教师调研报告（精选22篇）
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教师调研报告（精选 22 篇）
教 研 告 篇师调 报 1
乡镇小学团员教师的团组织关系隶属于乡镇团委，乡镇学校团员教师队伍管理工作自
然也是乡镇团建工作中的一项重要内容。管理好、建设好这支队伍，有利于少儿的素质教
育工作，有利于团带队工作，对更好地开展乡镇团建工作也有着重要意义。但目前团员教
师队伍管理工作中出现了许多新的问题，使乡镇团委的工作面临着新的难点。如何处理新
形势下学校团员教师队伍的建设，＊＊县岭头乡团委曾经探索过，结合＊＊县岭头乡团建
工作的实践，浅谈一些观点：
一、岭头乡团员教师队伍基本情况：、岭头乡团员教师队伍仅指，岭头乡小学 28 周
岁以下的团员教师所组成的群体。岭头乡小学有教职工 74 人，其中团员教师有 32 人，由
于岭头乡地域宽广，乡小学分为三个管理片，分别是岭头片，南峰片和八炉片。乡校的团
组织在乡中心小学团总支下设一南峰团分支。乡校团组织健全，少先队活动搞得有声有
色，但岭头乡校团员教师队伍中存在着：
（1） 教 活 不主 ，不 情；团员 师对团组织 动 动 热
（2） 承担的 不情愿履行，怨声 道对团员应该 义务 载 ,还曾经一度出现团员教师拒交团
费;
（3） 教 出 了 概念模糊等一些 。团员 师 现 团组织 问题
二、调查摸底，分析原因，进行团员教师队伍整改工作
发现问题，就要找出原因，制定解决问题的对策。针对岭头乡校团员教师队伍中出现
的种种问题，岭头乡团委与乡校团总支深入到团员教师当中，进行细致的访谈，听取团员
教师的意见，初步分析了导致团员教师队伍工作诸多问题的原因：
（1）岭 地域 广，整个岭 校就分 三个教育片， 教 集中在一起搞活头乡 宽 头乡 为 团员 师
“动比较困难，以致在团员教师中出现了这样一些，如 乡团委和乡校团总支只知道收
” “ ”钱 、 团费交上去了，用到哪里了，怎么用了 等不解和疑问；
（2“ ”）教育 条 有自已的一套 教 各方面工作的 准， 的 无 使得这 线 评议 师 标 团组织 权 乡
“ ”团委的 推优 工作难以奏效；
（3） 委没有足 的活 金，开展各种 活 比 被 ；乡团 够 动资 团员 动 较 动
（4） 委在主 上 地 ， 教 伍整体素 高， 健全， 委乡团 观 错误 认为 团员 师队 质 团组织 乡团
在团员教师队伍建设上无需花大力，团员教师自已能够管理好自已的队伍，以致松懈了管
理工作。
乡团委和乡校团总支经过调查摸底后，制作了岭头乡校团员教师登记表格，要求承认
自已是团员的教师认真填写表格，上交至乡校团总支。与此同时，乡团委将调查的情况和
解决问题的计划反馈到乡党委和乡校领导，并邀请其参加团员教师队伍整改的工作。这一
系列的整改工作，使得目前团员教师队伍建设工作有了一定的改观，档案齐了、工作也顺
了。
三、探索乡镇团委建设团员教师队伍的一些想法
1“ ” “ ”、依靠 行政手段 ，做 硬 团员教师队伍的组织纪律性
团组织是一个有严明的组织纪律的群众团体,前些年团员教师队伍的组织纪律出现了
一些问题，虽说是平常疏于纪律方面的强调,“ ” “但很大一部分根源还是团组织的 无权 和 无
” “ ” “ ”为 。要做 硬 团员教师队伍的组织纪律性，首先还是得依靠并用好 行政手段 。这里所
“ ”谓的 行政手段 就是指大力宣传团组织纪律的前提下，取得乡镇党委和乡校领导的支持，
借其与团员教师的直接上下级隶属关系，共同介入严肃团组织纪律的工作。在此过程中，
乡镇团委和乡校团总支要做的工作：
（1）及 、适 地 教 学 的知 ，向其宣 有关 律；时 时 组织团员 师 习团识 传团组织 纪
（2）了解 校 教 建工作的思想，分析原因，找准 ， 衡是否需要利乡 团员 师对团 问题 权
“ ”用 行政手段 的必要性；（3“ ”）采用合适的 行政手段 的方式，如要求 校 在有关会乡领导
议上强调团组织纪律、乡镇团委和乡校团总支对不履行团员义务的团员教师进行退团处理
等方式，来严肃团的组织纪律性。
2、投入感情，做实乡镇团委与团员教师的关系
“ ”乡镇团委 无权无钱 ，运用感情开展工作，是乡镇团委的重要工作方式之一。运用感
“ ”情这一工作手段，贵在一个 诚 字，即乡镇团委要投入真诚，与团员教师建立扎实的感
“ ”情。在工作中要体现三个 心 ，
（1） 心， 委 要 常找 教 工作、 学 、 生活， 大部分谈 乡镇团 书记 经 团员 师谈 谈 习谈 认识
的团员教师，相互熟悉，为今后的团建工作打基础；
（2）交心，做工作不能只停留 心 一 面上， 委 通 心，逐个了解谈 这 层乡镇团 应 过谈 团
员教师对团建工作的看法。在此基础上，乡镇团委应通过个别访谈、开座谈会等形式，让
团员教师了解乡镇团委的工作性质、近期工作计划，以至相互理解、相互弥补不足、相互
提高；
（3）关心， 委要关心 教 的工作情况、生活情况， 教 把乡镇团 团员 师 让团员 师 乡镇团
委和乡校团支部看成自已的家，有心事找团组织诉说，有困难找团组织帮忙，团组织应充
分利用优势，尽可能地为团员教师提供帮助和服务，促使两者关系健康发展。
3、生动活泼，做好团员教师的团组织活动
团员教师的团组织概念模糊，是因为团员教师很少参加团组织的活动，当然这里面有
很多客观因素，这里就不再赘述。团员教师的团活动主要的是生动活泼、形式多样并兼顾
本职工作.
（1）生 活 ， 教 的 活 要充分体 青年人的特点，表 出 极动泼团员 师 团组织 动 现 现 积进
取、健康向上、朝气蓬勃的`风貌；
（2）形式多 ， 活 不拘一格，形式多 ， 校 支部可独立搞一些样 团组织 动应 样 乡 团 团组
织活动，也可以参与农村的团组织活动，可进行以宣扬爱国主义精神为主题等活动，也可
进行一些纯粹的娱乐活动；
（3）兼 本 工作，一方面 教 活 要考 到教 的工作 ， 安排得顾职 组织团员 师 动 虑师 时间应
当，否则不但会影响本职工作，而且学校领导也不支持；另一方面，在选择组织活动的内
容时，多考虑与教师的本职工作有关的活动，如组织有意义的团带队活动、岗位竞赛活动
等，既可丰富团组织活动，又可提高团员教师的工作水平，获得学校领导的欢迎。开展生
动活泼的团组织活动，是建设团员教师队伍工作的有效载体，乡镇团委和乡校团支部要充
分利用团组织活动推动团建工作的发展。
4“ ” “ ”、深化推优推干工作，做活激励机制
“团组织的一项重要职能，是向党组织或上一级部门推荐优秀青年和后备干部。 推优
”推干工作作为一种激励机制，也应在团员教师队伍建设工作中得以深化和体现。
（1）要保 校 支部有 先推荐 入党的推荐 ， 委有证乡 团 优 团员 权 乡镇团 对 28 周 以下的岁
团员青年入党有审核权；
（2）在 校教 学年工作考核中， 校 干的 工作成 列入考核内容中；乡 师 乡 团 团 绩应
（3）教育系 要重 工作，允 被 以上的 秀 干、 的教 ，在教统 视团 许 评为县级优 团 团员 师
师年度考核中加分等。当然上述的这些激励机制要得以保证，必需征得党委和教育系统的
同意。但有一点是可以肯定的，团组织要争取有利于自身发展的外部环境，必须先拿出自
已的工作品牌。如果有那么一天，团组织的工作搞得很有影响力，并极大的推动少儿素质
教育，那么教育系统必将团工作摆在重要的位置上，使得团组织的激励机制得以充分发
挥，这又将极大推动团工作，于此就形成了一种互动的良性循环。
教 研 告 篇师调 报 2
近年来，部分中小学校和教师向学生乱收费、乱补课、乱订教辅资料成为教育领域的
一个难点问题，更是社会广大群众关注的焦点问题。尽管县教育、监察、纠风部门对此类
问题非常重视，一直把治理工作作为纠正教育行业不正之风的一项重要内容，但问题始终
没能从根本上得到治理，上述现象时有发生。
开展党的群众路线教育实践活动以来，在征求意见过程中，群众对教育三乱问题反映
强烈，为此，县委、县政府把教育三乱问题列入重点解决的问题之一。
为给县委、县政府决策提供依据，我们对治理中小学存在的三乱问题进行了调查，分
析了问题产生的原因，并就从根本上遏制三乱问题提出一些具体措施。
一、调研的基本情况
我们通过深入学校了解、向中小学生家长和社会下发征求意见卡、组织社会行风监督
员座谈、收集学生家长的举办信息等途径的调查，大家一致认为我县中小学和教师队伍的
主流是好的，多数学校适应形势要求把行风建设作为重点工作，不断加大对教育三乱问题
的整治力度，取得明显成效；大多数教师爱岗敬业，积极奉献，开拓创新，表现出良好的
精神风貌，得到学生、家长和社会的好评。但是个别学校和教师自律意识不强，乱办班、
摘要：
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教师调研报告（精选22篇）教研告篇师调报1 乡镇小学团员教师的团组织关系隶属于乡镇团委，乡镇学校团员教师队伍管理工作自然也是乡镇团建工作中的一项重要内容。管理好、建设好这支队伍，有利于少儿的素质教育工作，有利于团带队工作，对更好地开展乡镇团建工作也有着重要意义。但目前团员教师队伍管理工作中出现了许多新的问题，使乡镇团委的工作面临着新的难点。如何处理新形势下学校团员教师队伍的建设，＊＊县岭头乡团委曾经探索过，结合＊＊县岭头乡团建工作的实践，浅谈一些观点： 一、岭头乡团员教师队伍基本情况：、岭头乡团员教师队伍仅指，岭头乡小学28周岁以下的团员教师所组成的群体。岭头乡小学有教职工74人，其中团员...
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作者：文海小编2
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时间：2024-07-12
