师德师风学习体会
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2024-07-11
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师德师风学习体会
通过师德师风的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教
师大计,”师德为本。 到底什么是师德师风?师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行
为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为教师是学生行动的标杆。其身正，不令而
行；其身不正，虽令不从。
“对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，孔子提出： 躬自
” “ ” “厚而薄责于人 ， 以身立教，为人师表 等，有人说过： 教师作为人类灵魂的工程师，不
”仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 综上所述，我们清楚的意识到：正确
认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要
求。那么怎么样才能做一名好教师呢？我认为最重要的是应该从以下几个方面自觉加强师
德师风修养，努力做到敬业律己，以德育人。
一、敬业爱岗，忠诚党的教育事业。教育着先爱教育。教育是一种心灵的影响活动，
需要具有崇高的品质和高尚的人格。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，
不记名利，积极进取，努力创新。作为一名教育工作者，应该立志从走上三尺讲台的那一
天起，就把自己的一切毫无保留的交给党的教育事业。作为传道授业的教师，只有不断的
更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断完善自己，才能教好学生。在中国教育事业
发生重大变革的新时期，面对新课程改革的挑战，每一位教师都应该树立终身学习的思
想，重视加强多方面的学习。首先要不断学习党和国家的方针政策、法律法规,学习邓小
“ ”平理论和 三个代表 的重要思想，了解国际国内形势，提高自身的思想政治素质。其次，
要转变教育观念。加强业务学习。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域，在工作中
不断地研究教材，研究学生，反思自己的行为，才能适应时代的要求，适应教育新形势和
需求。
二、热爱学生，教书育人。爱是教育的别名，热爱是最好的老师。千百年来，衍生
出一种崇高的教师职业道德，就是热爱学生，教书育人。热爱学生就是爱护每一个学生，
相信每一个学生都能成才。坚持以人为本，做到尊重学生，不讽刺挖苦，不歧视体罚学
生，关心学生各方面的发展，严格要求学生，积极为他们解决实际问题。保护和维护他们
的合法权益；平等、公正地对待学生，与学生保持民主、平等的师生关系。热爱学生、教
育学生，就要尊重学生的人格，善于宽容学生。传统师德也讲教育之爱，但今天的教师关
怀不再是单向的，不是一厢情愿，更不是强加的，控制式的，而是平等的，负责任的，是
彼此能感受的。在今天要尊重学生的人格，尤其是那些由于社会变迁、生活和家庭的原因
处于不利地位的学生，更加要倍加关爱，给予尊重，善于宽容。因为宽容是对被教育者的
爱护信任，它体现了关怀精神，同时也是教师和学生人格平等的具体表现。
三、行为示范，为人师表。教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育
人。育人者必先行为示范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默
化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此教师作为人类文明的传播者，更
应该注意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外
“ ”表，都做净化社会风气的表率。命令只能指挥人，榜样却能吸引人。 教师本身就是一块
丰富的教育资源，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学
生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品质去教育，影响学生。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传
播，新生一代的培养，多种社会需求的人才的造就等艰巨任务。我们要不断加强师德师风
修养，树立当代良好的师表风范，为振兴教育做出新的贡献。
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师德师风学习体会 通过师德师风的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,”师德为本。到底什么是师德师风?师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为教师是学生行动的标杆。其身正，不令而 行；其身不正，虽令不从。 “对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，孔子提出：躬自”“”“厚而薄责于人，以身立教，为人师表等，有人说过：教师作为人类灵魂的工程师，不”仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清楚的意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要...
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