小学课改培训心得体会怎么写（精选7篇）
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2024-07-11
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小学课改培训心得体会怎么写（精选 7篇）
小学 改培 心得体会怎么写 篇课 训 1
我有幸成为了县小学数学课改中心组低年段成员。刚开始以为只是挂个名，而后参加
了中心组的第一次活动才知道，担任这份工作，我要从零开始。中心组的活动方式主要是
以网络教研为平台，通过网上集体备课，参与式评课，写教学反思和听课后记等方式进
行。这些在课改中出现的新词语，虽然以前在教材培训时也听过，但在我们村小，老师们
都没有重视写教学反思和听课后记，更何况现在还要在网上交流，对我而言是一个新学习
的开始。
我在申请博客加入圈子时得到了组员杨宓的热心帮助，虽说当时由于网络原因没有申
“ ” “ ”请成功，但还是非常感谢她。学校里没有互联网，网上的 读书沙龙 和 精品课堂 学习活
动没能参与，有些遗憾，但有幸在课堂观察中分享了黄其凤老师《比的应用》的教学风
格。从她的教学中我知道教学要密切联系生活实际，努力实现数学教学生活化。开放解题
的策略，拓展学生思维的深度与广度。在主题研讨活动中，陈盛志和韦玉华老师展示了二
年级数学广角的精彩课堂，他们的教学都能做到让学生主动参与课堂活动，给学生创造动
手、动口、动脑的机会，引导学生学会有发现问题的愿望，注重联系学生身边发生的事
情，熟悉的事物和活动来帮助有效教学，课堂体现数学知识源于生活，反过来为生活服
务。
参加柳州市第 xx 届小学数学委员会年会的收获可不小，我想要挑战自我，不断地完
“ ”善，就要像 鹰的重生 故事里的鹰一样做好蜕变重生的艰难准备，让自己的教学技能得到
不断提升。在今日话题：读懂教材、读懂学生、读懂课堂的学术报告中，我对教材、学
生、课堂有了更深的认识，上好一节课要做的课前准备工作可不少，教师不但要引导学生
获取知识，还要以教育学、心理学的角度去研究学生，要读懂的方面可真广，林慧慧老师
“ ”以 鹰的重生 为序曲作为这个学术报告的开场真的很贴切。六县四城区的参赛选手展示的
同课异构精品课堂让我大开眼界，她们熟练驾驭课堂、引导学生参与课堂活动的收放自
如，如行云流水的行课都是我望尘莫及的。课后观众席的专家和老师们对选手的授课提出
自己的独特见解也是我学习的活材料，印像最深的是获得第一名的郭冬玉，她是这次大赛
最后一个上课的选手，丝毫没有浮躁的心理，上课的过程也表现出极好的教学状态，她的
课后答辩也是我欣赏的，面对提出极端问题的老师时依然很平静地表达自己的教学设计意
“ ”图，末了还礼貌平和地说 不知我的回答您满意吗 ，她的这种良好的心理素质也是值得我
学习的。
最后希望中心组的活动开展得越来越好，大家得到学习提升的机会越来越多。
小学 改培 心得体会怎么写 篇课 训 2
在新学期里，我参加了学校组织的课改通识培训，在这个基础教育课程改革实验深化
年，我更深地感受到这是一个多么全新、巨大的挑战，我们将乘着党的xx 大的东风，与
时俱进，大力弘扬求真务实、勇于创新的精神，把新一轮基础教育改革实验搞得轰轰烈烈
并且扎扎实实。
课改要求我们更新教育观念，有一视同仁的目光，激发学生的自信心，关爱每个学生
的成长，毋庸置疑，这就是我在课改培训中最大的收获。
“ ”长期以来由于受到 应试教育的影响，分数往往用来作为评价学生的唯一标准，通常
学习成绩好的学生得到比较多的关注，而学习成绩差的学生被冷落在一边。这只会使那些
“ ” “所谓的差生 更加糟糕，作家冰心说过： 世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子
”不可爱。 任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而又美好的世界等着我们去开
发。因此，对学生一视同仁，帮助他们找到自信的阶梯，是每一位教师在工作中要解决的
一个重要课题。
课堂教学作为推进素质教育的主渠道，是学校教育工作的核心，是实现教育功能，完
成知识传授、能力培养及学生身心素质全面发展的主要途径。课堂教学如果没有学生的积
“ ”极参与，主体性没有得到充分发挥，教师仅作为知识的 载体 ，那么学习的真正目的也就
得不到体现。所以课堂教学由灌输转变为引导这一点至关重要。在课堂上，教师可以试着
“ ”把自己藏起来，不做大教授，更不做大法官，把自己幻化成学生的一员。等学生走歪
了，在旁边点一下，学生精彩了，欣赏一下。这样学生学得快乐，教师教得也快乐。何乐
而不为呢?
在21 世纪的今天，教师面临的不但具有高度的不可预测性和复杂性，而且越来越找
不到一套放之四海皆准的应变方法。因此，课程改革对教师提出了更高的要求，教师必须
随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，
不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进生重组，这样才能保证站
在高的角度来指导学生的学习，以不断适应新的改革，迎接新的更大的课改挑战。
小学 改培 心得体会怎么写 篇课 训 3
最近，又掀起新一轮的课程改革风浪来，波及整个教育界的每个人。为了响应号召，
我们范村全体教师抽一个下午的时间专门去二中进行了学习，观摩，早听说张四保主任的
” ”新课程改革深入人心，他创建的 二十四方针不仅在全县，也在全国很有名气，这次的培
训真是很让人期待。
我们风尘仆仆的赶到二中时，已是座无虚席了，哪儿都是人，紧接着，我们跟随领队
老师去了各班参加他们的上课，进了教室，我不由得大吃一惊，这和我上高中时的教学模
式纯粹是风牛马不相及。呈现在眼前的情景。不是老师在一眼一板的教学生如何做题，如
何解题，如何理清思路，而是学生与学生之间在那儿静静乐道的相互解答，讨论，讲解。
课桌也不是以前上学时代的摆设模式，而是按组分别来分，对着并起来的课桌，大概是有
有助于讨论，讲解吧!每个人的神情是那么的自然，高中时代很苦，很累，但眼前的学生
脸上，我竟发现不了一丝的疲惫，一丝的懈怠，给我最直觉的印象是他们都在知识的海洋
里遨游。不一会儿，讨论完了。咦!奇怪的是，老师还没上台，甚至没说一句话。留给的
时间几乎全是学生的，立马，有一位戴着眼镜的女生就上台，噢，她大概是要讲卷子的第
一题-----成语，俗语题，。纵然是第一个，可她留给我的印象却一点儿也不胆怯，很大
胆，声音很洪亮，解释的也头头是道，有始有终的。而底下的学生听的呢?，也是津津有
味，看来，这真是一种享受啊!我想，在他们心里，他们更渴望同龄人在给他们讲讲一些
事，用他们自己的语言来讲讲。接下来的几位上台发言者，都不失风范的展示了自己的口
才和知识。这样小组合作式的，全民总动员式的，学生自己探究式的学习模式真是令人向
往，令人憧憬啊!课后，我不由的鼓起掌来。
课后，我来到教室门口，忽然发现了他们的花名表也很有意思，每个组一个组别和一
个有趣的名字配对。像什么阳光组合，飞摩队，MOM4 组合灯都让我大开眼界，这真是学生
向往的地方和时刻啊!
听了随堂课后，老师静悄悄地在座位中间，没有多说一句话，他真做到了把课堂还给
学生，把时间留给学生了/而他在看到学生以这么高昂的兴致配合时，她指不定有多高
兴，快乐呢!
”随堂课听完后，玩吗又听了老师代表及校长的发言，可谓是 听君一席话。胜读十年
书啊!他们的理念真是和现在的大主流融为一体看了，他们所提倡的也是我们现代教学模
式中最为缺失的啊!我们一向觉得学生就应该由老师管，由老师教，可殊不知，学生在拄
着老师这根拐杖时，他们有的放矢的发挥着他们自己的潜力，这也是我们当老师最想看到
的一幕啊!我们上课不用再那么累，学生还能学好，何乐而不为呢?
愿大家在新课改的潮流中勇往直前，有的放矢站好自己的岗!
小学 改培 心得体会怎么写 篇课 训 4
新课程教学的改革是一次突破性变化，新课程改革是以学生为中心这个核心思想为出
发点，通过一系列的改革将学生的潜能挖掘出来，最终让学生很好的掌握所学知识。作为
新课程改革下的一名数学教师，在这里我简单的对新课程教学的改革谈几点自己的心得体
会：
一.全面领会课改精神、转换观念
新课程教学改革的理念是促进学生发展为目标，强调了教师带动学生积极参与到教学
过程中，具有基础性、多元性、现代化、开放性及综合化的特征，教师在过去的教学过程
“ ’当中往往是 一只粉笔三尺讲台,一个人在讲台上讲解知识，有的学生觉得枯燥无味，丢
失了学习积极性，教师教学效果降低了很多。通过学习新课程改革的精神之后，我体会到
作为新时代下的教师应当及时转换观念，在教学设计环节做到以学生为中心，每个学生都
具有差异性，正是这一点决定了我们要因材施教，针对学生们接受知识的快慢难易程度制
定具体的教学方法。我记得我曾经带过一个学生，他的基础比较薄弱，前面所教的知识没
能及时弄懂弄清楚，导致了在后面的学习过程中跟不上教学的节奏，结果数学学习成绩不
尽如人意，那么我课下在和他沟通交流之后了解了他的情况，每节课后我把有知识针对性
的少量典型题目作为他的作业，减少作业量而让他留出足够的时间一方面对本节课所教内
容加强学习理解，另一方面让他学习弥补前面薄弱的知识，把基础打牢固。以前的教学基
本都是我一个人在讲台上讲解知识，看到学生们积极性不高的样子心中难免有些焦急，那
么后来我改变了以往的教学方式，在教学课堂上更多的融入了学生小组讨论等多种形式，
我发现学生都愿意积极的参与新知识的学习讨论中去，学习成绩也有很大的提高。就以上
所列举自己在新课程教学的所作所想，我体会到了我们的教师队伍需要转换以往的教学观
念，采取多种新的教学形式，领悟新课程教学改革所传达的精神理念。
二.融入多媒体辅助教学、创设教学情境
新时代下电脑早已融入到我们的生活，当然也进入了我们的教学过程去了，教师作为
传授知识的主要组成部分，我想我们可以借助多媒体辅助我们的教学，对此我有深刻的体
摘要：
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小学课改培训心得体会怎么写（精选7篇）小学改培心得体会怎么写篇课训1 我有幸成为了县小学数学课改中心组低年段成员。刚开始以为只是挂个名，而后参加了中心组的第一次活动才知道，担任这份工作，我要从零开始。中心组的活动方式主要是以网络教研为平台，通过网上集体备课，参与式评课，写教学反思和听课后记等方式进行。这些在课改中出现的新词语，虽然以前在教材培训时也听过，但在我们村小，老师们都没有重视写教学反思和听课后记，更何况现在还要在网上交流，对我而言是一个新学习的开始。 我在申请博客加入圈子时得到了组员杨宓的热心帮助，虽说当时由于网络原因没有申“”“”请成功，但还是非常感谢她。学校里没有互联网，网上的...
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