小学作文评语（精选3篇）
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2024-08-05
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小学作文评语（精选 3篇）
小学作文 篇评语 1
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天
是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能
感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表
现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾
有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲
”欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。 所以我们在写作文的时候，一定要
注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去
体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说
过:“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引
”起哭的反应。 请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉
描写,
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的
几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起
读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
小学作文 篇评语 2
”“好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。前程远大
未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的
这篇文章，我仿佛看到了 21 世纪的巴金!”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，
因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，
你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和
坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛
林中的一只骄傲洁白的天鹅。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有
人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃
蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走
可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的
错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典，
写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你 12 个错别
字，15 个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
“ ”我替那些大人对你说声对不起 。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的
心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由
此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你
以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴
影，但是更多的是阳光。
‘ ’家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些 恶劣 。对此老师很同情，但你
要正视现实:一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要
想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些
‘ ’不太好，但 凡事在于一试，让我们一起努力吧!
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的
观点是错误的、片面的。尽管同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学
会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，
‘ ’劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。 人之初，性本善 ，只
要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯
‘托洛夫斯基的一句名言推荐给你， 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要
’不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。
“ ”明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的 ，
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威
‘风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中 司
’ ‘ ’ ‘ ’ ‘ ’令 和 小兵 的 言和 作既是 兵 的，又是 孩子气 的，两个孩子那副煞有介事、 然真语 动 俨为
”司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲
饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺
‘ ’机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了第一次做饭的特点，文字不多;却写
”得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
‘ ’周智莹小朋友真幸运，她能有个 月亮娃娃 。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得
很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:→ → → →蓝天星星 月亮 小男孩和小女孩 可爱的
小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋
友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和
小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份
礼物的喜爱之情。
沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事--爷爷给她找了位新奶
‘ ’奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却 怎么也高兴不起来 ，原因是她太爱自己的亲
奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你
在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!
小学作文 篇评语 3
1. 聪明伶俐的你，能听老师的话，学习成绩较好，应该说，你是个出色的优等生，
不过，我对你有一个特别的期盼：在假期把你的字练一练，等下学期过来，让老师看到一
个书写端正的你，好吗?我相信，你不会使我失望。你是个乖巧可爱的同学，尊敬老师，
团结同学，课间能和其他同学打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果能改
掉粗心的毛病，学习做到主动认真，老师相信你肯定会更出色!记住，前进就是胜利。
2. 你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做
好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的
学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。你是一个不爱言
语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的
孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大
声点吗?希望你继续努力，不懂就问老师同学。记住，老师关注着你的进步。
3. 有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什
么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你
又有了进步，这可真让我松了一口气。希望你能继续努力，争取更好的成绩。你很秀气，
是一个乖巧的同学.课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题对，你的态度
是那么大方，声音是那么宏亮.只是你有时侯不能愉快地接受老师家长的意见,你能改正
吗?老师等待你的进步。
4. ……你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情聪慧 上课时，你思维敏捷发言积极，那独
到的见解令人钦佩;你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师
……一个意外的惊喜你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，
我相信你能行!你是一个聪明活泼上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后
有你关心集体的身影。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是
因为你有时不能接受老师的教育,“ ”上课有时会讲 悄悄话 开小差。老师希望你能改正缺点,
做得更出色!继续努力吧!
5. 你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学
“ ”习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和 细心 交上朋友，平时听妈
妈的话,做事速度快一点,相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽
的天地!
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小学作文评语（精选3篇）小学作文篇评语1 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天! 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。 我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲”欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。所以我们在写作文的时候，一定要注...
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