弟子规读后感1000字（精选21篇）
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2024-07-11
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弟子规读后感 1000 字（精选 21 篇）
弟子 后感规读 1000 字 篇 1
《弟子规》是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道
德品质的一个标准，是提高国民素质重要的启蒙教育，也是我们终身受益的良师益友。
《弟子规》原名《训蒙文》，是清代秀才李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编，
后经儒生贾存仁修订，改名为《弟子规》，是一本教育儿童如何做人做事的书籍。《弟子
规》全文 1080 个字，360 句，但却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接
物、修身治学等等的态度和礼仪进行了高度概括。通过浅读，使我意识到《弟子规》不仅
是教育少年儿童的好教材，也是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，
是检验我们道德品质的一个标准，对我们日常工作也具有一定的指导意义。
“ ”古人云 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 与《弟子规》的内容有相同之处。《弟子
规》用简单明了的语言，教导大家如何修身养性、尊老爱幼。在日常工作生活中，我们要
从小处着手，时刻注意自己的一言一行。注重个人的形象，也就是维护集体的形象。与家
庭成员和睦相处，与单位同志团结友爱。
《弟子规》所体现的是儒家思想。儒家思想揭示了做人做事的根本规律，是修身、持
家、治国、平天下的大智慧。而《弟子规》则是儒家思想的根。我们学习《弟子规》，目
的是要扎好中国文化的根。
《弟子规》规范了人的行为，一句话一个道理，一句话一种思想。它给了我们很多工
“ ”作中的启示。例如 事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。 是指我们在工作中做事情不要慌
“张，忙乱就容易出错；不要害怕困难，应知难而进，也不要马虎草率，要认真对待。 见
”人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。 意思是指看见别
人有好的品德，就要向他看齐，哪怕同他相差很远，只要坚持下去，慢慢地总会赶上，看
“见别人坏的行为，就要自我反省，有就马上改正，没有也要引起警惕。或饮食，或坐
” “ ”走，长者先，幼者後 ，是教人不断形成恭敬心。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽 ，
“是讲一个人负责的态度，让有条不紊的做事方法扎根。 房室清，墙壁净，几案洁，笔砚
”正。列典籍，有定处，读看毕，还原处。虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。 讲的就是
我们的要养成良好的六常工作习惯。
在改革开放的今天，我们的物质文化生活水平有了很大的提高。但是，政治文明和精
神文明建设没能及时跟上。伦理道德沦丧，道德水准不但没有提高，反而下降了，这也是
有目共睹的。究其原因，与没学《弟子规》有很大关系。如何解决这个问题？环顾全球，
没有别的办法，只有用中国传统文化教育人民，特别是在全民中推行《弟子规》教育，才
是出路。
总之，只有学好《弟子规》，才能知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道
德品质，树立良好的社会风气，才能建立高度文明的社会主义中国。
弟子 后感规读 1000 字 篇 2
二年级暑假时，爸爸要求我读诵《弟子规》，刚开始时，读起来朗朗上口，觉得挺好
玩，可爸爸要求我背诵下来，这可真有点难为我了，在爸爸的坚持下，慢慢的，每天背几
段，一个暑假，我终于全部背下来了，经过爸爸的耐心讲解，我还真明白了很多道理呢，
这个暑假收获可真不少。后来在一次课堂精彩三分钟上，我一口气背下《弟子规》，同学
们被我字正腔圆、抑扬顿挫、顺口连句的背诵声所打动，赢得一阵阵掌声。我为读到这本
好书而感到自豪和高兴。
首孝悌。爸爸告诉我做人首先要学会孝敬自己的父母，爱护自己的兄弟姐妹，还说一
个人如果连这些基本的都做不到，他怎么可能去尊敬、爱护别人呢?爸爸也时常以这句话
来教育我，正是因为学习了《弟子规》，我对爷爷、奶奶都很尊敬，每逢奶奶过生日时，
我总会送给奶奶一个意想不到的礼物，使爷爷、奶奶高兴得合不拢嘴。平常早晨上学前，
我总会先向爸爸、妈妈鞠躬请安问好，然后再高高兴兴上学去。在班上与同学们也团结的
很好，同学间过生日时，我们相互间还上门祝贺。
次谨信。书上解释说，其次说话要谨慎，为人要诚信。要求做人说话要讲究方法，不
要冒然随便乱讲，弄不好会伤害到别人，甚至好事变成坏事，这一点对我们小学生来说可
真够重要，平时我总好讲话，守不住口，今后需要多加注意。为人要讲信，平时凡借了别
人的钱物，我就会即时归还。
“ ……”还有很多诸如 身有伤，贻亲忧。字不敬，心先病 爸爸在看到我生病或受伤时，
会用《弟子规》上话来告诉我，这样会导致父母担心的。看到字写的不好，也总会说字不
敬，心先病，你态度不端正，不恭敬，当然字就写不好。
《弟子规》上的句子短，好记，都是与我们日常生活有关的问题，用《弟子规》上的
话来规范我们的言语行动，就会使我们小朋友变得懂事，有礼貌。尽管我还有很多不足，
与《弟子规》上的要求还有差距，但在我今后的成长过程中，我会以《弟子规》为镜子，
时常照照自已，力争使自己取得更大进步。
弟子 后感规读 1000 字 篇 3
俗话说的好，国有国规，家有家规，而今天我要讲的则是《弟子规》。
《弟子规》，原名《训蒙文》。作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀，分为五各部分，
分别是弟子在出家、出外、待人、接待和学习上应该恪守的守则规范。后由清朝贾存仁改
编，改名《弟子规》
下面，我来说说《弟子规》中几个典型的守则。
事虽小，勿擅为;物虽小，勿私藏。这句话的意思是：事情虽小，但也不能善意妄为;
——物品虽小，但也不能私拿私藏。这句话让我联想到另一句话 莫以善小而不为，莫以恶
小而为之。这两句话都告诉我一个同样的道理：千万不能以为事情很小，而可以随意妄
为，积少成多，事情越做越大，终有一天，会变成无恶不作的坏人。
亲爱我，孝方难;亲恶我，孝方贤。这句话的意思是：如果亲人疼爱自己，那么敬孝
是很容易的;但如果亲人厌恶、讨厌自己，自己仍能尽孝道，那才是真正的孝。事实的确
如此，如果要你去接触一个对你好的人，那是很容易的;但如果要你去接触一个对你很不
好的人，那是很难的。父母养育了我们这么多年，恩情无以为报，在父母的有生之年，就
应该尽子女应尽的孝道，就算父母再怎么难伺候，我们也要加倍孝顺他们。
《弟子规》虽然是一部古人用来要求自己言行的守则规范，但在现代社会，我们仍应
遵守这些古训，古人的守则规范，不要以为事小而可以擅为，也不要应为父母的脾气而不
忠孝道，比起古人，我们更应该以《弟子规》来规范自己的一言一行。
弟子 后感规读 1000 字 篇 4
阅读弟子规我们会一次次受到感动，使我们感悟最深的，也许就是人间的真谛。使我
“感悟最深的就是 父母呼，应无缓;父母命，行无懒;父母教，须敬听;父母责，须顺
”承。这不正是古今流芳百年的孝敬父母的文明行为吗?是呀!在这个信息时代，我们往往
“在吃穿方面挑来拣去，这不正是俗话说的：身在福中不知福吗?”学了《弟子规》之后我
明白了不少道理。
首先是《入则孝》，这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。他们所说的，所做的都
是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱
我们，我们都要用自己的真心去爱他们。因为，毕竟是他们生下了我们，养大了我们，我
们总不能忘记养育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到
“ ”亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。 它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都
要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。
我们一起仰望这一片属于我们的天空。我们需要更多的互动，来交流彼此的心扉。我
们需要那一抹温柔的微笑，来包容对方。我们需要伸出每一双手编织美丽了未来!让爱伫
“立在心中，要我们拥有偕同前进的梦想，做人就是得这样，听父母的话，正所谓不听父
”母言，吃亏在眼前。由此，我们也得孝敬父母，因为父母是我们的老师，教了我们许多
道理，关心，照顾了我们一辈子。让我们也关心他们一点，尊敬他们一点，好好学习，将
来考上大学，回报父母的这份情。
弟子 后感规读 1000 字 篇 5
《弟子规》是我们生活的典范，让我看了深有体会。这本书是根据先师孔子的教诲而
编成的。它告诉我们许多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行
……中，要谨慎。看见别人有了进步，就要虚心向他学习，在和大众交往时，要平等仁慈
“ ”凡出言，信为先 这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。它的意思是：人与人
之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句
“话：以信待人，不信思信;”不信待人，信思不信。 意思是：对人诚心诚意，本来不相
信，也会相信了;但对人虚伪无信，就是本来相信的，也再不敢相信了。看，他说得多有
道理啊!
我们应该讲信用，这样才能受到别人的尊重。记得在思品书上，有一篇文章，是写宋
庆龄的。宋庆龄小的时候，折纸折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折纸了，她的
“同学小珍看见了，羡慕地说：你折纸折得真好看，明天我到你家去，你教我折纸，好
吗?”“ ”没问题 宋庆龄一口答应下来。第二天，宋庆龄一家本来要去一位老奶奶家的，但
宋庆龄想到了昨天答应小珍的事情，便没有去老奶奶家，一个人在家里准备了许多纸等小
“珍来，然而，小珍却没有来，她失信了。但宋庆龄一点儿也不后悔，她说：小珍虽没有
来，但我做到了一个讲信用的人!”从小就有着优良品质的宋庆龄，长大后成为了一代伟
人，受到人们的爱戴。
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弟子规读后感1000字（精选21篇）弟子后感规读1000字篇1 《弟子规》是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人行为的指南，是检验我们道德品质的一个标准，是提高国民素质重要的启蒙教育，也是我们终身受益的良师益友。 《弟子规》原名《训蒙文》，是清代秀才李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编，后经儒生贾存仁修订，改名为《弟子规》，是一本教育儿童如何做人做事的书籍。《弟子规》全文1080个字，360句，但却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等等的态度和礼仪进行了高度概括。通过浅读，使我意识到《弟子规》不仅是教育少年儿童的好教材，也是我们生活的一面镜子，是我们养成良好个人...
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