2010走进名师学习体会
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2024-07-11
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2010 走进名师学习体会
“ ” “ ” “ ” “ ”经过一段时间的 名师 学习，为我了解 名师 、感悟 名师 ，学习 名师 提供了一份
非常珍贵的资料，使我受益非浅。特别是听了朱乐平老师的报告。使我对名师的含义有了
更深的理解，作为一个名师既要学会追求--首先要在精神上有所追求，因为有了这样的追
求，才会有既定的目标，才能把教育教学工作当作一项神圣的事业来对待，才能把"一切
为了学生"当作自己应尽的职责。在专业上也要有所追求，那就要找准"小目标"，坚持不
懈地脚踏实地地虚心学习，不断钻研，形成自己的教学特色。
一、感受名师的教学风采。
走进名师的课堂，看学生那兴趣浓厚，思维活跃的学习场景，如同走进了一个丰富多
彩的世界，他们给我带来了激动和兴奋让我时常感受到生命的涌动和成长。追踪名师的成
长足迹，纵观名师人生发展的过程，我们看到了真诚与友善，我们听到了爱与美和谐的乐
章。力经艰辛终不悔，幸运之神的天平倾向了勤奋者，荣誉和成功频频与他们结缘，一项
项桂冠真让人羡慕。大凡成功者多是智慧与勤奋的结晶，他们走的是一条艰苦拼搏的道
路。他们成功的背后，是十几万字的教学笔记的心得体会，是几十年辛勤求索的汗水。凭
着他们对事业执着的追求，对孩子们深深的爱，真挚的情，他们在这条漫长而曲折的数学
教改之路上，留下了一串扎实而稳妥的脚印。他们先进的教学理念，深厚的教学功底，以
及他们独具特色的教学风格，使他们在探索数学教学规律的广阔天地自由翱翔。
二、感受名师的教学艺术特色
允许学生用不同的速度去探索和获取知识，允许学生用自己喜欢的方法学数学，从不
轻易否定学生的选择和判断，也从不强迫学生去认同，总是以热情的鼓励、殷勤的期待，
巧妙的疏导与孩子们思维共振，情感共鸣，用真诚的爱心感染了孩子们的情，贴近了孩子
们的心，在先进的教育思想引导下，他们以自己独特的教学艺术，把学生推到自主学习的
舞台上，使他们真正成为学习的主人。
形成了传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机结合的教学思想和教学特 色。
三、自己在教学中的感悟
在欣赏名师的睿智时，也在深刻反思自己的教学行为。主要感悟是：
1、要经常学习，及时反思
成功源于勤奋，成功是与辛勤的汗水分不开的。社会的发展和进步，需要专家型的教
师，在新时期，我们要不断学习先进的教育思想、教育理念、教育方法和教育途径，只有
不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收,才能按新课标要求从事教育、教学研究
工作。此外，一个人，贵在自知之明，为人师，应该养成反思精神，在一个工作日或一个
阶段后，自检一下自己是否尽职尽责，反省工作中的优点和失误，这样才能不断激励自
己，取得进步。
2“ ”、爱即教育 。
“ ”爱学生 是教师的神圣职责，是师德的核心。教师不仅需要严谨的工作态度，正直的
工作作风，厚积薄发的工作效率，更需要的是对学生倾注爱。心中有学生，多一份关爱，
多一份牵挂。教师对学生必须具有普遍的爱，爱和尊重每一个学生，它兼具有父亲的严
格，母亲的温柔，朋友的平等，是一种平等和谐的师生关系。教师应服务于全体，不厚此
薄彼，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生在思想品质、学习成绩以及身
体素质全面发展。
3、责任重于泰山。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。中华民族的伟大复兴要依靠教育来
“承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。因此，教师以 爱
”岗敬业，教书育人，为人师表为己任，有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让
家长放心满意，有责任促进教育公平，促进和谐社会的构建。
总之，作为新时期的教师，要以名师们为楷模，及时反思，用一个人民教师的执著、
爱心和责任，用我们的全部热情去续写无悔的人生。
沙市实验小学 郑蓉
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2010走进名师学习体会 “”“”“”“”经过一段时间的名师学习，为我了解名师、感悟名师，学习名师提供了一份非常珍贵的资料，使我受益非浅。特别是听了朱乐平老师的报告。使我对名师的含义有了更深的理解，作为一个名师既要学会追求--首先要在精神上有所追求，因为有了这样的追求，才会有既定的目标，才能把教育教学工作当作一项神圣的事业来对待，才能把"一切为了学生"当作自己应尽的职责。在专业上也要有所追求，那就要找准"小目标"，坚持不懈地脚踏实地地虚心学习，不断钻研，形成自己的教学特色。 一、感受名师的教学风采。 走进名师的课堂，看学生那兴趣浓厚，思维活跃的学习场景，如同走进了一个丰富多彩的世界，他们...
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