小学生错别字调查报告作文300字（精选8篇）
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2024-07-12
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小学生错别字调查报告作文 300 字（精选 8篇）
小学生 字 告作文错别 调查报 300 字 篇 1
调查时间：
调查地点：超市
调查人：
调查目的：了解街头错别字情况
调查方式：观察汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是
有许多人，总是写错今天，我要去调查街头错别字。今天是 6月1日，我来到了超市，在
“ ” “ ”蔬菜区，我们看到蘑菇的标牌上错写成了 磨菇 ，水果区的火龙果写成了 火尤果 ，副食
“ ”区的瓜子写成了 瓜了 。我们马上把这些信息告诉了超市管理员，管理员看了我们的记录
本后，点了点头，找了一支笔，和我一起把这些错字都改了过来。通过调查，在两个小时
内，我们共发现了四处错别字。分析其原因，我们认为大概有以下几点：
“ ”一、对容易混淆的汉字掌握不太牢固，如把蘑菇写成 磨菇 ;
“ ”二、运用汉字时不够认真，如把瓜子写成了 瓜了 ;
三、工作人员责任心不强，如果他们平时注意检查，就能发现这些不该发生的错误。
经过分析，我认为错别字现象的存在，有以下危害：
一、会误导小学生和未入学的小朋友，使他们把错别字牢牢记在心里，以后改正会非
常困难
二、如果外地人来南头古城探亲或参观学习，会影响到我们的南头古城形象;
三、做为中国人，在使用自己民族文字时，在公共场合出现错别字形象，还会玷污我
——们的骄傲 汉字。
结论：以上都是不认真写的结果，所以我们要学好汉字，不写出错别字。所以我们建
议大家：一、有些人的错别字是从初学时一直带到现在，所以建议正在学习汉字的同学
们，一定要认真、细心地学习;平时写字一定要细心，这些可以有效地减少错别字的发生;
二、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字，应该及时查阅字典或请教他人;三、我们每
个人都有维护汉字尊严的义务，在我们发现有错别字时，要及时提醒他们予以纠正。
小学生 字 告作文错别 调查报 300 字 篇 2
一、调查时间：20xx 年11 月11 日上午
二、调查地点：中原路
三、调查对象：路两边的商店
四、调查方法：实地观察
五、调查人：董镇源
六、调查报告：
在实地调查的过程中我发现了许多错别字，乱用错别字的现象真的是五花八门。比
“ ”如：某热水器专卖店门头上写着 随心所浴;“ ”服装店门前写着 衣衣不舍;往前走，我又发
“ ”现了一个小餐馆叫 开心食刻;“ ”理发店门头上写着今日说发;药店里的广告更让人哭笑不
“ ”得，明明是刻不容缓，被他们说成了 咳不容缓。
我觉得:虽然浴和欲、衣和依、时和食、法和发、刻和咳是同音，但意思完全不同，
用错了说不定就会闹出一个大笑话，让人笑掉大牙，可是一些商家为了吸引别人的注意
力，谋取私利，还是在写的时候故意滥用，这样给我们小孩子带来很多误解和麻烦。
调查后，我提出了以下几点建议：
某些商家不要为了自己的利益而误导大家，因为汉字是中华民族智慧的结晶，爱汉字
就是爱自己的祖国，希望大家加强对错别字危害性的认识，正确使用汉字，为我们中国的
文化锦上添花。
小学生 字 告作文错别 调查报 300 字 篇 3
调查时间：
20xx 年11 月17 日
调查地点：
五(2)班教室
调查目的：
减少或消灭错别字，提高同学们的作业质量，养成良好的书写习惯。
调查材料分析：
我们查找了同桌作文本中有多少个错别字。我们队错别字最多是 43 个，最少错别字
是7个，平均错别字是 24 个。通过讨论，我们认为产生错别字的原因有以下几点：
(1) —— —— ——同音字混淆，如：在 再 动 冻已 以等;
(2) —— ——形近字混淆，如：既 即人 入等。
(3)多笔少画，主要有以下现象：
① —— ——多横少横，如：洒 酒 蒙 蒙等。
② —— ——多竖少竖，如：侯 侯 胸 胸等。
③ —— ——多撇少撇，如：式 式 诫 诫等。
④ —— ——多点少点，如：贵 贵 犬 大等。
(4) —— ——对字义不加分析而出错，如：及 急向 象等。
(5)由于心急而出错，写着前一个字，却在想后一个字。
(6)对字形记得不牢固而出错。针对上述现象，同学们提出了以下建议：
①把错字写到一个本子上，再经常记忆。
②把字记牢固，较难字编成一首小诗。
③把同音字、形近字进行组词和造句训练。
小学生 字 告作文错别 调查报 300 字 篇 4
一、调查目的：
我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字，生活中天天要和汉字接触。但是有
多少人能正确运用呢？让我们一起走上街头巷尾，寻找错别字，为纯洁祖国的语言文字尽
点微薄之力吧！
二、调查范围：
街头小巷的店名或招牌。
三、调查方法：
分为两小队分头调查，将见到的街头错别字用照相机拍下来。
四、调查人员：
华紫薇，吴安琪、叶禾、曾丽雯，杨晓琦，付情雨。
五、调查时问：
20xx 年11 月15 日
六、调查结果：
请看我们收集的部分图片-
七、调查分析：
“ ”（一）为了 美观而将一些字写成繁体，不利于人们生活中的交流。
（二）为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体，对刚接触文字的小孩子是一种误
导。
“ ”（三）为了 方便 而将一砦字任意简化，给人们的生活带来不便。
摘要：
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小学生错别字调查报告作文300字（精选8篇）小学生字告作文错别调查报300字篇1 调查时间： 调查地点：超市 调查人： 调查目的：了解街头错别字情况 调查方式：观察汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是有许多人，总是写错今天，我要去调查街头错别字。今天是6月1日，我来到了超市，在“”“”蔬菜区，我们看到蘑菇的标牌上错写成了磨菇，水果区的火龙果写成了火尤果，副食“”区的瓜子写成了瓜了。我们马上把这些信息告诉了超市管理员，管理员看了我们的记录本后，点了点头，找了一支笔，和我一起把这些错字都改了过来。通过调查，在两个小时内，我们共发现了四处错别字。分析其原因，我们认为...
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