关于教育的调研报告（精选33篇）
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2024-07-12
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关于教育的调研报告（精选 33 篇）
关于教育的 研 告 篇调 报 1
书法教学是我校为响应教育局大力创建特色学校，根据我校实际于 20xx 年确立的一
个特色项目。抓好书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能，是推进课
改进程，提高师生写字水平，营造墨香校园的必要条件。同时，若从传承文化的角度来
看，书法作为中国古老文化中的一支奇葩，理应在学校的教育中受到重视和推崇。现将我
校几年来书法教学创建工作的具体做法汇报如下：
一、思想引路，为创建特色品牌队伍、团队和学校服务
“ ”在写字教学创建工作中，我们首先确立了以 端正写字，方正做人 的育人理念，培养
学生的耐力、毅力和审美情趣；然后学校成立书法创建专门的领导小组。决定开展以写字
教学为主阵地活动，坚持天天有练习，周周有考核，月月有总结，年年有提高；并在此基
础上，建立一支有写字特色的教师队伍，打造一批有书法特长的学生团队，创建一所有写
字教学特色的品牌学校。
二、自练内功，打造一支保证书法教学的高品质教师队伍
“ ”打铁还需自身硬 建设一支高水平的书法教师队伍，是落实写字教学工作的重要保
证，因此，我校高度重视对教师书法素养的培养和提升。主要采取了如下几方面的措施：
1、每周利用业务学习的空余时间，对教师进行书法指导方法和技能等方面培训。
2、为每位教师配备发毛笔字练习本一个，钢笔字练习本一个，练粉笔字的小黑板一
块。要求教师每周要练习 50 个毛笔字和两页纸的钢笔字，要及时交年级组长批阅。
3、教师每天要在练字小黑板上写一首古诗（内容有学校指定），于 9：00 前送到指
定地点展示，下午 4：30 后方可拿回。这样，不但提高了教师练字的积极性，也营造了学
校浓郁的书法氛围，给学生做了很好地表率。
4“ ” “ ”、月末，三字 练习列入 六认真 月查记录。
三、明确目标，建立与书法特色建设相适应的校本课程体系
1、周一至周五，每天保证有 20 分钟的练字时间，在低年级段开设硬笔书法课，中高
年 段开 毛笔 法 ，并 不同年 学生写字目 做出不同的要求（ 准 到各年级 设 书 课 对 级 标 标 发
）。 上，由班主任老 按照学校自 的 法校本教材，本着： 、 解、范写、级 课 师 编书 练习 讲 评
价的教学原则，进班指导，确保对学生指导到位。
2、写字课上，学生每天要在习字册和学校下发的书法练习专用纸上练字，并保证书
写一页纸的内容，由学校指定的教师抽批。
四、营造氛围，为学生写好汉字打下良好的基础
学校为学生专门配备了写字展览室、提供了地面写字专属区。同时，为了激发学生写
字的积极性，养成良好的写字习惯，在橱窗内张贴了书法名家的生平简介和作品介绍，并
展示 生 秀的 法 作； 在教室巧 板 ，布置学生的 法作品。努力地 每一师优书 习 还 设 块 书 让 层
楼、每一面墙都能诉说与书法教育有关的人文历史。给学生以美的熏陶和感染，在潜移默
化中促进学生良好的书写态度和习惯的养成，并让学生形成互学互比的局面。
五、多种活动齐头并进，推动书法特色创建的稳步提升
“ ”对书法特色创建，我校确立了 学科渗透，课堂为主，活动促进 的原则。每学期活动
如下：
（1） 校内 法 活 。每个月底，各班都会 行一次 法初 活 ， 秀的举办 书竞赛 动 进 书 赛动优
和进步较大的作品将会在班级荣誉栏里展出。然后由班级再把特别优秀的作品推荐到学
校，并在校园的画廊里展出。每学年的元旦之际，我们都会举办师生现场书法比赛活动，
对于评选出的优秀作品给予公开的表彰和奖励；获奖的作品也会在每年的迎元旦书画展上
展示。（20xx 年的元旦 法展示受到了教育局 涛涛局 的高度 价）。除此之外，我书张长评们
还鼓励学生参加各级各类的比赛活动，如江苏省教育厅举办的中小学生书法比赛，为此收
“ ”获了多项 一，二等奖的骄人成绩；更有甚者，多名学生在《七彩语文》上发表作品。
（2）、 生 法考核定 活 。每学期，学校的 法定 小 会 教 行举办师书 级动 书 级组对师举书
法定级考核，主要采取现场考核、现场定级的办法。学生的考核定级，一般由班主任负责
定 ，需破格升 的才由学校 法定 小 定。级 级 书 级 组评
（3）定期 秀作 展。举办优 业
为了让书法教学渗透到课堂教学中，每学期学校都会在学生的课堂作业中，选出一部
分优秀的作品在校园中展出。以此促成学生认真对待自己的作业，为书法能渗透到课堂教
学中搭建了很好的桥梁，也为学生在课后多练字、在作业上写好字完成了质的蜕变。
（4“ ”） 校内 法之星 。评选 书
“ ” “ ”我们把评选学校 书法之星 纳入学校 五星 评选之一。每学期，我们会根据学生平时
“ ”上交的书法作业质量，以及校内书法竞赛成绩，作为评选 书法之星 的主要依据。对被评
“ ”为 书法之星 的学生颁发证书，并把他们的照片在学校画廊里展示，以此提高学生的荣誉
感和练习书法的热情。
尽管目前我们的写字教学还存在着因时间短板而造成的一些急功近利的现象，但是通
过不懈地努力，我们还是探索出了一条鲜明的写字特色发展之路，为此也受到了上级主管
部门领导、兄弟学校以及社会的普遍赞誉。尤其是20__ “ ”年的 春 活 ，更是受到社会赠 联 动
的广泛关注，并上了泗洪电视台。今后，我们会继续努力，将未尽的事业做大、做好和做
强，以办成人民满意的教育为宗旨，更好地接受人民群众的监督和检验！
关于教育的 研 告 篇调 报 2
新修订的《义务教育法》已于今年9月1日正式实施。教育部《关于贯彻〈义务教育
法〉进一步规范义务教育办学行为的若干意见》，要求地方各级教育行政部门依法规范公
共教育资源配置，均衡配置教育教学资源。
为了解我市义务教育和特色教育现状以及教育行政部门贯彻落实新《义务教育法》的
情况，市政协组织部分州、xx 市政协委员于8月31 日进行了专题调研，现将有关情况报
告如下：
一、基本情况
我市现有中学 7所，小学 8所，幼儿园3所，电大1所，教师进修学校 1所，职业中
专1所，乡办小学 1所，私立学校 4所，企业办和民办幼儿园23 “所，并承担了xx 区内初
”中班的办班任务。
截至 20xx 年3月，市属中小学校在校生人数为21139 人（其中小学 10818 人，初中
6237 人，高中 4084 人）。全市小学、初中适龄儿童、少年入学率 100％，巩固率小学为
100％、初中为 99.57％，初中毕业率 91.94％，高中阶段普及率 87.04％。20xx 年市属学
校普通高考汉语学校上线率91.5％，民语言学校 78.6％。我市教育系统在职教职工总数
为1456 人，其中：专任教师 1021 人，学历达标率小学为 99.6%、初中98.4%、高中
69.1%，任职达标率100%。
我市教育部门加大改革力度，着力推进素质教育。一是坚持以课堂教学为中心，强化
常规教学管理，树立良好的校风、教风、学风；二是加强未成年人思想道德建设，市属 15
所中小学校德育达标评估均通过验收；三是新课改实验工作取得的成果较去年又有新的提
“ ”高；四是加强了学籍管理，完善了中小学生 减负措施；五是启动了双语教学和民汉合校
工作。
学校基础设施建设和办学条件得到逐步改善。高级中学扩建工程、区内初中班二期工
程、青少年活动中心配套工程、一小教学楼及配套工程等一系列工程项目已竣工交付使
用。中小学信息化建设发展得到了加强，建成了相关校园网，我市教育教学基础资源平台
已初步形成。
教育部门努力促进基础教育的均衡发展，在资金安排、设备购置、师资调整等方面对
市区边远薄弱学校予以倾斜和照顾，从整体上提高基础教育的质量和水平。近三年来，共
为四中、二小、五小、七小等学校拔付 450 万元用于改善办学条件、增加教学设备。
“ ”教育系统纠风工作逐步加强，义务教育阶段收费一费制 和农民工子女就学政策及贫
“ ”困生 两免规定得到严格执行，目前落实义务教育阶段免去借读费 75 万余元。现有 87 名
中小学代课教师解决了编制、待遇问题，其余人员有望逐步得到解决。
我市各中小学校从 20xx 年开始相 开展争 特色学校工作。部分中学开 了英 特继创办 语
色班并聘请外藉教师授课。各中小学开展了英语、文化、艺术、体育和科普等多种活动，
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ”如 英 角 、 、 文化 、 科技 、 校园体育 和 少年 校 等，举办 语 艺术节 节 节 节 军 组织
铜管乐队、合唱团、舞蹈队、科技活动小组、航模小组和机器人兴趣小组等，市一小、三
小、四小和六小还根据学校的自身实际，因地制宜开设了电子琴班。
二、存在问题
1、教育行政部门在贯彻义务教育法中，至今仍有一些做法还不符合《义务教育法》
的规定，有待逐步纠正，义务教育阶段教育资源分配不公平的现象在一定程度上依然存
摘要：
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关于教育的调研报告（精选33篇）关于教育的研告篇调报1 书法教学是我校为响应教育局大力创建特色学校，根据我校实际于20xx年确立的一个特色项目。抓好书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能，是推进课改进程，提高师生写字水平，营造墨香校园的必要条件。同时，若从传承文化的角度来看，书法作为中国古老文化中的一支奇葩，理应在学校的教育中受到重视和推崇。现将我校几年来书法教学创建工作的具体做法汇报如下： 一、思想引路，为创建特色品牌队伍、团队和学校服务 “”在写字教学创建工作中，我们首先确立了以端正写字，方正做人的育人理念，培养学生的耐力、毅力和审美情趣；然后学校成立书法创建专门的领导...
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