关于幼儿园教研活动的总结（精选16篇）
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2024-08-06
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关于幼儿园教研活动的总结（精选 16 篇）
关于幼儿园教研活 的 篇动 总结 1
园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本
园发展，加强园本培训。现将工作总结如下:
一、高度重视园本教研工作
那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是
“我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是： 自主、协作、探究、创
”新 。通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己
不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、
专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人
首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指
导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本
工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时
解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时
效性。
三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位
为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教
师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习
的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对
性，督促教师自觉的完成学习任务。
关于幼儿园教研活 的 篇动 总结 2
一、本期教研工作的基本状况
本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，
营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育
观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活
动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研
究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作
质量。
二、教研工作成效
（一）、加强理论学习
本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部
分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
（二）、抓好常规工作
1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展星期五 13：10 开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点
以前上墙。
3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、
合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班
班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动 17 节；外出观摩学习 13 人次，参加校级说课比赛 1次。
5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活
动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖
章。
6、每周、每位教师撰写 200 字的教学反思，每月撰写 500 字的教学反思。
7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
（三）、家园互动
1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长带给教学观摩活动 16 节，让家长了解幼儿园的教学状况。
3、新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子
们过了一个快乐的新年。
（四）、特色园区：建立学习型的教师团队
教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队
伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本
期教研组开展了读书漂流活动。
1――、在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境 为教师带给各种教育
杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教
师视野。
2“ ”、走进名著 的读书活动。认真阅读学校每年带给的书籍，提高教师自身的文化素
养。每年教师自觉阅读1—2 本名著，扩展读书的范围。
3“ ”、好文章大家读。在教师办公室的墙上创设 好书大家读 的张贴栏，由园务领导和
“ ”教师日常学习中，读到的好文章，推荐张贴在 好书推荐 栏里。
4、读书交流活动。每两月进行一次读书交流活动，并以文字的形式呈现：读书笔
“ ”记、读书心得体会、经典段落名句等张贴在 读书网的栏目中。
关于幼儿园教研活 的 篇动 总结 3
依照幼儿园年初制定的教研活动计划，我园圆满完成了年度任务，实现了预期的目
标。与以往相比搞出了成绩，获得了实效，以下是这次教研活动的总结。
一、教研活动日趋规范
1“ ”、规范体现在计划的制定上。在计划的制定上我们采取了逆向性原则，即：计划
的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。年初保教室便组织各年级组教研组长广泛争
取老师意见，然后通过讨论研究制定出年度计划，该计划具有从群众中来，立足于实际，
可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参与计划的制定，达到从支持教
研。从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合年度目
标通过各种渠道，深入了解，教学实际和老师，幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以
每次教研老师都是高兴而来，满意而归。
2、规范体现在教研活动的组织体系上。今年，在教研组织体系中更加明确了各层的
“ ”职责，并充分发挥了各自的职能，做到了 分工不分家 。
3“ ”、规范体现在教研活动的准备与整理上。年初，保教室在原先 教研活动记录 的基
“ ” “ ”础上又增加了 教研备课记录 和 教研活动语录 ，当确定出每次教研活动内容后，提前将
通知发放各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人应酬认真做好
本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备;教研
过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积极有
价值的第一手资料。
二、教研活动时间得到更充分的保证
自从幼儿园将本年的周六下午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了
更为充足的保证，故而增加了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了老
师们河缺少的精神实量。
三、教研活动形式多样，内容丰富多彩
“首先，本年我们在碑基础上，又进行了两种教学形式的大胆尝试。 一节课再次观摩
”三面评， 在提高教师教育技能，培养教师观察、评价，仅思考能力等方面，具有不可低
“ ”估的价值。 案例式教研 由于都是来源于身边的人和事，所以教师主容易找到共鸣点，又
因为彼此间的切磋比较，交流反思往往能得出较为科学的答案，而这一答案更是我们下一
步实践的依据。其次，在教研内容的设计上，既有提高教育技能的内容，又有解决教育的
内容，还有培养教师专业技能，交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就
是能更好地解决教育实践中的喝下，提高教师的听、说、思、写的能力。
再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是
流动性的，教研的主持与者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。
四、教研有突破，效果有提高
1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此
间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的开展激起了教师们工作的热情。
摘要：
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关于幼儿园教研活动的总结（精选16篇）关于幼儿园教研活的篇动总结1 园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工作总结如下: 一、高度重视园本教研工作 那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是“我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：自主、协作、探究、创”新。通过园本教研，让教师成长于学习之，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。 二、加强园本培训的组织领导，明确分工，...
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