师范生自我鉴定汇编（精选28篇）
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2024-08-03
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师范生自我鉴定汇编（精选 28 篇）
范生自我 定 篇师 鉴 汇编 1
20__年3月，我到__中学进行实习，在 2个月的实习中，我能积极地匡助班主任治理
班务和同学们，帮助任课老师批改功课和做排版设计，能完成一节班会课，积极地引发出
学生的好动，积极，效果良好。
在期 听不同老 各种各 的 程，在听 程中能当真的做笔 ， 每一 ，间 师 类 课 课过 记 总结 节课
从中学习不同的老师的教学方法。积极地与班主任，同学们谈话，了解老师的工作与同学
们的学习情况。
在 的期 ， 我的思惟逐 成熟，在今后的日子里，我将 承努力学 ，不断改见习 间 让 渐 继 习
善自己的不足，吸收更多的专业知识，进步自己的熟悉水平和应变能力。
在白 表达方面多下功夫。通 次的 ， 我知道了作 一名小学教 具有良话 过这 实习 让 为 师应
好的道德涵养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应耐心，友善，学生提出的题目要委
婉地回答，建立良好的师生关系。
在整个 程中，我 于参于，重在体会，吸收了 多老 的精髓，同 也 了实习过 乐 诸 师 时 发现
自身良多的不足地方。在以后的工作和糊口中，我会当真地掌握发以后的这段时间，多学
习，勤思索，善于发现。
范生自我 定 篇师 鉴 汇编 2
四年的大专校园生活是我人生的一大转折点。我于__年9月以 异的成 考入优 绩 __幼儿
高等师范学校。四年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人
生的价值打下坚实的基矗，我一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一
丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好学校
的知 考了北京舞蹈学院的等 。识还 级证书
学校的各种活动都热情的参加，__年金秋 ，我活的服装 大 二等 ，群舞艺术节 设计 赛 奖
三等奖，20__年最佳 生，实习 20__暑期社会实践标兵等
身为学生我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论
发挥 20__年到 园 担任 ，得到老 和 的信任和一只好 ，被 最佳风华 实习 实习组长 师 领导 评 评为
优秀实习生。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作
责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合
作精神和集体 念。观
在大学期 ，我始 以提高自身的 合素 目 ，以自我的全面 展 努力方向，间终 综 质为 标 发 为
树立正确的人生观、价值观和世界观。
为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜
力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能
力以及一定的协调组织和管理能力。
“ ”学而知不足 是我大学期间学习和工作的动力，除了必修课之外，我还学习了二胡，
努力学习声乐等多种专业。学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动。在思
想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统
筹安排生活中的事务。
作 一名为__年学前教育 届 生，我所 有的是年 和知 。年 也 意味着欠缺应毕业拥 轻 识轻 许
经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和
生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
范生自我 定 篇师 鉴 汇编 3
我是__师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。作为
师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。
200_年_月_日，我按照学校的要求，抵达__中学进行为期__天的教育实习活动。一阶
段来，在__中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。一下，我
就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：
教学工作 。教学 中， 的来 ，我能 真 ，所 的教案及 件 范，实习 实习 总 说认备课 设计 课 规
内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、
流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而
有启发性，批改作业仔细正确。刚到__中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟
悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听 笔 。另外在指 教课 记 导 师
的帮助下，熟悉教材、大 。写出一 完整的教案、 件。 指 教 后，先纲课详细 课 经导 师审阅 进
行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。
班主任工作实习。实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣
爱好，思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，
善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育，独立工作能力
强，教育效果好。
范生自我 定 篇师 鉴 汇编 4
为期一个月的到__中学实习生活转眼即逝。这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生
活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。
在中学 的每一天，我努力地做好从学生到教 的角色 。在穿着上大方得体，实习 师 转换
言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
在教学工作方面， 真 ，用心修改教案，确保教案、教学 件 范，内容准确。认备课 课 规
了解学生的学 情况， 不同的特点 行教学， 堂上 极面 ，教学 言表达清晰流习针对 进 课 积 对 语
畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
在代理班主任工作期 ，与学生形成良好的 生关系， 心真 面 每位学生，尊重间 师 热 诚对
他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按
时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级
规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同
“ ”时，与刘春添、张静金两位同学共同组织 携起尔手，放飞吾心 的主题班会，并且取得预
期的效果。
在 程中，我也 了自身在教学工作上的不足。 声音不 洪亮，粉笔字实习过 发现 讲课时 够
写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。
实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我
还得加倍努力，不断改进，完善自己。
自我鉴定的作用
(1)鉴定以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
(2)帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料
准备工作。
(3)重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入
个人档案。
自我签定的格式与写法
自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
(1)标题。自我签定的标题有两种形式：
1)性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2) “ ”用文种 自我鉴定 作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
(2)正文。正文由前言、 点、缺点、今后打算四部分构成。优
1) “ ”“前言。概括全文，常用 本学年个人优缺点如下：本期业务培训结束了，为发扬
”成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：等习惯用语引出正文主要内
容。
2)优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩
长处。
3)缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4) “今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如 今后我一定____，
”争取进步 等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准
确。
(3)落款。
在右下方署明 定人姓名鉴;并在下面注明年、月、日期。
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