2023年师德师风学习心得体会（精选23篇）
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2023 年师德师风学习心得体会（精选 23 篇）
2023 年 德 学 心得体会 篇师 师风 习 1
“ ”听了好几场报告，看了不少关于 师德师风学习活动 的文章和录象，感触最深的还是
“ ”这句话： 百年大计，教育为本 ，
“ ”振兴中华，教师为本 。现代教师必须要把尊重和理解学生落实到实处，这是毫无疑
问的，这也是师生关系和谐的重要基矗然而，教与学不是教师或学生的单一活动，应该是
师生的双边活动。教育不仅仅是教师的事，应该是全社会要共同关心的事。因此，尊重和
理解也应是双向的、互动的，教师也要受到社会的尊重和理解。
我在心理咨询工作中，听到不少因为师生间缺乏沟通而出现误会的事。
“曾经有一个女孩子气呼呼地对我说： 老师，要是我有一把小刀，刚才我就会插到某
” “老师身上。 我很吃惊地问： 这个老师到底哪一点得罪你啦?” “她说： 他总是要我们背课
”文。 就是因为要他们背课文，她就气得要杀人。老师要学生学习有错吗?现代教师要是不
狠下心来，不严格要求学生能出成绩吗?
虽然现在高喊要搞素质教育，但素质教育最终还不是以分数来衡量教与学的工作?还
不是以考多少个 600 分或几个清华、北大学子来衡量学校的办学水准?考分是学校的生命
线，也是老师的生命线。为提高学生的分数，老师不得不采取一些措施。但老师的辛勤付
出学生不理解，假如一个一心扑在教学上的老师最后却给自己的学生捅了一刀的话，教师
价值何在?
当然，会说出这样气话的学生是不会对老师怎么样的。但有心事不说出来的学生，哪
就有点可怕啦。
“我还听到一件这样的事：有一个老师到某班去上课，进教室后说 请同学们保持安
”静，准备上课。 然而，有个别学生不听反而在哪起哄，周围的学生则在哪大笑。于是，
某老师就质问该学生为何起哄，可他就是不承认。当某老师一转身，他又在哪叫喊。于是
某老师生气地要该生站起来说明理由，由于学生不肯站起来，老师拉了学生的衣服。这下
“ ” “就捅了马蜂窝啦，学生大叫 老师打人啦，老师打人啦。 事后我们问他： 老师真的打你
了吗?”“ ”“反正我们全班同学都是讨厌他。 你说他到底哪一点让你们讨厌?”真要他说该
老师到底哪一点让人讨厌，他倒说不出来啦。
当老师难啊，当海滨中学的老师更难。海滨中学虽然地处中心区，然而，她所面对的
学生有 65%来自私立学校，另外的35%是经重点中学筛选出来的，这些学生没有经过正规
的行为规范训练，有的学生虽有参加过训练但却是属于连小学学习生活都是没法适应的。
海滨中学的老师们面对的家长是土生土长的本地人和小商贩，他们的文化素质偏低，法律
观念淡保当老师们面对一些蛮不讲理的家长时，真是秀才遇到兵，有理也说不清埃这些难
处，有谁明白?庆幸的是，海滨中学的领导们能明白自己的老师工作的难处，能体谅老
师，关心老师。面对这些，包校长常告诫老师们：要自己保护好自己。我们没有能力也没
资格强求上级、强求社会理解老师，尊重老师。然而，我们必须要勇于面对，不能靠等
待。其实，我们只要和学生加强沟通，相互理解，老师们还是能赢得学生尊重的。
有一个案例是这样的：
有一位女生，可以说是一位德、智、体全面发展的好学生，是学校的女篮队员。但由
于和老师缺乏沟通，从而产生猜疑，以为是老师不喜欢她。理由是：女篮训练时她经常迟
到。但指导老师从没有责备过她。于是，她就以为是老师不喜欢她了。事实上，指导老师
是因为知道她是一个很乖的学生，又是班长，是学生会干部，迟到肯定是工作上的事，不
舍得责备一个好学生埃老师是一番好意的，可是学生不理解埃后来，我告诉了相关老师，
该老师专门找她谈心，并在训练时给她更多的关心、指导。心结解开了，心情快乐了。后
来我听班主任说，这个学生的学习进步也很大，从原来全年级的20 多名进入前 10 名呢。
从此，这个学生和这个老师的关系就像亲姐妹一样。
可见，师生间加强沟通，不仅可以消除师生间的误会，教师还能赢得学生的尊重。然
而，沟通需要时间，需要过程，需要机会。可是，教师的工作特别是班主任的工作，实在
是太忙啦。老师们找不到与学生沟通的时间，也就失去了赢得学生尊重的机会。如何改变
这种现状呢?我的看法是：
第一、为班主任减负，让班主任有时间去架好师生沟通的桥梁。
第二、班会课应该以尊师重教为主线，教会学生如何走近老师，理解尊重老师。
第三、每周(哪怕是每二周一次)进行一次师生间的沟通对话活动，形式、对象、内容
由老师、学生根据需要自己定。
第四、提高班主任待遇，让家长、学生、老师甚至学校的中层干部都羡慕、尊重班主
任这个岗位。
综上所述，我个人认为，加强师德师风建设也应该把尊重和理解当成一个话题。不仅
师生间要加强沟通、理解与尊重，而且，教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间也
要加强沟通，相互理解，相互尊重。以安定团结为重，以育人为本为重，不要自己制造障
碍。通过加强师德师风建设，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。在宽容、合作、探究的
气氛中建立和谐的师生关系。让和谐的师生关系，和谐的教师之间、教师与领导之间、教
师与家长之间的关系不再成为一句空话。
2023 年 德 学 心得体会 篇师 师风 习 2
这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收
“ ”费、 吃 学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师
德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行
风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世
风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动
行风，行风正，又可影响世风。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重
要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德
“师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出： 躬自厚而薄责于
” “ ”人 ， 以身立教，为人师表 等;“同志也说过： 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好
”书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身
的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可
知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而
你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因
此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高
自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
-----爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事
业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一
项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断
进取。
-----尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看
待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们
才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
-----努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素
质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的
自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，
积极学习，不断开辟新教法。
-----以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的
一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻
刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的
知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影
响。
2023 年 德 学 心得体会 篇师 师风 习 3
2019 年XX 月XX “ ”日下午，我校召开了全校的 师德师风建设年动员大会 。通过孙菲菲
老师这次师德师风教育，让我觉得要使教师转变教育观念，为人师表，要在加强和改进教
师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，要加强师德的制度建设和教师的
师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为教师办实事、办好
事，不断改善教师的工作、学习和生活条件，为教师教书育人创造更为良好的社会环境;
热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，
勇于创新的高尚师德。
通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认
识。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师
必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学
生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。
另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直
接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是
摘要：
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2023年师德师风学习心得体会（精选23篇）2023年德学心得体会篇师师风习1 “”听了好几场报告，看了不少关于师德师风学习活动的文章和录象，感触最深的还是“”这句话：百年大计，教育为本， “”振兴中华，教师为本。现代教师必须要把尊重和理解学生落实到实处，这是毫无疑问的，这也是师生关系和谐的重要基矗然而，教与学不是教师或学生的单一活动，应该是师生的双边活动。教育不仅仅是教师的事，应该是全社会要共同关心的事。因此，尊重和理解也应是双向的、互动的，教师也要受到社会的尊重和理解。 我在心理咨询工作中，听到不少因为师生间缺乏沟通而出现误会的事。 “曾经有一个女孩子气呼呼地对我说：老师，要是我有...
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