2024年幼儿园年度个人科研工作计划（通用34篇）
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2024 年幼儿园年度个人科研工作计划（通用 34 篇）
2024 年幼儿园年度个人科研工作 划 篇计1
一、指导思想
“ ”以邓小平理论和 三个代表 重要思想和十九大精神为指导，认真落实科学发展观，以
《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，围绕市教育局教研室下达的幼儿园研训工作要点和
本园工作目标，以深入贯彻新《纲要》为核心，以实施新课程为重点，以园本研训为抓
手，以教学评比为载体，以促进师幼发展为宗旨，充分发挥教科研先导、服务功能。立足
本园特点，挖掘资源优势，逐步形成幼儿园的教育特色，努力提高幼儿园教科研质量。
二、工作目标
1“ ”、加强教研组建设，创建 学习研究型 教研组建设，扎实开展新课程备课。
2、结合新课程实施，加强区域活动专题研究，优化区域设置，发挥教师的指导作
用，提高区域活动科学性和实效性。
3、加强课程园本化专题研究，形成幼儿园的教育特色，完善园本课程。
4、扎实开展课题研究，完成平湖市级、园级各课题的研究工作，进行总结和推广，
提高教师的研究分析能力。
5“ ”、通过教师园本培训开展 以课例为载体的行为跟进式研究 。
三、主要工作与措施
1、强化教师理论学习，每位教师重视自身学习，每天保证一小时的自学时间，学习
新《纲要》、《幼教》杂志、《教育信息资料》、《幼儿园课程指导》，结合课题研究重
点学好一本理论书籍，做好理论摘录。
2、中心各教研组每周进行一次教研活动，单周三、四、五利用中午时间进行教研活
动，双周利用周六进行活动，村幼教师每两周开展一次。各教研组要制定好教研活动计
划，以新课程备课为重点，通过研讨，提前一周安排好周活动计划，研究制定适合本年级
幼儿特点的活动主题，鼓励教师教师全体积极参与，发挥教师参与教研活动的主体性，扎
实有效地开展好教研活动。
3、组织开展三次全镇性的大教研活动，10 月15 “ ”日安排园级 双高 课获得者进行教学
汇报，11 月5——日将邀请平湖市名师 实验幼儿园的马建英老师送教下乡。12 月17 日本
园将组织一次市级教育教学展示活动。
4、有计划地培养骨干教师，利用省市级开展的各种研训活动提供老师外出学习的机
会，及时了解、掌握新课程改革动态，学习、借鉴别人的先进经验，促进课程改革。
5、指导帮助青年教师，鼓励、支持青年教师投身教育改革和教育研究，与结对的实
验幼儿园联系挂钩，本学期将隔周一次派小班的三位教师向实幼教师学习。看范文版权所
有
6、研究并实施各级立项课题，确定园级研究课题，各教研组承担相应的研究任务，
根据研究方案有计划地组织实施，利用周五课题活动日时间做好每月一次课题组研究活
动，组织进行交流并作好记载。
7、根据新课程实施情况，通过教研组集体备课、教师撰写教学分析，提高教师的研
究分析能力。
8、组织评选学年园级优秀论文，编印优秀论文集，出刊《幼教经验花絮》第八期。
9“ ”、利用周六时间开展教师园本培训，重点进行 一课多研 教学研究。
2024 年幼儿园年度个人科研工作 划 篇计2
一、教科研工作回顾
在全体教师的集体努力及深入研究下，上学期的教研工作踏实有效的开展着。我们的
教研工做主要分为集体教育教学研究、问题教研、个别化学习研讨及其他小型常规教研。
集体教育教学研讨从集体备课及听评课入手，通过分教研组的集体备课详实的了解教材，
从听评课的实际案例的研讨中获得教育教学水平的提升。问题教研下放教研主动权，各组
切实找准各年龄段班级存在的共性问题进行分组研讨，大家积极性高并且研究出的策略实
用性强进行教研来源于教学实际问题，问题的解决服务老师受益家长和孩子。个别化学习
研讨从基本的材料投放入手，依次进行观察记录表的书写、区域观察、区域介入指导、区
域总结与分享着手进行研究。其主要形式以理论加实际观摩二者相结合，老师们既不会觉
得枯燥，而且多次观摩中自主结成小组进行研讨找到适合自己的教育教学方法。在老师们
安全意识和孩子主动挑战性相结合之下我园的体育游戏也在如火如荼的进行着。在开展教
研中我们进行了园本课程资源整合，把老师们的教研成果整理成资源包，实现资源共享。
二、教研工作指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》与《3-6 岁儿童学习与发展指南》，深刻把握《纲
要》精髓与《指南》建议，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知和尊
重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与生命相和谐、与个体生
命相一致的教育;“ ”在 存精、吸纳、创新 的课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程
与课题研究整合相融求效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。
三、工作目标
(一)总目标
1.开展好各类教研活动，教学型教研、研究型教研、学习型教研。
2.完善教研体制。
(二)分目标
1.继续开展问题教研、确保教研策略实效性
2.做好区域课题研究工作。
3.抓好学习教研，引导教师将教研与实际教学活动相融合
4.集思广益调动教师研究积极性
5.深入开展教育教学研究，促进教研不断深入。
6.完善教研制度和教研系 。如教研 制度、学 、活 、教研策略运用等方面。统组 习 动
四、工作措施
(一)常规工作
1.教研会：组织学期初教研组工作会，进行工作部署、时间安排，各组分工准备，各
负其责。工作有：主题整合指导、骨干教师(教研组)承担教研活动、问题小教研、教研组
教学教研活动、课题研究活动。
2.教研安排
(1)时间：确定每周四为教研活动日。每月每周四活动：课题教研(关于区域)、问题
教研、教学型小教研、集体观摩活动。每月每周二进行网络学习及网络课程实践。周五进
行课题实践活动和观摩实践活动。
(2)教研组：教研组、骨干教师组织小教研活动，每月不少于一次。活动以大小教研
相结合，教育教学教研相结合。其中大教研固定时间，每月末进行下月主题教学课程的整
合，如主题、目标、活动内容，同时为调动教师的教研积极性及主动性区域的课题研究进
行由教研组牵头，骨干教师做引领进行课题的巩固工作。
3.教案、工作记录
(1)青年教师入门记录工作日记，成熟与骨干教师记录随笔、案例记录，观察、分
析、措施和持续记录，形成系列案例分析。
(2)评比批阅，教研组长每周评比轮流请组内成员参与。
(3)网络分享展示，将特优教案、教育笔记在每月某后一周周四进行分享，进行小结
4.可视化成果积累
为方便成果整理，鼓励引导教师进行可视化材料收集，学期中进行整理培训，尝试可
视化成果整理。
5.资源包整理。以不同方式整理资源包，如文字、微课程、视频等。
(二)教研活动
1.加强研究型教研
(1)形成小组某式学习教研形式
摘要：
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2024年幼儿园年度个人科研工作计划（通用34篇）2024年幼儿园年度个人科研工作划篇计1 一、指导思想 “”以邓小平理论和三个代表重要思想和十九大精神为指导，认真落实科学发展观，以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，围绕市教育局教研室下达的幼儿园研训工作要点和本园工作目标，以深入贯彻新《纲要》为核心，以实施新课程为重点，以园本研训为抓手，以教学评比为载体，以促进师幼发展为宗旨，充分发挥教科研先导、服务功能。立足本园特点，挖掘资源优势，逐步形成幼儿园的教育特色，努力提高幼儿园教科研质量。 二、工作目标 1“”、加强教研组建设，创建学习研究型教研组建设，扎实开展新课程备课。 2、结合新课...
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