学校党风廉政建设工作总结
VIP专免
3.0
2024-08-06
999+
41.23KB
3 页
海报
侵权投诉
敬廉崇洁，贵在自律
——学校党风廉政建设工作总结
廉洁从教，廉是教的根本，洁是学的楷模。如何打造一支作风清正的教师队伍，创建一个
廉洁的校园呢？我体会最深的有以下四个方面：
一、怀自律之心，着眼于长远，建设高品位的校园文化
“ ”古人云： 不受曰廉，不污曰洁。 说的是不接受贿赂，不贪图财货，不沾不污，洁身自
好。这是为人的根本，为师者更应如此。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个
民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高
民族素质、培养民族精神的动力之源。廉洁从教，是教师职业道德中的一个最重要的操
行，是新时期对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。学校是培养人才的净
土。廉洁从教，是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础。只有廉洁公
正，学生才能亲其师，信其道。廉洁教育，有利于培养学生正确的价值观和高尚的道德情
操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立学校的良
好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义。通过廉洁教育，延伸
到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风尚。让我们时时刻
刻注重自身的职业道德修养，以圣洁的心，教神圣的书，做一个廉洁清正的教师！
二、修自律之德，养一身正气，怀揣公正廉洁的健康心态。
廉洁是一种政治品质，但首先是一种个人修养。廉洁需要源泉，源泉来自高尚的人格，真
“ ” “ ”挚的情感。 精诚所至，金石为开 。对教师，我们用 五个零投诉 提高师德建设的整体水
“ ”平，五个零投诉即 师德零投诉、收费零投诉、安全零投诉、质量零投诉、体罚零投诉 ，
“ ”这是我校全体教职员工耳熟能详的工作要求和行为准则。我们用 五个零投诉 规范自己的
师德行为，确立自己的工作目标，强化自己的责任意识，从而提高了学校教育的品质和教
“ ” “职员工的整体素养。我们用 四评价制度强化教职员工的自律意识，即 学生评老
” “ ” “ ” “ ”师 、 家长评学校 、 教师评干部 、 社会评教育 。这一举措为干部的廉洁行政、教师
的廉洁从教起到了强有力的监督保证作用，同时对学校规范办学，彰显教师高尚的职业情
操起到了很好的宣传作用。我们通过教职工大会、民意调查、民主生活会、行管人员例
“ ”会、政治业务学习等形式，有力有效地强化了全体教职员工 修身正己，诚信自律 、遵纪
守法，自警自励的意识。
廉洁需要操守。只有甘于清贫，严守道德底线，才能勇立潮头，才能闯过金钱设下的险
“ ” “ ”关。 公生明，廉生威。对干部，我们用 三个示范竖起标高，要求干部在学校工作中要
“ ”用 人品示范，能力示范，业绩示范 ，人品示范即：不贪不懒、倡导吃亏是福；能力示范
即：你不会的我会，你不能的我能，你做不好的我做得好；业绩示范即：只要我做我就会
“ ”全力以赴，我就会争取最好； 三个示范规范了干部的行为，提升了干部的素质，确立了
“ ”干部的信度。经过长期实践，三个示范 成为提升我校办学实力、社会竞争力和学校发展
“ — ” “力的最大内动力。我们用 述职评价制度警钟长鸣： 教师的认可就是最大的光荣，教
”师的拥护就是最大的奖励 。团结一帮人，用好一批人，廉洁制度发挥了重要的作用。在
没有利益之争的乐土中，大家在制度面前自我对照，相互提高。
有人说：校长是一所学校的掌舵人，他的思想决定了一所学校的发展方向。我时常提醒自
己要做一个有思想的校长，要有大局观，要有前瞻性，要学会选择，要勇于担当。有思
想，才会有思路，有思路才会有出路。所以在工作中我加强自身文化素养的重塑，不断提
升自己的思维品质，增加自己的文化底蕴。为自己确立做人的原则：以身垂范，真诚服
务。在工作中，把让每一名教师都能快乐工作当作自己的职责，把让学校得到可持续发展
定位为自己奋斗的目标。作为校长，我总想通过自己全身心的投入和付出，把事业心、责
任感、创造力和工作调控力，显现在日常的管理过程中；想身先士卒起到带好头的作用，
想通过行为的示范、拼搏的精神感染每一位师生员工。
三、树自律之范，推己而及人，营造和睦相处的人文环境。
“ ”人品是处世为人之基，我告诫自己要懂得 尊重、诚信、宽容、坚定 。教师是培养学生的
职业，校长是塑造良师的职务，没有教师自身的进步，就不会有学生的全面发展；没有教
师的不断发展，学校的发展也就无从谈起，我的任务就是把发展教师与发展学校融为一
体。我经常反思自己：我为教师的发展做了什么？行动上，无论讨论公事或者处理私事，
能做到光明磊落，正确认识每一位教师的价值，知人善任，人尽其才，给予适时的点拨和
恰当的助推，帮助教师更好更快地成长。我时时提醒自己：作为校长要洁身自好，立足学
校发展。众所周之，学校的底子薄，没有其他经济来源，靠着仅有的公用经费在艰难运
转。坚持勤俭治校，恨不能一个子儿掰成两个用，多次放弃外出学习的机会，就只为四个
“”“”字 节省开支 ，也算是俭以养德 吧。具体做法有以下三点：
“ ”其一，实施公开、透明的鱼缸式管理 ，将学校所有的管理工作置于全体教职员工监督之
“ ”中。我认为，学校的一切不安定因素都来源于 暗箱 ，只要没有暗箱也就没有疑虑，没有
疑虑也就没有内耗，没有内耗也就没有不安定因素，我们把干群之间的坦诚和信任看得比
什么都重，因为信任是一个团队最强大的凝聚力，也是一所学校超常发展最大的内在动
力。
“ ”其二，执行 校务公开 制度。校务公开，我们力争做到全面而细致，我们倡导每一位教师
都要了解学校的基础是什么，学校的发展方向是什么，倡导每位教师在学校的工作和发展
中当好主人，每学期学校都公布一次财务收支情况，并随时公布与教职工切身利益相关的
职称评定、业务考核、评优选先、民主推荐干部等信息，随时公开与学生密切相关的评选
市区三好学生、指标生、特困生困难补助等信息。让每一位教职员工对学校的收入和支出
都心中有数，明白清楚，对学校的每一项评比都能体现公正、公平、公开原则。
“ ”其三，实施 三三 经费使用制度。上街购物三人同行，三家比价，三人结算；校园建设分
三次付款：入场付材料款、完工付工资款，一年之后付质量款。这项措施有力有效的规范
了学校的主要经费使用。廉洁办学，规范管理，通过合理明确的制度得到落实并加以保
证。
四、作自律之思，并持之以恒，弘扬至大至刚的浩然之气。
在推进廉洁教育工作中，要贯彻科学发展的思想，整体推进、分类实施；突出重点、全面
落实。我们体会到，抓好廉洁教育，需要不断总结经验，不断探索创新，才能增强其成
效。廉洁是一种品质，是一种行为，也是一种文化。廉洁文化不是独立的，它是校园文化
的一部分，应该融入到校园文化当中去。廉洁教育不仅是领导和教师的事，而且要对学生
提出自律的要求。通过教育，让学生明白自律的内容以及如何做到自律。所以廉洁是办学
的需求，应该贯穿教育的整个过程。
要谈廉洁就不能不说诚信。廉洁教育的深层基础在于诚信。诚信者往往廉洁，不廉洁者必
不诚信。诚信是一切道德的基石，没有诚信，教育将失去灵魂和方位，就不可能得到全人
类的真正认同。教师自身要植根于诚信铸造师魂，成为公正廉洁的人类灵魂工程师，以赢
得学生和社会的尊重。廉洁教育应当立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的
树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的德性
和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，
公平正义原则的贯彻也难落到实处。相应地，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无
根。最好的办法是把诚信教育和校园文化建设与廉洁教育联系起来。正如雅斯贝尔斯所
“ ”言： 教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积 。廉洁教育的思想资源是非常
“ ” “ ” “ ”丰富的，譬如刚健有为，自强不息的进取精神； 天下一家 ， 千古同文 的凝聚意
“ ” “ ”识；天下为公，忧国忧民 的爱国情操； 君子爱财，取之有道 的义利取向等，其中蕴含
“ ” “ ” “ ”的 崇尚节俭 ， 敬畏法度，知晓廉耻等思想，无一不与廉洁自律声气相通。
“ ” “得益于 修身、齐家、治国、平天下 的启示，在学校教育中我们把廉洁奉公，诚信自
” “ ”律 作为一条主线贯穿于道德理想教育之中。近年来， 让廉洁成为习惯的管理标准不断
提升着学校的办学品质，学校规范的办学形象，良好的校风、优秀的质量业绩，赢得了上
级领导、专家以及同行的赞誉，学校的社会声誉也不断扩大。回顾学校的发展之路，我们
“ ” “深切的体会到，是 廉洁奉公，诚信自律 的精、气、神支撑了学校的发展，是 走进廉
”洁、走向崇高 的道德理想激励了全校师生内在的激情和自信，在我校廉洁教育成为了道
德理想教育的载体，道德理想成为了廉洁教育的基石。
“”廉洁勤政，只有心地无私和视事业如生命，才能心无旁骛，撑起事业的天空。 本学期
以来，全体教师以育人为本，决不以教谋私；全体学生以学为先，不比吃用穿戴；全体领
“ ”导埋头工作，谢绝请客送礼。 让社会满意、让家长放心、让学生安心 成为了每一位领导
和老师的自觉行为，学校始终保持着风正气清的本质。
“”潮平两岸阔，风正一帆悬 ，今天的陶庄教育云帆高悬，借助教育改革的春风，借助廉
洁自律的正气，破浪前行，不断驶向更加美好的明天。
摘要：
展开>>
收起<<
敬廉崇洁，贵在自律——学校党风廉政建设工作总结廉洁从教，廉是教的根本，洁是学的楷模。如何打造一支作风清正的教师队伍，创建一个廉洁的校园呢？我体会最深的有以下四个方面：一、怀自律之心，着眼于长远，建设高品位的校园文化“”古人云：不受曰廉，不污曰洁。说的是不接受贿赂，不贪图财货，不沾不污，洁身自好。这是为人的根本，为师者更应如此。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。廉洁从教，是教师职业道德中的一个最重要的操行，是新时期对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。学校是培养人才的净...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
