教研,是一场诗意的修行 用真诚唤醒孩子的心灵

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教研,是一场诗意的修行 用真诚唤醒孩子的心灵
班主任工作是班级的核心工作,其使命不是单一的文化传播,而更应该是一种心灵的唤
醒。
初三经过重新分班后,曾某在我班,作为班主任,在起初与该生的接触中,感觉她只是一
个长得高大且不爱言辞,甚至有些内向性格的同学,成绩也很差。在这么多年的教学中,
这类学生并不少见,因此也没有给她以更多的关注。
然而,随着时间的推移,我发现曾某在违纪本上的名字特别多,主要是午间常常外出,按
班级规定,被记名者要罚扫卫生。真正让我感到担心的是在半期考后的一次家长会,来开
会的是她的爷爷,交谈中发现,曾某父母在外经商,经济条件宽裕,只有爷爷在家照顾
她。据她爷爷说,家里的钱常常少掉,且在周末爱与社会上的男生交往,虽然爷爷不厌其
烦的进行说教,但收效甚微,这让他感到很头痛,在外经商的父母也因此非常担心。
爱花钱、甚至偷家里的钱、与男生交往过密、成绩差等不良行为,让我不得不对这位学生
给予更多的关注,否则,这样的学生不仅对班级影响大,而且很有可能成为辍学生。
针对这种情况,我对她进行个别谈话,经常与她个别交谈,耐心倾听她的陈述,努力溶入
她的情感世界,去感受她内心的渴望与需求。一开始,她由于畏惧,说话吞吞吐吐,不敢
直言,我注意鼓励其消除顾虑,以全面了解她的内心世界,发现曾某导致问题行为的原
因。
通过多次的交谈与了解,我认为该生常常中午外出,甚至与社会上男生交往的原因是在学
习中体会不到乐趣,在集体生活中得不到同学的关心,致使内心感到孤独,而在班级中呆
在外面寻找寄托。为了能让她在班中,本给予了她更多的关心。在教
学中多鼓励她,课堂设计一些单的问题让她回答,并给予她多的表扬,以慢慢
增强她对学习的心。然的一次与班干部交谈中,发现,曾某很爱唱歌,而且得很
喜欢到甚至有时在着被记名的危险戴耳机边边唱。对此,我是否可
以给她搭建一个施展才华平台恰巧,在初三的文教中,有一篇《孤独之旅》的文
,教学中我设计了以爱的代价》首歌作为本堂课结束,我没有用录音机唱,而是
让曾某演唱结果取得了意不到的效,她得到了同学们热烈掌声,我也然发现,
曾某开了少有的幸福笑容
在学习上,我还安排了一位生与她同,并要求生给予她学习上的帮助
校每行一次运动会,因曾某长得高大,我鼓励她参加运动会的铅球比赛,为此
与体育老师协,教她投铅球的要尽管,她在运动会中只得了6名,但我
是在班会上感了她为本班争回宝贵1分。
评语中给予鼓励,定她的进,感她为班级所做贡献,这让她感到了自己
班中不可少的一
慢慢地,曾某了,老师们这样说,同学这样说,大家这样说。日益的她,
我不自己的成骄傲、而喜悦
然而正象罗曼罗兰所:人的进曲折向上的。曾某这样一位特学生的进也不会是
定的,其不良行为也不可能在时间内得到彻底改变。由于父母于生意,对曾某的关
心很少,与孩子很少感情上的交通,只是一的给她花钱,久之,曾某
了对钱的依赖,一但钱花了,便容易动邪念。一次,上期间,家长直接曾某
严肃语气严厉几句后,便不顾女儿面,当众打起了女儿,我和几
赶紧把家长开,并办公室问原因,得是因为曾某偷了家里的钱而恼羞
。针对此,我要求家长在家应该保藏好,同时在控制好孩子的花钱,
免养花钱的习就目前这一情况,也不应该不顾女儿自尊当众羞辱毕竟孩子是
“ ”初三的学生了,爱面子了,应该给她一个 台阶 。在得到了与家长教孩子方法共识
后,我曾某,给她父母钱的艰辛,这种行为的不良后等。语气和缓,没有
,我到曾某流泪了,我正是在这种和风细雨的交谈触了她的心灵。在家
配合下,曾某的这种不良行为得到了大的转变
在同老师心的情感交中,在与同学手拉手的关爱,曾某发生了大的化,不但
掉了过去的不良习成了良的学习习,而且学习也得了惊人的进
对于形形色色的学生,作为班主任,要的不是抑制扼杀,而是意的导、
,用教的规,唤醒孩子沉睡的心灵。我要用解、真诚、鼓励去得孩子的感
情,建立平等的生关要用爱心、强烈任心综合各种教育方法,让学生
影,战胜自我。
摘要:

教研,是一场诗意的修行用真诚唤醒孩子的心灵班主任工作是班级的核心工作,其使命不是单一的文化传播,而更应该是一种心灵的唤醒。初三经过重新分班后,曾某在我班,作为班主任,在起初与该生的接触中,感觉她只是一个长得高大且不爱言辞,甚至有些内向性格的同学,成绩也很差。在这么多年的教学中,这类学生并不少见,因此也没有给她以更多的关注。然而,随着时间的推移,我发现曾某在违纪本上的名字特别多,主要是午间常常外出,按班级规定,被记名者要罚扫卫生。真正让我感到担心的是在半期考后的一次家长会,来开会的是她的爷爷,交谈中发现,曾某父母在外经商,经济条件宽裕,只有爷爷在家照顾她。据她爷爷说,家里的钱常常少掉,且在周末爱...

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