“白色污染”调查报告（通用30篇）
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2024-07-12
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“”白色污染 调查报告（通用 30 篇）
“白色 染” 告 篇污 调查报 1
今天，下午两点多，我打电话叫组员们到我家集合。我们的辅导老师杨老师和我们一
起去阳光超市。
寻找哪些商品不是用塑料制作和包装的，是上一次调查的继续。
到了超市后，我们几个人分成了小组，每两个人一组，按排每组一个区域，二十分钟
后在出口处会合。
我和郭腾一组，我们负责最中间一区。我仔细地看着每一件商品，起初我真的没有找
到一件与塑料无关的商品。后来，我还是发现了一些，如健力宝，二锅头，陶瓷碗。这些
商品仅占我们看到的商品总数的还不到 1%很惊人。
时间过的很快。我们会合后汇总了一下自己发现的商品。我在一旁做记录。杨老师此
时说你们找到的商品：如醋瓶、铁锅把儿都是用塑料做的。老师一席言，我们豁然开朗，
于是纠正了很多记录。
最后，我们得到的结论是：只是陶瓷碗、健力宝、大部分酒，不锈钢锅等几种制作包
装与塑料关系很小，其它商品大大小小都与塑料有关。还有，超市里所有商品在离开超市
时都会用大大小小的塑料袋去装。可见，在日常生活中与塑料绝对无关的商品几乎不存
在。
可想而知，塑料的用途这么广，这么多。如果将用过的废旧塑料不做合理妥善的处
理，将会产生多么可怕的后果啊！
“白色 染” 告 篇污 调查报 2
一、引言
白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制
品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，广大中学生对白色
污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染
的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并
尝试找出解决办法，使广大中学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园
一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。
二、有关白色污染的相关知识
1、白色污染的危害。
白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困
难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑
料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需 250
年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造
成海上交通事故。
2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。
白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如
生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是：在塑料中
加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。这些方法的共同
特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。我们盼望着早日出现可以与不可降解
塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。
三、调查情况
我们小组在学校随机挑选 50 人参加我 的 卷 ，共收回们 问 调查 45 份，占 90%(调查问卷
附表)，结果如下：
问题一：你知道什么是白色污染吗?
调查者中，有 2/3 表示知道白色 染，而有污1/3 表示不清楚。 果表明，大部分中学结
生是知道什么是白色污染的，这与学校教育有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过
讲解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，这表明，学校还应加强对学生的教育。
问题二：你经常购买小食品吗?
71.1%的人偶尔购买小食品，22.2%的人经常购买，只有 6.7%的人不买小食品。这是因
为，学生族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人很多，而食品包装袋绝
大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校园白色污染的产生提供了前提条件。
问题三：你如何处理塑料袋?
上图显示只有 7人(占15.6%)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占 80%，但这并不
表示大部分塑料袋 入垃圾箱中，因 据我 小 成 察 ，很多人 然知道 当把进 为 们 组 员观发现 虽 应
塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校园乱飞了。另外值得
提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我
们发现。校园内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分
不方便。不过本学期开始后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校园白色污染是有帮
助的。
问题四：请同学对校园白色污染的处理方法提出一些建议。
提供建议如下：
(1)学校应教育同学们增强环保意识，多宣传白色污染的危害。
(2)同学们不要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。
(3)学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。
(4)增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方(如小卖部门口)。
(5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。
(6)尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒(现在校食堂使用的一次
性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但仍在使用)。
(7)呼吁全社会增强环保意识。
(8)学校不要焚烧垃圾。
通过本次调查，我们得出以下结论：
①大部分学生对于白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不清楚，这需
要学校增强环保方面的教育。
②相当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依然使用或随手丢弃白色污染物。
由此可见，学校培养学生环保的观念十分重要，同时学校也要作出实际行动，如多设
置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。
通过上一阶段的调查，我们已经调查清楚了学生对白色污染的了解情况，与同学们初
步探讨了如何防治校园白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的情
况，并对处理方法进行可行性探讨。
首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白色污染
(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重为多少，以此来估算十二中一天产生的白色污染物的数
量。以高二某班为例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg 左右，主要成分是纸、塑料包装
袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近l00 个(几乎全用于
食品包装)，5个塑料瓶，7个发泡饭盒，2个易拉罐(铝制)。不难看出，食品包装是校园
白色污染的主要组成部分。我们还发现，纸张和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社
会上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们把重点放在了塑料的回收再利用上。
在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶进行了回收。我们小组成员
上前询问他回收的目的`、价钱，而他没有回答。为了查询有关塑料的回收情况，我们小
组特意利用课外时间对太原市各正规废品回收站进行了采访，可惜没有发现回收塑料的地
方。最后，通过上网查询资料，我们得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用来制造食
品包装袋(因为造价高，不能保证卫生与安全)，只可用作建筑材料或农用大棚等。值得注
意的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再
利用，这对人体是有害的。因此，学校在进行垃圾分类回收时，一定要将回收的塑料制品
送到正规的回收单位。
四、结论
通过以上调查，我们发现校园内是存在白色污染的，以十二中为例，每天十二中要产
生4000 个左右的食品包装袋，这会使多少亩土地丧失耕种能力!而且，学生对于白色污染
缺乏紧迫感，采取不以为然的态度，这是十分危险的。如果每个人都这样想，那么若干年
后中国还有没有可供种植耕作的土地?我们中学生不应该对白色污染这一社会问题不闻不
问，而一定要拿出主人翁的精神，积极地去宣传白色污染的危害，宣传环保意识、从而使
全社会的人都有环保观念，这正是我们的目标所在。
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“”白色污染调查报告（通用30篇）“白色染”告篇污调查报1 今天，下午两点多，我打电话叫组员们到我家集合。我们的辅导老师杨老师和我们一起去阳光超市。 寻找哪些商品不是用塑料制作和包装的，是上一次调查的继续。 到了超市后，我们几个人分成了小组，每两个人一组，按排每组一个区域，二十分钟后在出口处会合。 我和郭腾一组，我们负责最中间一区。我仔细地看着每一件商品，起初我真的没有找到一件与塑料无关的商品。后来，我还是发现了一些，如健力宝，二锅头，陶瓷碗。这些商品仅占我们看到的商品总数的还不到1%很惊人。 时间过的很快。我们会合后汇总了一下自己发现的商品。我在一旁做记录。杨老师此时说你们找到的商...
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