幼儿园主题教育方案【通用多篇】
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2024-08-06
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概述：幼儿园主题教育方案【通用多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工
作带来帮助。
幼儿园主 教育方案 篇一题
活动背景：
“《幼儿园教育指导纲要》明确指出： 幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放
在工作的首位。
”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身
心健康发展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把
一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方
法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。
活动目标：
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的潜力和初步的应变潜力。
活动准备：
“ ”情境表演 小明在家 、独自在家的各种图片
活动过程：
1“ ”、引入 突然遇到事情怎样办 的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎样办（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）
你们遇到过什么事，当时你是怎样的想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
（1“ ”）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会 家里突然来了陌生人 的处理办
法。
你认为小明这样做对吗当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎样办
如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎样办
教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
此刻社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“”发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法惊慌失措有帮忙吗 在此过程中引导
幼儿明白火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办
好。
幼儿园主 教育方案 篇二题
随着上海成为我国第一个实施生活垃圾强制分类的城市，越来越多的城市步入了垃圾分类
时代。垃圾分类掀起一轮环保时尚风潮的同时，也给幼儿园的环保主题活动提供了新鲜、
实用的素材。垃圾分类与我们每个人的生活都息息相关，那么，幼儿园应该如何设计和实
施系列主题活动来培养孩子的环保意识呢？以下的方法不妨一试。01 通过游戏活动，加强
“幼儿的环保意识游戏是孩子最好的学习方式，教师可以组织幼儿开展丰富多彩的垃圾分
”类主题活动，在快乐游戏的同时，掌握垃圾分类的方法及技巧，加强幼儿的环保意识。
建构游戏-垃圾回收站
材料准备：空心砖、万能结、工字砖，帐篷，垃圾回收站的图片？ 操作步骤：1.出示垃
圾回收站的图片，引导幼儿观察回收站的结构和布局；2. 引导幼儿商量搭建方案，在图
纸上绘制垃圾回收站设计图；3. 尝试用材料搭建并装饰；4. 鼓励幼儿交流、分享垃圾回
收站的搭建方法。美工游戏-动物垃圾桶
材料准备：一次性纸杯、材料用纸、剪刀、记号笔、彩笔、固体胶棒（双面胶）。？ 操
作步骤：1.引导幼儿回顾标准的垃圾桶四色分类；2.让幼儿构思自己想表现的动物形象及
其五官特征；3. “ ”用记号笔在卡纸上涂上底色，并画出小动物的五官 ；4. “剪出动物的五
”官 粘贴到纸杯上并做好装饰。智力游戏-小小分拣员
材料准备：自制垃圾卡片、四色垃圾桶图片、麻绳、软木板、图钉？ 操作步骤：1.在黑
板上用图钉固定一块软木板；2.用图钉在软木板下方固定好四色垃圾桶图片；3.引导幼儿
选择自制的垃圾卡片；4.将选择的垃圾卡片放到对应的垃圾桶图片上。02 教育教学活动，
提升幼儿的环保认知在集体教学活动中，教师可以通过不同的活动形式有目的、有计划地
引导幼儿了解垃圾分类的基本常识，认识垃圾分类的标识，学习垃圾分类的方法，提升幼
儿的环保认知。创编儿歌
认清四色垃圾桶，垃圾分类要清楚；蓝色大桶可回收，变废为宝好颜色；绿色大桶装剩
菜，变成肥料来灌溉；红桶垃圾最有害，电池灯管就是他；灰色大桶装其他，尿布旧物来
安家。共读绘本
教师也可以通过图文并茂、生动有趣的垃圾分类绘本故事，展示垃圾分类的小知识，了解
垃圾分类的相关常识，培养幼儿初步的环保意识。
观看视频
教师还可以通过垃圾分类视频，直观地从日常生活的角度向幼儿逐一展示垃圾处理、垃圾
分类、垃圾的作用，让幼儿学习垃圾分类的方法。03 通过实践活动，落实幼儿的环保行为
在 践活 中，幼儿园可以 幼儿参 保局、 子共 、垃圾分 打卡等社会 践活实动组织 观环 亲 读 类 实
动，落实他们的环保行为。
幼儿园主 教育方案 篇三题
1 歌唱活动
随着语言能力的发展，孩子唱歌的音域得到扩展，但许多孩子对歌曲音域、音高的了解、
——理解不够，我们利用许多方面的经验 视觉、触觉、动作的暗示，并伴之以听觉等进行
教学。如：当教师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时，要求孩子联想向上或向下的动
“ ” “ ”作，并伴之以 上楼 或 下楼 的词语。这样练习后，当教师再使用钢琴来表现旋律的进行
方向时，要求孩子以动作进行反应，几乎所有的孩子都能准确反应。
2韵律活动
孩子肌肉协调能力发展了，孩子更有兴趣去进行节奏中空间与动作的体验，识别和表达音
乐节奏要素理解的基础，培养一种有规律的动作感觉。以发展幼儿的音乐活动能力为主要
教育教学目标的韵律舞蹈活动，通过实践，得出几点教学方法：
（1）示范
通过同伴示范作用，其目的不在于幼儿的模仿，只在于通过示范者的动作，激发自己创作
灵感，而教师的示范，主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或教师语言描述无法理解的动
作。
（2）提示
主要是通过教师的提问或启发性语言指导，引导幼儿的创新和创造，而不是引导回忆和再
现。
3欣赏
可以是教师模仿幼儿的动作作为欣赏，也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子，
还可以在同伴的指导下，进行不为断的改进。例如：我有一段以跳音为主的乐曲，请幼儿
表现会跳的动物，孩子们做出了小兔、青蛙、袋鼠等动物的跳跃形态，这时，有个女孩却
“扮公鸡跳，大家有点纳闷，公鸡可不擅长跳啊，小女孩却理直气壮地说： 我看到公鸡打
”架就是一跳一跳的。 幼儿的一些创造有时往往令教师始料不及，为之惊喜的新颖独特的
动作，我们应该用欣赏的目光提高他们对音乐活动表现的兴趣。
4表演
传统的幼儿园舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反复机械地练习基本动作或基本
动作或基本动作组合，然后再一部分一部分地学习舞蹈的基本结构，最后再将全部的舞蹈
动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演。这样，在能够完整连贯地表演之前，幼儿往往会不
断地陷入厌烦、苦恼与疲惫的困境之中，而教师也往往很快地感到自己的身心疲惫，从而
热情下降。
摘要：
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概述：幼儿园主题教育方案【通用多篇】为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园主教育方案篇一题活动背景：“《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园务必把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。又是一年开学季，开学的第一课我们选取了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发...
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