自然作文评语小学（通用3篇）
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自然作文评语小学（通用 3篇）
自然作文 小学 篇评语 1
1、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、
“改进。例如： 如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插
叙的方法是不是更引人入胜?”“尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无
”穷，你认为呢
2“、表扬式： 本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人
”物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作 这样的评语，适于那些写作功
底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精
彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴
“趣。 文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还
”能享受到，老师相信你不会让我失望的。 虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可
估量的。
4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在
“写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。 人可以用精神
的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取
中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有
劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生
自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为
什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么
6“、暗示式： 很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，
如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的
心灵，引起他们的重视。
7“、批评式：例如： 此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不
”成功的作文。 如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，
否则会挫伤学生的进取心。
自然作文 小学 篇评语 2
1.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
2.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有
趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
3.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长
期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文
章。
4.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自
己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
5.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触
记录下自己的心路历程。
6.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你
的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文
字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
7. “ ” “ ” “语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己书虫 的形象以及我 与 知
”“”“”己 的 知己之情分，灵动、俊雅。
8.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在
田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生
命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
9.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
10. …… …文章对 的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 作了细腻而传神的刻画。
11.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
12. …这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对 的喜爱之情。全文层次清
晰，语句流畅。
13. …事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻 一脉相承。最后，作者用寥寥数
…语，表现出了自已对 的情感，令人感动。
14.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的
“ ”立意。所谓 登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了
别人，这是你作文的最大成功。
15.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的
方向
16.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作
之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
17.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
18.语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
19.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，
掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
20.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息
和儿童情趣。
自然作文 小学 篇评语 3
1) 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
2) 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
3) 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
4) 文章能过清新有趣的语言,…描写了 的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不
绝于耳,不失为一篇佳作。
5) 文章按事情发展的顺序,…记叙了 的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得
其乐融融。
6) 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
7) 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
8) 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
9) 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
10) 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
11) 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
12) ——你的文章很有创意 用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
13) “ ”作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明
快舒畅的感觉!
14) 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形
象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
15) “ ”标题好。空盒子 给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看
出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字
“ ”里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我 的问题上用心良苦。
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自然作文评语小学（通用3篇）自然作文小学篇评语1 1、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、“改进。例如：如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无”穷，你认为呢 2“、表扬式：本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人”物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。 3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么...
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作者：文海小编1
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