数学大组教研活动总结
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数学大组教研活动总结
又一学期，在大家的忙碌中匆匆度过，为了在今后的教研工作中扬长避短，现将本学
期工作做一总结。在学校的统一部署及教科室的指导下，根据学校的教研课题？构建基于
“ “ ”作业的自主课堂建构？，本学期我们数学教研组以 小学数学 核心 任务导学的课堂实
”践 为主题策划了一系列的活动，教研组成员充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有
成效的教研活动。
一、主题学习，方向引领。
“ “ ”开学初，确定了本学期的数学组教研活动主题为： 小学数学 核心 任务导学的课堂
”实践 。并在第一次教研活动中，根据区校的科研规划，认真学习其精神，制定教研计
划，并通过教研行事历的形式将计划细分，做到人人了解工作计划，个个知道自己常规工
“ ”作。同时我们还认真学习阅读了 温州市小学数学学科教学常规（试行） ，进一步明确了
备课、上课、作业布置与批改、评价等常规要求，同时结合我们的主题，我们又对备课常
“ ”规中关于 教学过程的设计 部份，进行了细致地研读：其中明确指出：我们要根据教学需
要及学生的基本活动经验，作必要的课堂前测。此要求是给我们的课堂前测作业的设计提
供了方向性地指导。同时还指出：数学问题的设计要具体、明确、适宜、要有启发性、层
次性和探究性，有一定的思考价值和思维广度（即发散性、开放性），要预设学生解决问
题的思维过程，充分估计学生可能碰到的困难，思考应如何根据学生学习过程中可能出现
“的各种情况预设教学指导策略。这些要点都为我们平时在教学中如何进行 核心任务导
”学 的设计与应用提供了指导，指名了方向。
二、团队磨课，精品展示。
“ ”以 核心任务导学设计 主题，我们针对三个年级段的三堂课分组进行研磨。我们先通
过老师个人独立思考，独立备课的形式，并结合微信群进行线上的想法交流。这样将大家
的想法与自己的思考有效结合，设计出自己的导学任务。再通过集中说课的形式，将每个
人设计的导学方案进行充分解读，最后我们讨论形成我们认为最有效的导学方案，进行最
后的课堂研磨。课堂实践中因为每个班级学生的学情都不同，所以每一次的课堂实践，对
导学方案我们都有不同的修改，修改后再进行下一次的研磨。虽然有时候不是在教研活动
时间，但老师们都主动换课，一起参与听课、评课，真正的将我们的磨课活动，从课堂延
续到了课外。整个过程，我们数学组团队，群策群力，一起思考，一起研磨，不管是上课
的老师，还是听课的老师，都经历了头脑风暴式的教学思考过程。特别是对教材的深入解
读，对教学设计细节的精心打磨，都带来非同寻常的收获。
三、蓝青结合，引领成长。
本学期，在学校的统一部署下，我们进行了蓝青结对活动。我们通过指导备课、听
课、评课、蓝青同课异构等形式，展开我们的师徒交流活动。虽然是平时的常态课，但是
师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，互相交流之间都是各种教学反思和经验的沉
淀。除了平时的随堂课交流，还专门针对一年级的？认识钟表？这一课，进行了重点研
磨，并进行了学期的新教师汇报课。通过汇报课的研磨，让新教师在课堂教学理念、课堂
组织、学生学习习惯的培养等方面都有了深刻的认识和实践体会，真正将理论运用于实
践。
常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，这是我们在教育教
学中需要持之以恒的。
摘要：
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数学大组教研活动总结 又一学期，在大家的忙碌中匆匆度过，为了在今后的教研工作中扬长避短，现将本学期工作做一总结。在学校的统一部署及教科室的指导下，根据学校的教研课题？构建基于““”作业的自主课堂建构？，本学期我们数学教研组以小学数学核心任务导学的课堂实”践为主题策划了一系列的活动，教研组成员充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。 一、主题学习，方向引领。 ““”开学初，确定了本学期的数学组教研活动主题为：小学数学核心任务导学的课堂”实践。并在第一次教研活动中，根据区校的科研规划，认真学习其精神，制定教研计划，并通过教研行事历的形式将计划细分，做到人人了解工作计划，个个知道...
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作者：Jazy
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