面通知学生所在
地的村委会或居委会，请求他们帮助做好学生及其家长或其他监护人的说服动员工作，规
劝辍学生及时返校学习。其中三十六班学生董太桥就是典型的例子。
，女，家住XX 乡顾家湾子，读小学的时候，父亲去世，家中只有体弱多病的母
亲。2019 年9月，该生进入我校就读初中，学习刻苦努力，勤奋上进。但总是祸不单行，
今年的年初，母亲染病久治不好，无力支撑这个家庭。于是，董太桥同学便打算放弃读
书，自己外出打工支撑这个家庭。
当X老师得知这一情况后，万分着急，先是通过班上的同学安慰她，鼓励她，而后自
己亲自多次到家中与董太桥同学交谈，和该生的母亲沟通。
回到学校后，X老师找到了学校校长康老师介绍了董太桥同学的情况。康老师等学校
领导又亲自和班主任 X老师赶往学生家中，多方劝说辍学学生，并答应在读书期间给予相
关的资助，以保障她顺利完成学业。
现在，董太桥同学安心的在教室里读书，学习刻苦，成绩优异。
总之，该老师在教育教学工作中，积极向学生及家长宣传党的各项方针政策，使每一
个学生都坚定了好好在校学习的决心，明白了读书对于自己、家庭和社会的重要性，不能
轻易辍学，遇到困难有老师、学校和社会的支持帮助。面对辍学学生和家长，他捧出真诚
的心，温柔的情。面对辍学少年，他说出了更加感人心肺的话语，他的劝导与教育，让经
济困难的家长感到宽慰，让因厌学而辍学的学生重新产生了对知识的渴望。
控 保学先 个人事迹材料 篇辍 进 2
，男，39 岁，小学高级教师，现任**小学校长。身为校长，工作千头万绪，但多年
“ ”来，该同志在认真协调处理好一切工作事务的同时，始终坚持 一个都不能少 的原则，在
控辍保学方面做了大量工作，取得了一定实效。现总结如下：
一、高度重视，加强对学校治辍工作的组织和领导
我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入
学，并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教育
法》的要求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。该同志深刻认识
到，保障每个适龄儿童入学，并使他们受完九年义务教育是政府的责任，也是学校的职
责，更是校长的职责。因此，作为校长的他深感责任重大，为加强对这项工作的领导和管
理，他首先组织成立了由自己任组长的治辍工作领导小组，并将该组织长期化、固定化，
坚持不懈地开展治理学生辍学工作。同时，在学校会议上经常强调并号召全体教师要高度
重视该项工作，还组织建立健全了《长凝小学控辍保学工作制度》，在制度中明确提出在
学生辍学问题上坚决实行一票否决制，并签订责任状。
二、全面落实治辍责任制，坚持依法治辍在治辍工作中，该同志始终严格认真执行上
级文件精神，全面落实治辍责任制，做到依法治辍。
首先在学校管理上他严格组织落实了几大环节和程序：
一是入学通知关。对应进入该校接受小学教育的对象，及时发放入学通知书。二是学
生入学注册关。学生入学后，取得相应学籍，登记造册，并上报中心校备存。三是学生出
勤关。学生无故不到校，班主任教师必须在当日尽早及时家访，查明原因，并填写家访记
录。四是双向劝学关。经确认为辍学的，学校校长及时派人对学生及其家长或其他监护人
进行说服教育;同时书面通知学生所在地的村委会或居委会，请求他们帮助做好学生及其
家长或其他监护人的说服动员工作，规劝辍学生及时返校学习。
“ ”同时，该同志坚持正面宣传教育，工作中充分体现了 以学生为本 的思想，通过与家
长、学生谈心、开座谈会、致家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，让他们充分
理解让子女受完九年义务教育的意义，从而动员孩子主动复学。同时，该同志积极组织教
“师认真学习各种相关法律文件使全体教师进一步树立起对学生辍学未采取必要措施是违
”法，应当承担法律责任 的观念;定期组织家长会，出刊《长凝小学家长报》，使家长明
“ ”白不送孩子读书是违法 的道理;“组织学生学习法律知识，使广大少年儿童树立起不依法
”接受义务教育是违法 的自我约束意识。
三、深化教育教学改革，使学生乐学好学
该同志深知：根治辍学就要从学生出发，要以学生为本。因此，在新课程和评价制度
改革中，他努力采取切实措施，全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐
学，杜绝了因厌学产生的辍学现象，全面提高了该校的教育教学质量。
(1)课程设置中做到了开足开齐;
(2)加强了音、体、美、自然、电脑等课程的管理与监督，切实提高学生积极性，培
养全面发展。
控 保学先 个人事迹材料 篇辍 进 3
近几年，作为一名从事基础教育的教师，我以求真务实的精神，创造性的工作方法，
依法从教，全面提高自身学法用法水平，促进学校相关工作的开展。现结合我的工作实
际，小结如下：
一、积极学习法律知识，坚定政治信念
始终把学习法律知识理论作为一门必修课，学习内容有邓小平民主法制理论;关于依
法治国、建设社会主义法治国家及加强民主法制建设重要论述;教育方面的法律法规知识
等等，不断提高自己的法律素养，坚定自己的政治信念。并及时梳理学习心得，刊发在自
己的博客上，其中《演绎工作小故事书写和谐大文章》一文在市中级法院举办的演讲比
赛中获得一等奖。在学习理论的同时，我自觉地向身边的先进模范学习，遵纪守法，服务
大局;“ ” “ ”并且在工作上安贫乐道，态度端正，努力为 学习型城市 和幸福铜陵 的创建出一
份力。通过学习，我充分认识到学法用法的重要性，并积极投入到学法用法的活动中，弘
扬法治精神，做到清正廉洁，依法从教。
二、精通教育法律法规，提升业务水平
作为一名教师，学法用法是一件重要的事，尤其是学好、用好《教师法》、《教育
法》等有关教育方面的法律法规。通过对《教师法》等相关法律知识的学习和应用，我在
教学业务上和法律意识上都有了一个显著的提高。
“在教学业务上，我不断丰富自身学识，努力提高业务水平，爱岗敬业。坚持 一切为
”了学生，为了学生的一切，树立了正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个
性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融
洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个
学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。努力之后也得到了肯定，2019 年
9“ ”月被评为校 优秀教师 称号，2019 年10 “ ”月被评为校 优秀班主任 称号。
通过学习，我增强了依法执教的意识，以及对违法违规行为的辨识力，并且十分重视
自身的道德形象，努力追求人格完美，加强教师职业的特质修养和个性魅力，我还注重提
高自己的思想修养。在工作中，我严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，
摘要：
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控辍保学先进个人事迹材料（精选26篇）控保学先个人事迹材料篇辍进1 “”百年大计，教育为本。新时代下，教育工作赋予了教育工作者更高的要求，而普九工作成为了我们工作的重中之重。我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教育法》的要求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其“”是对于农村中学来说，也是普九工作中的重中之重。我校教师李云，男，25岁，三十六班班主任。作为一名普通的班主任老师，该老师深感控辍保学责任的...
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