教育实习个人心得体会（精选27篇）
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2024-07-11
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教育实习个人心得体会（精选 27 篇）
教育 个人心得体会 篇实习 1
“ ”听完简快作的创始人翟暾教授 中小学老师如何教作 的讲座后，我收获了很多，明白
了该如何给学生们讲授作，因此，我在这周上了一堂作，将更快更好写作的规律交给孩子
们。
“写作前，我先给他们讲了简快规律 开头点题定位，中间承上详写，结尾照应深
”化。 使他们明白开头需要点名主题，确定范围，中间要承接开头的定位，进行详细的描
写，描写要做到一波三折，结尾要与开头照应，在在此基础上深化主题。之后，是他们的
实战练习，我布置的题目为《瞧，我们这个班》，要求他们选择班上的几个成员，然后写
写他们的特点。一开始有些学生有些拒绝，说不知道怎么写，我便找几个同学做模特，先
让同学们说出他们的特点，目的是定位，让他们清楚写这些同学应该写他的那个方面，然
后再通过事深化突出他的特点。通过这个小环节，大家的写作热情都上了，纷纷提笔写
起，教室里静静的，只有沙沙的写字声。
大概 20 分钟后，有同学举手示意他写完了，紧接着又有两个学生举手说写完了，我
“ ”采用 简快作 中的互评模式，让他们互相评价，给出适当的评语，相互学习。越越多的同
学写完了，他们相互评阅作，遇到好的主动和全班同学分享，越越高兴。最后，到自评环
节，同学们看着别的同学客观真切的评语，认真地反思自己，写出自己的优点和缺点。
下后，我将全部的作收上，然后一个一个认真评阅，通过他们的作，我对他们的了解
有深了一层，知道了班里最调皮的那个孩子，原是班上最热心的那个，他的热情一直不
减，所以才在堂上比较闹腾，也知道了平时很喜欢笑的女孩，原在宿舍也很感性，经常会
哭鼻子，更知道了老师和家长眼里的乖孩子，原也藏着一颗叛逆的心，经常在暗地里放飞
自己。毕竟是七年级的孩子，活泼、爱动，会在上的时候闹，但是很可爱，越越喜欢他们
了。
经过这次的作，我明白了，孩子们不是不喜欢写作，而是不知道如何去描述，所以，
我要做好引导，将他们的想法，与作主题不谋而合，多给他们空间，让他们的想法更有逻
辑性，更好地去表达。
教育 个人心得体会 篇实习 2
已经开学一个星期，和学生们也相处了一个星期，不知道自己的课在同学们的心理留
下了什么印象，于是在周一上完课后便让同学们写下他们对历史课的建议和想法，以及对
历史课的期待。
这是一个非常好的了解学情的机会，在收到学生们的建议之前我也想了很多，他们心
中的历史课到底是什么样子的，他们对历史课又有什么样的想法呢？在收上来这些建议和
想法后，才猛然发现，自己处于老师的位置上，用的是自己的想法在给他们讲授历史课
程。自己认为有的知识比较简单便很快就讲过，但对于学生来说，他们是第一次学，很多
知识还不知道，他们需要老师去充实他们的知识面，而不是很快就讲过去。
这些建议中有的学生说，老师您讲课很负责任，但是有的时候说的比较快；有的说，
老师您上课有时声音有点小，后面听不清；还有的说，老师我的历史成绩不太好，我想好
好学习提高一点成绩等等，很多的建议和想法，每一个字我都认认真真的看过，因为我知
道这都是同学们真诚地写给我这个老师的，自己既然站在讲台上就要对他们负起责任，不
能辜负学生们每一个求知的眼神。看着这些同学们的反馈，我及时地进行思考，回想自己
在班上上课时的表现，便决定慢慢调整授课的方法，希望能让更多的学生喜欢上历史，更
多的参与到历史课堂上来。
第二天上课，我下意识的放慢语速，走到学生中间，拉近与学生的距离，并且让同学
们自己找知识点，思考问题，让他们主动参与课堂。同时，比较重要的知识点我会多重复
几遍，不让每一个学生掉队。并在适当地时候使用多媒体，展示一些图片，让学生们开阔
视野，拓展知识面。通过自己的这些改变，同学们也许感觉到了，表现很积极，举手回答
问题，下课后很大声的和老师说再见。我看到了学生们历史课前后的变化，看到了他们学
习历史的热情。在那一刻，作为一名刚刚教他们的实习老师，很开心也很有成就感。
通过这次学生们的反馈，自己能及时地发现在教学中需要改进的地方，思考自己的不
足，并做出改变，带给学生们真正想要的课堂。这，就是自来到这里的意义，也是自己一
直努力追求的东西。
教育 个人心得体会 篇实习 3
随着社会的进步和经济的发展，培养高层次人才对提高国家的竞争力越来越重要。
胡-“ ”曾指出： 建设创新型国家，关键在人才。 随着高校招生规模的不断扩大，高校的办
学水平及教育质量变得越来越重要。而教师起着至关重要的作用。在以应用基础学科为主
的学院，作为年轻教师如何提高自己的教学水平，应做好以下几方面的工作：
一、要认真向有经验的教师学习、听课
课堂教学是一门十分有讲究的学问，如何在有限的时间内取得尽可能好的教学效果，
如何能够调动学生的主动性和积极性，如何激发学生对学习的热情等在课堂教学时都十分
重要。通过听课，优化了自己的 PPt 课件，在现有内容的基础上增添本研究领域的热点问
题；讲课重点突出，抑扬顿挫，吸引学生的注意力；留几分钟的时间让大家讨论，提问题
和建议等。
二、要开拓新的课堂教学模式
国外大学的教学模式同国内有很大的区别。可以借鉴国外的一些课堂教学方式方法，
比如研讨课，即每次由一名学生主讲，然后大家讨论；指导或导师式教学，即由学生每周
至少一次与导师在一对一的基础上，或同时与一两个其他同学共同讨论一篇短论文或者解
决一个已在研究中的问题，其目的在于从讨论中审查学生的答案与理论，并促进其提出任
何新的观点；此外，还有模块式教学、电子网上教学等模式。我们可以在借鉴的基础上，
改善自己的课堂教学模式，增加课堂的活跃性、趣味性，提高学生的积极性和课堂效果。
三、要处理好与学生的关系，关心学生的成长和发展
随着独生子女越来越多，学生的个性越来越强，而问题也越来越多。如何与学生建立
一个良好的融洽的关系十分重要。要让学生相信你，甚至视你为朋友，在教育关键时刻能
够接纳你的意见和建议，这对教学百利而无害。在学生的学习和成长过程中，要设计一种
推进学生学习和鼓励学生自律与独立思考的方法，尊重他们。学习、考试及毕业后的去向
比如考研还是找工作等各个阶段，给予帮助时，适时给出合理的建议和意见。
四、要处理好教学与科研的关系
教学与科研是相辅相成的。搞好科研是为了更好的教学。在做好本科教学的同时，通
过了解本研究领域的前沿进展，拓宽自己的知识面，探讨一些相关学科或跨学科的学术领
域与教学内容的问题，把教学和科研结合起来。只有这样，在面对学生课堂教学时，把前
沿研究进展和研究结果融入到教学内容中，丰富学生的知识面，激起学生的求知欲和学习
兴趣，提高课堂教学效果
五、要不断加强自身的学习
要活到老学到老，这是永恒不变的主题。只有通过不断的学习，汲取新的知识和信
息，才能做到知识常新，面对学生时，做到所讲内容新颖，吸引学生的注意力。此外，加
强对外语的学习也是十分必要的。在国际化的今天，只有通过流畅的语言交流，才能达到
预期的结果。因此，作为年轻教师要不断的学习。
教育 个人心得体会 篇实习 4
课堂教学是教学中的一个有机整体，课堂总结是其中的一个组成部分，也是整个课堂
教学中的点睛之笔。课堂总结的方式、方法必须从教学内容和学生的学习情况，掌握情况
出发，还要紧紧围绕着教学目标这一主题，利用有效的课堂总结技巧，帮助学生真正理解
和掌握知识与技能，学得该节课的知识。
课堂总结不仅仅是对当堂课所讲解的知识进行总结，还要恰当的联系上一节或下一节
的内容，让学生回顾旧知预习新知，是新旧知识的衔接点，使学生所学的知识更有鲜明
性，更深刻的印在学生脑海里。总结的形式要不拘一格，要尝试用多种形式总结课堂，激
发兴趣。
在课堂教学的总结技巧中，概括式总结为最常见的总结方式，这种方法可由学生或老
师来完成，但一般情况下，应以学生为主体，教师为主导。在一节课即将结束时，让学生
独立思考、回想这一节课的知识，这一节课学得的知识或者让学生们小组之间相互交流，
然后请同学们阐述自己的观点，最后教师加以补充概括。然而，教师在总结概括时，要将
本节课的重难点突出，加深学生的印象，让学生清楚的理解和掌握。前呼后应式总结，是
最为吸引学生学习兴趣的总结方式，这种总结方式就要求授课教师在导入新课时就给学生
设置疑惑，总结时解开疑惑，这样的前后呼应的总结方式，在导入时就会激发学生的学习
兴趣，调动学生的学习胃口，学生会渴望知道答案，激发了学生的求知欲，也会给学生留
下更深刻的印象，帮助他们进一步掌握了本节课的主要知识。设置悬念式总结，在一节课
即将结束时，教师结合本节课的教学内容以及下节课将要学习的内容提出一些富有启发
性、趣味性的问题，以激发学生的求知欲，调动学生的积极性。分析比较式，为了使学生
对课堂所学内容的本质特征有一个明确的认识，一个知识点到结尾处，教师可采取总结提
问等方法，将新学知识的各个部分以及新知识与原有知识进行比较分析，明确他们的内在
联系，找出他们各自的特点以及两者之间的区别，以起到更准确、更深刻理解知识的作
用。然而，这种总结方式更适合用于知识结构十分相似的知识点。
课堂总结的形式不拘一格，但不论采取何种形式，都是让学生学得的知识得以巩固，
得到无限的学习动力。
摘要：
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教育实习个人心得体会（精选27篇）教育个人心得体会篇实习1 “”听完简快作的创始人翟暾教授中小学老师如何教作的讲座后，我收获了很多，明白了该如何给学生们讲授作，因此，我在这周上了一堂作，将更快更好写作的规律交给孩子们。 “写作前，我先给他们讲了简快规律开头点题定位，中间承上详写，结尾照应深”化。使他们明白开头需要点名主题，确定范围，中间要承接开头的定位，进行详细的描写，描写要做到一波三折，结尾要与开头照应，在在此基础上深化主题。之后，是他们的实战练习，我布置的题目为《瞧，我们这个班》，要求他们选择班上的几个成员，然后写写他们的特点。一开始有些学生有些拒绝，说不知道怎么写，我便找几个同学做模...
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