教育类实习报告锦集（精选33篇）
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教育类实习报告锦集（精选 33 篇）
教育 告 集 篇类实习报 锦 1
20xx 年10 月22 日我到尧山中学进行五个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，
一是地理教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心
向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工
作，是针对地理这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终
的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、
年 ，甚至 到其他同学所在的 学校 。重要的 的形式是 放 卷。级调查 还 实习 调查 调查 发 调查问
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对高中地理教与学的一些看法，其中有些
问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是
一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己
以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。
我所在的学校是一所县级高中，学校规模较大，，全校共 66 个班。该校在渭南地区
高考成绩排行第二，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近增设了高
中。由于经济的影响，渭南地区对教育的投资较多限，学校的经济状况较好，设备先进，
教室有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，基础扎实，但班
里学生水平参差，两极分化严重。
我调查发现，现在的地理课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合
教学的实际情况。很多地理老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达
到和学生交流的目的。调查中有的地理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重
视，尤其是地理这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其
他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习
课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去
看。在地理教学的过程中一定要多问个为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方
面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然
不错。一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重
要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了
大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但
却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍然
保持使用传统的教学方法。
老师们认为一个班里的学生地理成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师
要想让所有的学生都把地理学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的
情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，
他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精
力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕
竟有一个高考的指挥棒在无形中
教育 告 集 篇类实习报 锦 2
我很荣幸的来到了昌图县实验小学进行实习，实习的主要目的是为了增加我个人的经
验，多学习一些有关教育方面的知识，为以后走向教师岗位奠定基础。
在为期一个月的实习期间，在指导老师的帮助和自己的勤奋努力下，较好的完成了实
习任务。本次教育实习按照学校的要求，主要任务有三方面：教学任务、班主任工作和教
育调查。
一、在教学工作方面
“ ” 实习的第一星期是听课，由于我实习所在的学校实行 优质课评比 ，我有 机会听了
很多次优质课，收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，
所以他们的课堂气氛非常好。学生与教师融洽交流。课堂中教师精彩的讲解，精心设计的
课堂流程，教师的启发性教学，学生积极参与都深深吸引了我。一堂课的时间很快就过去
了，可以说我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀的教师讲课是我的荣幸。学生
在愉快中学习效率是最高的。当你沉浸入迷于某件事时你会发现你很快乐，时间过得很
快，在听优质课时我算是体会到了。在实习期间，共听课10 节，写听课记录 10 个，共完
成了 10 个新课的教案。授课节数20 节。一个月的实习期间让我体会到做一名教师是挺不
容易的。在教学工作方面，我认为最重要的环节就是上台讲课，这个步骤是把前面所有工
作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实
力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，
是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上
课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚开始看教材的时候，我以
为小学的内容是比较容易的，没想到看了课本才知道自己错了，小学的课本内容很少但知
识点比以前开阔，有许多知识自己也是一知半解。做教师的对知识一知半解肯定是不行
的。学生有一滴水，做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。为了把课本的内容全部弄清
楚，我查阅了很多相关的书籍，并且上网查找资料，实在找不到的我就不耻下问，找指导
老师或有经验的老师解决。当我把课本知识点弄懂后发现教材的内容才一页，寥寥无比。
如果照教材讲下去，不用 20 分钟就可以完事。其实教材越简单教师授课就越有难度。在
请教了科目的原任老师和自己思考后，终于构思好了怎样上一节课。
其次是写教案，在写教案时要从学生的实际角度出发，也就是备学生。第一节课虽然
有充分的准备，但第一节课上的效果不是很好，可能是因为刚开始时新有点慌慌的，第一
次放开自己的喉咙大声说话有点不适应。一节课下来喉咙不好受啊!但想到自己坚持上完
“了一节课感觉蛮高兴的。回去好好总结，让自己以后做的更好。俗话说： 知之者不如好
”之者好之者不如乐之者。 兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学
生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，逐渐爱上学习。上课的时候，我都会
“ ”采取以 学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让
学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调
“”“”动了他们学习的主动性和积极性，由 要我学 转化为 我要学 的教学方式，激发了学生浓
厚的学习兴趣。
从我自己的亲身体会来讲，要做好教学工作，必须仔细研究教学大纲和教材内容，掌
握教材的精神实质，深入了解学生的学习情况，针对学生的实际情况。确定教学重点、难
点、时间分配和作业布置。要想具备教学的基本功，首先备课要认真，对教材内容熟悉，
能较好地组织上好一堂课，基本达到教学目的；其次课后辅导学生，经常与学生沟通，帮
助他们解决难题，对不同的学生采取不同的教学方法，达到因材施教；最后是认真批改作
业，评讲作业。
二、班主任工作
我是五年级的代理班主任，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调
皮。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动。为了
尽快熟悉班级里的情况，我向原班主任李老师要了班里的档案资料。我坚持每天7:30 到
校督促他们早读，检查卫生。课间时间经常和他们聊天，拉短我和他们之间的距离，自习
时候去看班，有时候也帮他们解决难题，同学们和我的关系非常好，我心里也感到很高
兴。通过一个月与他们的相处，我知道要想做一个好班主任是件挺不容易的事，要想成为
一个好班主任要具备三方面：
（一）全面了解学生
1 、了解他们的家庭背景、兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让学生填上他们的姓
名、爱好、特长、喜欢的科目、家长名字、家庭住址、联系方式等，了解他们的特点，以
后的工作就好做多了。通 日常的 察和与学生的 ，了解学生的性格特点，有些学过观 闲谈
“”“”生吃软不吃硬 ，有些学生 吃硬不吃软 ，根据学生不同的性格特点采取不同的教育方
法，达到事半功倍的效果。等到学校举行活动或者开运动会的时候，看看他们填的表自己
就很容易找出这方面的人才。
2“ ”、了解学生心目中的理想，通过召开我心目中的好班主任 为主题的班会，让学生
们发表自己的看法，或者以书面的形式表达，根据学生提出的建议和看法，找出自身的不
足之处，加以改进，争取成为学生心目中的好班主任。
（二）发现一支能干的班干部队伍
一个班拥有一个能干的班主任固然重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重
要。如果说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部就是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。
一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用，
对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的
作用。因此，培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。
（三）班主任的素质要高
班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以则作则，说到做到。班主任的一言
一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现。叫学生不要扔垃圾，自己就首先要做到不随便
扔垃圾。班主任可以体现出班主任独有的性格、气质、人格魅
力和能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才
能接受班主任的管理教育。班主任通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作
用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使 生之 相互尊重、相互信师 间
任，产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。
摘要：
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教育类实习报告锦集（精选33篇）教育告集篇类实习报锦1 20xx年10月22日我到尧山中学进行五个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是地理教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对地理这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年，甚至到其他同学所在的学校。重要的的形式是放卷。级调查还实习调查调查发调查问同时，我也积极地找学生谈话，同老师...
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作者：Jazy
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时间：2024-07-12
