新时代教师队伍建设研讨发言稿新版多篇
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2024-08-06
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教 伍建 工作 篇一师队 设 总结
教师队伍建设是教育事业中永恒的主题之一。学校的发展需要建设一支师德高尚、业务精
湛的教师队伍，管理模式与管理制度上的改革与创新是新形势下教师队伍建设科学发展的
需要。以人为本，为教师搭建专业化成长的平台是我校教师工作的根本宗旨，学校为教师
提供成长的帮助与施展才华的舞台，教师为学校、为学生全心全意服务，教师个人与学校
实现共同发展是我们的总体目标。20xx 年，学校在市教育局的正确领导下，以《九合一
匡》为指导，坚持根本宗旨，把握总体目标，扎实做好教师工作，学校软实力提升至新的
水平。
一、以职评细则为导向，高标准打造优质团队
职评工作是关系到每一位教职工切身利益的大事，学校一直非常重视。注重政策的宣传，
引导教师以职评细则为导向，加强自身业绩的积累，并非为职评而努力工作，而是在职评
细则高标准要求下扎实工作，以职评要求检查自己的工作，查找不足，努力改进。我们中
的许多 35 岁以下的年轻同志敢于挑重担，担任版主任工作，又是学校的教学骨干，业绩
突出，其实早已具备晋升高级教师职务资格，但他们并没有停歇，在学校起着中流砥柱的
作用。每年我们都严格按职评细则量化计分，进行排序，推优晋级。在此良好的氛围中，
我校推荐参评的教师都有优异的实绩，据统计 20xx 年至今我校参加高、中级职评共有 52
人，只有今年 1位实验教师未通过评审。到目前为止我校共有高级教师人，占专业技术人
员%，中级教师人，占专业技术人员%。从职称结构不难看出，我校师资力量堪称雄厚。
二、以跟踪考核为载体，严要求管理教师队伍
高级教师是学校的一笔宝贵的财富，教学经验丰富，教学水平优秀，管好用好这支队伍对
于提高学校教育教学质量是非常关键的。然而高级教师随着年龄增大，其中一部分同志不
免产生了职业倦怠，且有蔓延之势。针对这一现状，市教育局出台了高级教师任期跟踪考
核这一新政策。对于学校管理层来说这就是一把尚方宝剑，今年我校领导班子统一了思
想，提高了认识，予以了足够重视，改变了去年柔和的态度，制订了刚性的实施办法，认
真落实上级文件精神，把政策用好，做好宣传发动工作，做细考核方案，做实具体操作，
对高级教师进行了公平、公正地考核与评价。今年共计有 10 位高级教师参加考核，评出
了其中 2位同志为优秀等第，1位同志为基本合格，其余为合格。对于基本合格的那位教
师学校领导找其作了诫勉谈话，指出其工作的不足，提出整改意见。今年的高级教师跟踪
考核工作，学校动真格的务实态度在学校引起了强烈的反响，为以后每一年的'考核工作
定下了基调，严格管理高级教师队伍，使其真正发挥优秀师资的作用。
三、以送培进修为福利，大幅度提高队伍水平
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。以人为本，促进教师专业化成长是学校教师
‘ ’工作的根本宗旨。在年初学校工作计划中提出以 送培进修作为教师福利的重要形式，学
校将加大财力投入支持教师参与继续教育。据统计，全年学校选派教师参加各级各类培训
超过50 人次，同比去年教师培训单项经费支出增加4万多元。学校鼓励教职员工人人参
加心理健康教育培训，以满足当前青少年教育的新要求。对于教师编制短缺的学科学校政
策支持教师参加第二学历教育，以改善学科教师结构。学校还委派教务主任参加校本培训
培训者培训，以加强学校校本培训工作。今年学校组织了多媒体应用教学、普通话两期主
题校本培训，提高了老师们的教育教学基本技能，整体提升了教师队伍水平。
四、以名师优师为标杆，高层次塑造队伍形象
20xx 年学校有 3位教师获评市级骨干教师，20xx 年被授予市级骨干教师称号的3位教师参
评市级学科带头人。学校将名师优师培养列入了发展规划，将作为一项重点工作予以落
实，通过打造一批名师在社会各界享有盛誉，从而提升学校教师队伍整体形象。这是一项
长期工作，学校制定了具体实施办法，学校根据市教育局相关工作的安排，每年在学校评
选各学科骨干教师，三年内被评为校级骨干教师的同志将作为候选人被推荐参评市级骨干
教师。这一举措的实施，一批青年教师脱颖而出，不断形成了一支支撑学校各学科教学的
优秀人才队伍。20xx 年新一轮市级骨干教师评选必将出现他们的身影，为个人、为学校争
得荣誉。五、以技能竞赛为契机，全方位营造竞争氛围。
教师技能竞赛自从由传统的选优竞技转变为全民运动式比武交流，学校抓住了这一良好契
机，在全校掀起了一股全民运动风，号召老师加强学习，修炼提升教师基本功。教研组将
此项工作纳入常规管理，在教研组活动中，注重教师基本功的培训，学校也举行了普通
话、三笔字、电子课件制作等各项技能比武。通过一系列活动的开展，教师学习氛围更
浓，更加注重日常积累，为参加市教育局组织的教师基本技能竞赛做好了准备。
一年来，学校教师工作开展扎实，检验成效我们可以骄傲地用中考成绩来加以证明：20xx
年学校中考综合质量排序由去年的第18 位上升至第12 位，进步是显著的，学校走出了发
展低谷，我们看到了曙光。新的一年即将到来，我们将会更加努力，以人为本，提升教师
队伍素质，以优秀的团队创造更优异的成绩。
加 新 代教 伍建 心得 篇二强 时 师队 设
这个20xx 年8月29 “日，商丘市第二试验小学组织了师德教育陈述会，会上张书记作了不
”忘初心，砥砺前行，做美好的引路人 的专题陈述。经过学习使我收获颇丰。
“ ”高尔基从前说过： 谁不爱孩子，孩子就不爱他，只需爱孩子的人，才干教育孩子。 教师
的爱是杰出师生联络的润滑剂，教师的爱是教育作业的魂灵。有了爱，咱们之间就能以诚
相待、志同道合。有了爱，师生就能够无障碍地沟通；有了爱，在师生调和的气氛中，就
能够展开教育互动，进步教育的实效性。
在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首要要尊重孩子，要相等地对待孩子，尊重他
们展开的积极因素，让他们自动地展开。因而每逢孩子有作业跟我来讲时，我都认真地
听，而且同单个幼儿对话时，我一般都蹲下来，使孩子感到教师是尊重他的，孩子们已把
‘ ’我当成了朋友 ，有什么作业都乐意跟我讲。在日常的教育进程中肯定不能体罚或相体
罚，更不能侮辱孩子，不然不只伤了孩子的品格和自尊心，更简单让孩子对学习失掉爱
好、对校园发生惧怕的感觉，乃至是排挤来园上学等。
幼儿可塑性，模仿性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到耳濡目染的效果。乃
至能够说，幼儿教师的道德水平，决议着幼儿的道德水平。因而，咱们做幼儿教师的必定
要严于律己，一马当先，不时处处给幼儿以典范之影响。日常作业中注重本身的涵养，做
到文明、礼貌，长于与人协作，待人真诚，有耐性、不烦躁，谈吐文雅，朴素，活波方，
正经、整齐，诚笃有自傲，心口如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。
在往后的教育教育作业中我将严厉要求自己，用心呵护每一个孩子，做一名优异的幼儿教
师。
教 伍建 自 告 篇三师队 设 查报
为了全面加强教师队伍建设，促进教育事业改革发展，我校根据《河南省人民政府教育督
导委员会办公室关于开展全省中小学教师队伍建设情况督导检查的通知》要求进行了自
查，现将自查报告如下：
一、组织与领导
学校将教师队伍建设列入重要议事日程，并成立了以校长为组长，班子成员和教研组长为
成员的领导小组，对教师队伍建设工作制定具体工作方案，并认真落实各项。根据上级文
件精神明确学校工作责任，完善沟通协调机制，能够及时解决学校教师队伍建设中的突出
矛盾和重大问题。学校经常召开教师工作会议，学习上级指导性文件，根据文件精神制定
相关制度，加强学校教师队伍建设统管理。
二、经费与保障
学校实行岗位绩效工资制度，学校教师工资能够按时足额发放，平均工资水平不低于当地
公务员平均工资水平。 绩效工资发放时，学校制定制定了具体的量化考核细则，并认真
实施，对教师起到了很好的激励导向作用。 学校严格按照事业单位改革的总体部署，推
进教师养老保障制度改革。按时为教师缴纳社会保险和住房公积金。目前没有教师周转宿
舍。教师培训经费严格按照上级要求，教师每年的培训经费没有低于年度公用经费预算总
额的5%。
三、制度与管理
学校根据实际情况，制定了《中小学教师职业道德规范》的实施办法和工作计划。建立健
全有师德考评制度，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容，对教师
实行师德表现一票否决制。学校积极开展师德教育，注重树立师德典型，加强师德宣传。
按照程序依法依规处理教师违反职业道德行为。学校教师编制能够得到保障。没有挤占、
“ ”挪用教职工编制和吃空饷 情况。学校能够按照岗位总量核定教职工编制总量。学校教师
岗位占岗位总量的比例没有低于90%。学校教师高级、中级岗位结构比例，与本地城镇同
类学校大体平衡。学校积极接收新分配教师，满足教育教学需要。校长经过培训持证上
岗。学校配合上级部门妥善解决原民办教师遗留问题，没有产生新的代课教师，和临时聘
用人员。学校教师均吃教师资格证上岗，教师资格定期注册。
学校积极组织教师参加培训完成规定的培训任务，尤其注重教师信息技术能力培训，建立
了教师信息化管理制度。把培训情况作为教师职称晋升、聘任考核的一项重要指标。学校
积极制定并完善教师各类奖励制度，鼓励教师积极工作，定期进行师德师风先进个人、先
进教育工作者、乡县市省优秀教师的评选活动。
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