小学语文教研活动总结十三篇
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2024-08-04
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小学语文教研活动总结十三篇
小学 文教研活 篇语 动总结 1
一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协
作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以
《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研
活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下：
一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念
学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资
料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新
课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、
合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教
学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师
更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面
广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改
革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，
认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，
“ ”既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了 导 字，注重学生自主学习、合作学习、探
究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。
二、取长补短，集思广益
1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、
听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程
标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案
例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体
备课 16 次。
2、教研组内 8位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有
效提高了教学水平。
3、本学期每位教师听课都在 20 节以上。
三、团结协作，努力进取
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学
生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结
合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学
生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习
规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。
3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种
语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学
生和家长的.好评。
4“ ”、本学期，为全面贯彻县教育局《六个一 教育教学业务大练兵活动实施方案》文
“ ” ……件精神，我们组深入开展县教育局关于 六个一 教学大练兵活动，小有成效，我们组
等老师被评为优胜者。
5“ ”、本学期，我们组还举办了庆祝 六一 年级硬笔书法比赛，激发了学生练习书法的
兴趣，陶冶了其情操。
四、今后的努力方向
1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。
2、升入高年级，我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、
礼仪等方面的思想教育。
“ ”一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着 勤学、善思、实干的准则，
一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
20xx 年小学语文教研活动总结通用范文 3
通过这次教研活动，我们知道，罗老师擅长运用以读代讲的方法，抓住语文教育教学
特点，让学生动脑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美
“的情景等。《课标》中要求 使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用
”多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。罗老师在这节课中有很多地方都体现出来这
一点。唯一不足的是没有很好地训练学生的阅读能力。我相信，在追寻理想课堂的过程
中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。但还有一些问题，我
们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。在今后的
课堂教学中我们要做到以下几点：
1、精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点。上课前要思考一
下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎
样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样
才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
2、要处理好内容与形式的关系，一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内
容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习兴
趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内
容，不要花架子。
3、要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都
有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌
握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是年轻老师，他们是我校的后备力量，是我
们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内
把自己推上去。
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意
“接受？这是需要长期研究的课题。 简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发
”展这一平实而高效的小学语文课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己
的课上的更加完美，我们一起努力吧！
小学 文教研活 篇语 动总结 2
这学期，我们高年级语文教研组的工作在学校的共同领导下，依照学期初拟定的工作
计划，全体语文教师联合协作，真抓实干，脚踏实地，踏踏实实悉数遵循基地学校对教研
工作的恳求，从规范下手，有目的，有计划，有步骤地加强讲堂教育革新研讨，以悉数前
进本组语文教育水平及语文教育质量，悉数前进学生的语文本质为目的，方法多样地打开
语文教育工作，圆满地结束了本学期的教育教研工作，现总结如下：
一、加强校本操练，推动教师专业开展
作为教研小组组，我们深深地感到，教研组应当一向站在课程革新浪潮的前头，为学
校的语文教育，体现教师集体的智慧和才干。因此，本学期，我们教研组除了结束校教研
大组共同的操练以外，还在组内打开了 6次自立活动，内容包括 2次专题学习，以及为上
精品课进行的集体备课和研磨。
二、活泼打开各种教研活动，前进教师教育才干和教育水平
1、细心活泼地打开校内听课活动，推动教师集体教育水平的前进，一向是我校搞好
教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师
之间互相学习，一同评论，一同参与，体现着传、帮、带的作用。每次活动，我们都细心
抓好以下环节：组织听课，评课、确诊、总结。教研组内同事互相听课、研讨中，我们齐
心协力，发言活泼，一同探讨了一些平常教育中存在的疑问，提出了行之有效的见地！为
教师供给了操练的舞台、搭建了成长的阶梯，也前进了教师的讲堂教育水平。沟通中，教
师的教育科研才干也得到开发，从多方面对一堂好课有了更悉数的知道。联络学校各阶段
工作的开展来打开教研活动，推动教师间的互相沟通和协作，到达教育相长的目的。在这
些活动的打开中，教师互帮互学，一同前进。这么的教研研空气，不只加深了教师间的互
相了解，更推动了教师教育技术上的前进，到达了取长补短、一同开展的目的。
2、除了课例，本组教师活泼进行阅读推广，参与阅读公益活动，活泼预备拓展课程
的计划和展现，并在市级活动展现我们的孩提剧场，受到好评！
三、教育常规检查常抓不懈，履行到位
为了使教育工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓履
行，不走过场方法，细心详尽，发现疑问及时整改。通过敦促、检查教师们形成了工作习
气，每到月底总能及时结束各项任务。
四、活泼打开课题研讨
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小学语文教研活动总结十三篇小学文教研活篇语动总结1 一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下： 一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念 学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正...
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