作文评语大全初中十三篇
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2024-08-05
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作文评语大全初中十三篇
作文 大全初中 篇评语 1
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你 12 个错别
字，15 个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
“ ”我替那些大人对你说声 对不起 。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的
心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由
此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你
以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴
影，但是更多的是阳光。
‘ ’家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些 恶劣 。对此老师很同情，但你
要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们
要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有
‘ ’些不太好，但 凡事在于一试 ，让我们一起努力吧!
本文写了一件很普通的 座的事， 然 材有点落俗套，但 比的写法用得很恰当：让 虽 选 对
人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生
的两 描写也很成功，充分地表 了作者 其 、鄙夷的感情。处 现 对 厌恶
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真
“ ” “ ”实。以写 哭 开篇，以写 笑 结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
“ ”小姑娘， 忘了 学海无涯 作舟， 山有路趣 径别 乐 书 为 !人生的路还长着呢?如果未达目
的就已疲 不堪，那北大、清 的 开着，少了一个你，多 憾呀惫 华 门 遗 !
“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此 ，莫 祖国语谓
无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的
篇文章，我仿佛看到了这21 世纪的巴金!”
作文 大全初中 篇评语 2
通过手中的钢笔，对我说了很多心里话，我感到无比欣慰。一个每天都要辛苦劳累的
男人，虽然是家里的支撑，可也要休息的。爸爸能够做到，是很不容易的。看着爸爸脸上
的 增加，听着爸爸的喘气声和 笔的沙沙声，我 得我是一个不孝的女儿 。我多么皱纹 钢 觉
想冲 去，替他写下剩下的 ，可在 的爸爸面前，我感 我已 没有 个勇气了。过 话 坚强 觉 经 这
爸爸说得没错，文章是心灵的窗户，我独自走在黑暗的世界里，我很想拿起笔，描述
我坚强的爸爸，可，我打不开这面窗户。我流下同情、心疼的眼泪，是苦的，是酸的。我
痛苦地叫着，爸爸却听不见。
我当时的心情，无人理解，我突然觉得应该继续写作下去，才对得起爸爸。我打开了
窗户，闻到新鲜的空气，我走出了黑暗的世界。
从此，我对写作更感兴趣，我又快乐起来了。
首先看到了我这期末的成就，考的不太理想，我想：不知教员的评语是若何写的?必
定把我的错误谬误都写出来了。于是我怀着不安的神色看了教员的评语，哪知教员没有攻
讦我，只有鼓舞激励的话语，评语是这样写的：你有一颗宽宠遇人的心，从不与同窗为一
点小事而斤斤计较，我想一个拥有这样夸姣心灵的同窗，进修成就也不应落人之后吧!我
读完评语就像一股暖流津润着我的心里，教员给我这么年夜的鼓舞和长进心，我想：教员
给我这么年夜的鼓舞激励，我必然会好好进修的。这种爱是何等无私，何等伟年夜啊!我
深切的体味到您的爱是激励我好好进修的动力。
教员，请相信我!我必然不会让您失踪望的!在新的一学期里让您看见一个崭新的我
”看书看皮，看报看题。 题目是文章的眉目，题目是文章的眼睛。题好一半文，人要
衣装，文要题妆，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。
简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个好的标题往往是内容的高度概括，它可
以总领全文，同时也可引起阅卷老师的兴趣和注意力。近几年的高考作文少有命题作文，
而多是话题作文。三自方针要求自拟题目，可是有些考生习惯作老师给的命题作文，竟不
知道怎么 作文写 目。在一给 题 项对2019 年高考作文近1000 份的抽样调查中发现未写题目
的有 30 多份， 目不当的有题50 多份，只有近 100 份试卷因作文题目恰当、准确得到了加
分，而前两者均不同程度地失了分或影响了整篇文章的得分。
作文 大全初中 篇评语 3
作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味.语言活泼明快，富有情趣.故
事 平凡，感情却真 ，充沛，感人虽挚.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
事例叙述得生 具体，人物的言行符合各自身份特点动.可见你是个生活的有心人.文章
来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强.以敏锐的社会洞察力，以童话反映
现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
…能 合理的想象，反映出意味深 的哲理， 行文流 ， ，充分 了自己的想过长畅简洁 发挥
…像力，是一篇不错的 文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精
妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
文章的结构简洁合理，作者对生活的感悟也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力，掷地
有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃.
…文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华
到了较高的境界。
篇作文取材新 ，构思奇妙， 言生 活这颖语动 泼.字里行 透露出清新的生活气息和童间
真情趣。
… …文章自始自终充满着对 的尊敬与感激， 情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之
所在.
涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写
很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹
的 可起到画 点睛的作用，会使你的文章更加深刻。 笔，你会更出色议论 龙 继续练 !
“ ”本文文笔 美清新，富有一定的哲理性。文中写 我 在大海 散步，大海不优边 仅给
“ ” “ ” “ ”予我 美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间， 我 为大
“ ”海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的 人 。本文读后给人以美感，引人
深思。
除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而
且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活
情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
本文无 是思想性 是 性都是很高的， 后 人久久回味。构思巧妙，运用 比论还艺术 读 让 对
手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴
实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重
点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，
再努力，不要辜负父亲的期望!
你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的
“ ”文风，谁说白开水不是最佳的饮料?
全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
——你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
“ ”作者 形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒
畅的感觉!
作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想
感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景
线!
你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构
再紧凑些，那就是锦上添花了。
篇文章 了一个全新的角度， 你的思想可以在 里自由的 ， 是你最大的这 选择让 这 驰骋 这
成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你
“ ”的思想更深刻些，你将会 收到 滴水看世界 的效果。时时
如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应
该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
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作文评语大全初中十三篇作文大全初中篇评语1 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!” “”我替那些大人对你说声对不起。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。 ‘’家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些恶劣。对此老师很同情，但...
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