幸福感调查报告（通用4篇）
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2024-07-12
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幸福感调查报告（通用 4篇）
幸福感 告 篇调查报 1
天空的幸福是穿一身蓝; 森林的幸福是披一身绿; 阳光的幸福是镶一身金黄; 而我们
所拥有的幸福却是五彩缤纷的
小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找
到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在
一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。
而现在呢?一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成凤。如今的大学生面对了来自
父母，社会，个人，等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，
是未来社会的中坚力量。大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近
年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。
为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分
析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我
校大学生幸福感的一些建议。
一、调查研究内容、对象及方式
调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它情况如生活状况、人际关
系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解，当前幸福感状况，影响幸福的主要原因等。
调查对象：瘦西湖校区全体学生
调查方式：问卷调查，问卷采用选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷
100 份，实际回收的有效问卷为 97 份，有效回收率为 97%。
二、结果与分析
(一)大学生主观幸福感状况
对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大
学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否
更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。1.
就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了
比较幸福，39.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福 2.就学校和专业的满意
程度来说，3.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了
无所谓，34.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意，3.就人际交往环境
来说，6.19%的人选择了比较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，75.26%的人选择了比
较融洽，12.37%的人选择了很融洽。对这些问题的不同回答直接反映了学生的幸福状态，
值得我们关注。
(二)大学生对主观幸福感的理解
20 世纪 50 ——年代初，心理学研究新领域 主观幸福感在美国兴起，一直无法量化的
幸福感成为一个可操作、评估、实证研究的科学指标体系。主观幸福感指评价者根据自定
的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。主观幸
福感研究检视人们在情意与生活品质方面的整体评价，探讨包括正向情意、负向情感以及
生活满意的认知评价。关于主观幸福感结构，一般认为主要有三个维度：生活满意度、积
极情感和消极情感。生活满意度是个体对生活总体质量的认知评价;积极情感和消极情感
是指对个体生活中的情感体验。我国关于幸福感的研究始于20 世纪 80 年代，研究主要集
中在老年群体，而大学生人群主观幸福感的研究于 90 年代中后期逐渐展开。根据此次调
查，大部分学生认为经济状况好，生活自由愉快就幸福，可见当前学生的观点有一定的片
面，但不能说是完全错误的，这跟现在学生的人格特征以及时代特征有关。
(三) 影响大学生幸福感的主要因素
影响我校大学生幸福快 的主要原因，从 果可以看出，就 力、学 力、乐调查结 业压 习压
家庭情况、心理问题、恋爱问题、人际关系等各方面因素都制约着我们的心理状况，对我
们的幸福指数产生一定影响。1就业压力方面，11.34%的人觉得就业压力很大，因为感到
前途渺茫，55.67% 的人觉得就业压力大，因为担心找不到一份好工作 ，20.62%的人觉得
就业压力不大，因为我有信心可以找到一份好工作，12.37%的人觉得没什么就业压力，因
为船到桥头自然直2恋爱问题方面，20.62%的人认为谈恋爱能增加幸福感，34.02%的人认
为谈恋爱能增加幸福感，但不是很多，27.84%的人认为还可以，17.53%的人认为不能 3心
理问题方面，就对自己外貌、身形等的评价来说，3.09%的人很满意，43.30%的人比较满
意，29.90%的人一般满意，22.68%的人不满意。可见就业压力对大学生来说是主要的，因
为这是大家即将面对的现实问题，而恋爱等问题只是附加因素，个人观点不一。
三 建议
针对我校大学生主观幸福感的状况及其影响因素，我们建议从学校和大学生本身两方
面进行教育和引导。
从学校教育而言，应该积极引导大学生认识幸福的内涵，这是教育和引导大学生体验
幸福，增强主观幸福感的前提;加强大学生追求幸福的意志力的培养，提高他们追求幸福
的挫折心理承受力，教育学生正确看待家庭与事业的关系，引导大学生正确协调自己的物
质需要与精神需要，认识和处理好个人需要和集体、社会需要的关系，使个人需要自觉地
服从和融合于集体和社会需要之中;引导大学生正确认识和处理好挫折与成功的关系，充
分 自己，明确方向，避免盲目，引 学生 挫 正确 因，消除悲 ，振 精神，增认识导对败 归 观 奋
强韧性，并及时为大学生提供必要的心理辅导和帮助，保证他们以积极乐观的态度去适应
环境，去创造幸福美好的未来;加强校园文化建设，从不同侧面与不同层次为大学生创造
参与社会生活、提高环境适应能力的条件和机会;使每个学生都能通过参与各种活动了解
自己，认识自己在一定的集体或社会活动中的价值，使自己的思想和行为与社会规范和主
流文化保持一致，加强心理健康教育课程建设，为他们开设大学生心理卫生、人际关系心
理学、职业心理学等课程，以帮助大学生了解和把握自身发展规律，改善自我认识方式，
从而能够促进自我调适，更好地顺应社会发展。
从大学生自身而言，从我们的调查结果来看，大家对提高幸福感做出了不同的回答。
比如：改变自己，有目标，为之努力，脚踏实地的学习，能够做自己喜欢的事情，找个女
朋友，考上研究生，寻找生活激情，充实生活，找到好工作，加强与人沟通能力，保持心
……态年轻 总的来说，应该树立科学的世界观和人生价值观，明确自己的人生目标，确立
自己的人生理想，正确处理个人与社会的关系，防止个人主义、悲观主义和虚无主义，在
积极进取、乐观向上的拼搏、努力、奋斗和奉献中追求人生幸福，实现自己人生价值;积
极参加体育锻炼，提高自己的身体素质，保持健康的身体和良好的心态;抓住在校期间一
切发展、提高自己能力和素质的机会，同时多关注企业单位用人的要求、标准，把自己培
养成符合企业单位需要的人才，努力加强与同学、朋友、师长和社会的沟通与交往，在平
时的生活中积累人际交往经验，不断提高人际交往技巧与能力;积极参加各种实践活动，
在实践中不断磨练意志，提高容忍挫折，克服困难，战胜失败的能力，正视自己的人格缺
点，不断完善自己，培养 极、 、 、开放、自信、自 、独立而 定的有利于幸积 乐观严谨 强 稳
福感提高的人格品质。
综上所述，从对瘦西湖校区的学生的调查结果来看，当代大学生大都满意现在的生
活，主观幸福感较强，这归功于当代大学教育体制的完善，大学生的自身素质水平的提高
以及学生家长管理能力的增强等等诸多因素。整个学校的主氛围是爱好学习，勤奋上进，
虽然有少部分奢靡攀比之风，但毕竟是少部分。在学术方面，学生之间互相学习，互相指
导;在课外活动方面，爱好体育运动，增强身体素质;在社会实践方面，大多数学生通过做
家教一方面减轻家庭负担一方面丰富自己的社会经验。由此可见，当代大学生的幸福感的
提升是有迹可循的，今后的大学生活将是以 极健康，幸福舒适 主旋律。积为
幸福感 告 篇调查报 2
幸福指数是人们幸福感的度量值,它是反映民众主观生活质量的核心指标。目前西方
很多国家纷纷研究并计划设立衡量人们幸福感的指标,使它与 GDP 一样成为衡量一个国家
发展水平的标准。主观幸福感，是个人依据自定的标准对其生活质量的总体评价，是反映
某一社会中个人生活质量的重要心理学参数。大学作为大社会中的一个小社会，对于其成
——员大学生的幸福感，理应给予关注和重视。特别是随着社会的高速发展，当代大学生
面临着学习、就业、家庭、婚恋、人际关系等多方面的压力，对幸福的追求历程正在发生
微妙的变化。为了解当代大学生的幸福状况，提高大学生追求幸福的品质和能力，帮助大
学生实现对幸福生活的建构。我们五人小组从性别、年级以及整体三方面入手，展开了系
列调查。并基于调查，提出增强当代大学生幸福感的一些建议。
调查的基本情况：
1.调查目的：：通过调查大学生对幸福感的理解和诠释，研究影响他们幸福感的因
素，提出科学的教育对策，使大学生对幸福有更深远的解读，从而帮助他们最大程度地获
得幸福。这对于大学生形成正确的幸福观，提高幸福感水平具有深远的实践意义。
2.调查对象：本校大学学生，其中低(一、二)年级 20 人，高(三、四)年级 20 人，男
生20 人，女生 20 人。
3.调查内容：个人基本资料包含年级、性别等，其它情况如健康状况、人际关系、性
格、精神状态和心理状态、总体感觉等自我评定以及对幸福生活的理解，主观幸福感状
况，对目前状态是否满意、生活中最不理想的因素等等。
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幸福感调查报告（通用4篇）幸福感告篇调查报1 天空的幸福是穿一身蓝;森林的幸福是披一身绿;阳光的幸福是镶一身金黄;而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的 小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。 而现在呢?一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成凤。如今的大学生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近年...
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