教学实习体会（精选8篇）
VIP专免
3.0
2024-07-11
999+
61.12KB
17 页
海报
侵权投诉
教学实习体会（精选 8篇）
教学 体会 篇实习 1
十二年前，我还是一名懵懂的小学生;十年后，我已经走进学校的讲台上开始实习，
教学实习心得感悟。在做实习教师的这段日子里，经历了从学生到教师的角色转换，
对小学语文教学和小学班主任教学工作有了深刻的感悟。富有收获而有意义的实习生活让
我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个
新的起点。
在实习中收获的经历和感受，对于我来说不仅是体会了当老师的快乐，也结识了我人
—生旅途中的又一位重要的良师 使我尊敬又感激的周俊芬老师!也收获了一颗颗可爱的童
心，更是一个宝贵的回忆。
似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的小学语文老
“ ”师告诉我 教师是人类灵魂的工程师 。十二年后的今天，我再次走进小学校园，不同的是
角色的转换。
——当我怀着激动和希望走进我的实习地方 鄂尔多斯市万佳小学时，看到那迎风飘扬
的国旗。看到那美丽的校园，看到那天真可爱的孩子们时。
种在我心底的梦想发芽了，一个声音告诉我：要想成为一名快乐的实习老师，就必
“ ”须 爱学生、爱老师、爱校园 。也许就是这微不足道的爱吧，才使这一个多月的日子从我
手中飞快地溜去。
下面我从三个方面对我的实习进行总结和感悟：
一、谈谈我对小学语文教学实习工作的感受
—— “ ”要用一个字来描述小学语文教学 难。在改作业当中发现学生 善于 混用字词，本
着教学的严谨性，我都一一记录了下来。终于周老师把宝贵的机会给我了。在她的引导建
议下我第一次走上了讲台。说实话预设和生成有很长一段距离，就这么一个阅读课，被我
上的一点都不成功。由于我的引导失误孩子们回答问题犹犹豫豫，我知道他们断然是听的
懵懵懂懂。我无奈的望着指导老师，眼神里流露出救助的渴望。下来周老师负责任的悉心
指导，除了给予我肯定之外还对我提出了中肯的意见，使我顿时从泥潭里跳了出来。那一
刻，对周老师的钦佩之心不言而喻。当天马行空般的幻象皆化为泡沫之时，而我的心里却
……涌现出一种莫名的欣喜
任何事情都是看起来容易，做起来难，更何况是刚开始呢?对于我的第一节课因为自
己经验实在不足以随机应变，课堂上的师生融洽关系并没有体现出来，显得支离破碎。
通过听周老师的指导及听课我发现自己的问题：
第一，缺乏自信。一旦出现问题就六神无主，最后把眼光落在指导老师身上。
第二，没有读透文本，重点把握不突出，内容不精练。这无疑是小学语文教学中的大
忌。
第三，初出校园应该把自己的激情和风格释放出来，不能像白开水一样淡而无味，浪
费课堂时间。
我深深了解自己，这一系列的问题并非紧张所致。要知道，我一直很向往讲台，很喜
欢站在讲台上的感觉。其实，归根到底，备课不充分!说到备课，包括备课本、备老师、
备学生。备课本是基础，吃透课本是灵活运用的前提。而最难把握的则是备学生，所以要
了解学生的个性差异、思维差异、理解差异。最好在备课时预设两种情境，最佳情境和最
差情境，两手准备，便能游刃有余。
——提高教学质量最有效最直接的方式就是 听课。在指导老师的安排下我常常搬个小
凳子跟她去听课，有时觉得听课不仅是一种享受，而且可能会产生意外的惊喜。怎样才能
听出惊喜?我以为：耳听 3分，手记 2分，脑思 5分，心想 1分。此时若能听出新意，彼时
定能讲出新意。后来才知道听课一定要听评课，那是精华所在。就在前几天周老师及办公
室其他的老师给予我机会，我也可以参与他们的评课，兴奋珍惜之余，要特别感谢一下办
公室的各位优秀老师。不嫌我是一个刚出校园的学生，居然也有发言权可以品评，从中我
“ ”发现自己可以领略到横看成岭侧成峰，远近高低各不同 的意境，各位老师的精华都在其
中，从而在他们的身上，各位老师的评论中审视自己，来提高自己的教学质量。
教学 体会 篇实习 2
将近两个月的实习不知不觉中已经结束了，静下心来回顾，两个月真的很快，虽然很
“累很忙，但却是读大学以来过得最充实的两个月，也是收获最大的两个月，所谓 实践出
”真知，如果没有这两个月，我想我还仅仅只是一个学生，一个永远长不大的学生，这短
短的两个月让我成长，让我知道何为一个老师，让我学会如何当一个好老师。总的来说，
在这两个月中，我的收获主要有以下两个方面。
一、如何当好一个班主任
对于如何当好一个班主任，我是没有什么想法和计划的，我只是觉得，要用心地对待
每一个学生，要关心、理解、保护他们，以身作则地教会他们一些为人处事的方法与观
念，我不主张严厉，我更注重的是理解，因为我觉得这是学生最需要的，在实习期间，我
就是跟着自己的这些想法去走的，而实践证明，这样的一个班主任是受到学生的欢迎的。
刚刚开始接手一个班的时候，我并不知道我要做些什么，因为一切都已经由原来的班
主任安排好了，我能做的，就是去看一下他们扫地、早读、晚修和下晚修的时候去看一下
宿舍。刚开始的时候，无论我是看他们扫地还是在班里或宿舍，都只有一两个学生会跟我
说话，其他学生看上去似乎很冷漠。如果学生跟老师之间有距离，开展工作肯定是很困难
的，如何拉近跟学生的距离是摆在我面前的第一个难题。学生不跟我说，那我主动跟他们
说，总可以了吧。于是，我一有空就去班里，看看学生做作业，主动跟他们聊他们的作
业，让他们知道，我除了是教历史的，其他科目我还是懂一些的。终于有一次，班里的一
个男生问我物理题，我就很认真地给他解答出来了，很明显，他附近的几个男生就开始变
得爱跟我聊天了，我就会跟他们说一些有关大学的事情，问他们有没有什么理想、目标，
鼓励他们去确立一个目标，并为之奋斗。除此之外，我看到班里的一些女生看一些课外
书，我就跟她们聊我高中时也看这些书，那些文章是我喜欢的，问她们喜欢哪些，她们对
此很意外，或许她们以为我会反对她们看这些书，却没想到我也看过，且会跟她们分享，
她们开始对我放下戒心，开始慢慢地接受我。但我知道这还是远远不够的，我很细心地留
意班里的每一个同学，看到哪个学生不舒服或遇到困难，我会主动地去关心和问候她们，
以此让她们知道，我虽然是一个老师，但也可以是她们的朋友，有什么事可以主动找我帮
忙。终于，月底考试的前一天晚上，语文科代表找到我，想我帮忙查一下中考必考的古诗
词，说第二天考试的时候会考，刚好那天晚上我要去排练迎新晚会的节目，时间很赶，但
我还是抽时间帮她查了，但有50 篇那么多，我把 目抄了下来 她，她抄在了黑板上，题给
但我知道她们肯定有很多篇是已经忘记内容的了。我又上网搜索了内容，想去打印，但已
经关门了，第二天早上我早早起来去把那些古诗词打印出来拿到了课室给她们，显然她们
都很感动，我只是想，希望她们能考好吧。考完试后，她们就放国庆假了，放完国庆她们
又去军训，军训我们实习老师是不能跟去的，所以足足有两个星期我没有跟我的学生见
面。她们军训回来后，我明显感觉她们对我亲切了很多，会主动拉着我说话了，我去宿舍
看她们，她们也不会像之前那样各做各的事情了，我知道，我成功地迈出第一步了。
接下来，我去班里的次数更频繁了，我坚持每天去看她们早读、晚修，有时课间的时
候也会去班里找她们玩，她们有什么事也会主动找我帮忙了。有一次，班里有个女生遇到
了不开心的事，写了张小纸条给我，我想，这是一个很好的沟通的机会，我就很认真地回
了信，从此，这个女生有什么都会主动跟我说，我觉得我这件事情做得比较好，如果我当
时不回信，可能就失去一个跟学生沟通的机会了。
因为班干部要换届，原班主任就叫我去找班干部聊天、了解情况。我就很认真地一个
一个去找，跟他们聊得也很多，发现他们有什么问题，会帮他们分析，会跟他们说我的经
历跟一些经验，这次聊天，不仅仅是一次班干部的了解情况，我还把它当做跟学生交流的
机会，事实证明这次聊天收获挺大的，它让我了解了学生基本上的一些想法和他们存在的
一些问题，如果不是这次聊天，我根本不会知道现在的学生有这些想法和这些问题，所以
真的是调研才有说话权，很多事情不能想当然的，要了解学生，就要真正地走近他们的内
心。
我做的也就这些了，我只给她们上过一次班会课，就是给她们总结军训跟月考，上的
并不是很成功，因为在准备阶段出了很多故障，所以准备很不充分，不过学生还是很配合
的，这更让我相信，只要跟学生相处融洽，工作开展就很容易。最后做的，就是帮他们做
一些有关校运会的准备工作，然后实习就结束了。走的时候，每个学生都给我写了一封
信，看完她们的信，我才知道，虽然我做得并不多，可是，学生都记住了我做过的每一件
小事，这些小事都对她们产生了很大的影响，她们觉得这是难能可贵的，有个学生跟我
“说 希望你以后也可以像现在一样，当一个好老师，只要你真正走进学生的生活，他们就
”会喜欢你的 ，原来，现在学生最渴望的，是老师的理解，她们渴望的是老师能走进她们
的生活。这给了我很大的信心，虽然我不是最出色的一个，也不是最能干的一个，但只要
我用心去做，我可以做到最受学生欢迎的一个，而作为一个老师，我觉得让学生喜欢上自
“己是最必要和最重要的事情，即使你才华横溢，如果学生不喜欢你，也会是 巧妇难为无
”米之炊，开展工作是相当困难的，因为学生都不配合。我想，我知道我以后要如何当好
一个班主任了，首先要做的，是跟学生感同身受，真正地走进他们的内心，给予他们更多
的理解和关心。这才是学生真正想要的。
二、怎样上好一节历史课
“ ”对于教学工作，我也学到了不少，也同样体会到， 实践出真知，实习前，对于很多
教学理念是很纠结的，真正接触学生，真正上课后，才慢慢地领悟到，真正历史课堂应该
摘要：
展开>>
收起<<
教学实习体会（精选8篇）教学体会篇实习1 十二年前，我还是一名懵懂的小学生;十年后，我已经走进学校的讲台上开始实习， 教学实习心得感悟。在做实习教师的这段日子里，经历了从学生到教师的角色转换，对小学语文教学和小学班主任教学工作有了深刻的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的起点。 在实习中收获的经历和感受，对于我来说不仅是体会了当老师的快乐，也结识了我人—生旅途中的又一位重要的良师使我尊敬又感激的周俊芬老师!也收获了一颗颗可爱的童心，更是一个宝贵的回忆。 似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
