县教育局2024年工作要点
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2024-08-07
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县教育局 2024 年工作要点
2024 年是新中国成立 75 “ ”周年，是实现 十四五 规划目标任务的关键一年。全县教育工作
总体要求是:以xxx 习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习总书记关于教
育的重要论述，认真落实各级教育工作会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根
“本任务，紧紧围绕县委、县政府 123”发展思路，聚焦创建全国义务教育优质均衡发展
“ ”县，深入实施 六大工程 ，推动教育承载能力、基础教育质量、服务创新发展、教师队伍
素质、教育惠民水平和育人质量全面跃升，以优异的成绩喜迎县庆 40 周年。
一、实施党建铸魂工程
（一）深入学习宣传党的创新理论。认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、总书
记重要讲话和重要指示、批示，全面贯彻落实关于坚持立德树人、建设教育强国、弘扬教
育家精神的各项要求。巩固拓展主题教育学习教育成果，推进党的理论学习进教材、进课
“ ” “ ”堂、进头脑，运用理论学习中心组、 三会一课 、支部主题党日活动、 四个讲堂 等阵地
“ ”创新学习，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂，更加深刻领悟 两个确立 的决定性意义，
“ ” “ ” “ ”更加自觉增强 四个意识 、坚定 四个自信 、做到 两个维护 。
（二）加强党对教育工作全面领导。完善党对教育工作全面领导的体制机制，形成党的领
导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。全面健全中小学校党组织领导的校长负责制，落
“ ”实 把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实 总体要求，强化学校党、政、
工、团多方力量的有效整合,完善集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。
“ ”（三）提升教育系统党建工作质量。立足 基层党建全面过硬年 ，抓实支部晋位升级工
作，100%的支部步入二类支部，75%的支部步入一类支部。深入推进党建品牌创建工作，
“ ”加强 红旗支部 建设，促进党建品牌与学校管理、校园文化、学校发展深度融合，引导学
“ ”“校凝炼出与教育教学相融合的党建工作品牌和党建文化。扎实开展 书记口袋书 党员承
”“ ”“ ” “ ”诺践诺 党员示范岗党员责任区等工作，深入落实 四下基层 制度，积极参与基层社
会治理。
（四）规范干部选任培养机制。严格落实领导干部选拔任用管理条例，构建年龄结构合
理、知识层次和专业水平匹配的学校领导班子团队，开展第五期教育后备干部的选拔与培
养，举办教育干部履职能力培训班，选送 30 名中小学教育管理干部参加高级研修培训、
能力提升培训。中小学新任校长 100%参加资格培训，骨干校长 100％参加高级研修培训，
不断提升教育管理干部的素质与能力，培养一支爱学习、肯研究、善作为的干部队伍。
（五）纵深推进党风廉政建设。严明党的政治纪律和政治规矩，突出政治忠诚教育、理想
信念教育和纪律规矩教育，深学笃行总书记关于党的自我革命的重要思想、全面从严治党
“ ” “ ”战略部署。始终保持纠四风的高压态势，集中组织 四风 问题和财经纪律专项监督检
“ ”查，对检查发现的 四风 问题和财务管理问题予以通报，对违规违纪责任单位和个人将依
“ ”规依纪给予严肃处理。广泛开展普纪 教育，把党章党规党纪纳入思想政治工作和教育培
“ ”训内容，扎实开展党风廉政教育宣传教育月活动，筑牢思想防线。深入践行 四种形态，
敢抓敢管、真抓真管，严格执纪，对社会关注度高、群众反映强烈的问题，坚持有责必
问、问责必严，严格依法依规治教。
（六）提升教育系统意识形态工作水平。认真落实各基层党组织意识形态工作领导责任，
坚持专题研究意识形态的工作机制，加强教育舆情引导，落实应对处置机制，严格执行意
识形态风险排查月报告制度。加强教育宣传队伍建设，提升新闻宣传工作能力。重视传播
手段建设和创新，完善《XX 教育》微信公众号发布功能，加强政策解读、热点回应、亮点
工作宣传。加强与主流媒体和新闻机构合作，借助主流媒体，讲好XX 教育故事。
（七）加强群团统战、老干部以及关工委工作。坚持党建带团建、队建，加强学校团组织
“ ”和少工委建设，建好用好 智慧团建 。开展中学生青年节主题团日活动，开展精品微团课
“ ” “ ”比赛和少先队辅导员技能大赛，持续做好中学 团校 和少先队红领巾奖章 工作。加强统
战、工会、妇联组织建设，广泛开展岗位练兵、巾帼建功活动。加强离退休干部思想政治
建设，提高离退休干部党建工作标准化规范化水平。推进新时代关工委建设。
二、实施立德树人工程
“ ”（八）提升学校思政工作质量。坚持 一校一案落实《中小学德育工作指南》，推进 xxx
习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，落实中小幼大思政一体化
建设。开展青少年读书行动，学校每学期至少举办一次学生演讲比赛，春季学期全县举办
“ ”爱国主义读书活动演讲比赛，秋季学期举办 我为县庆争光彩 学生演讲比赛。做好各类专
题教育活动，开展生态文明、法治建设、防性侵、防欺凌、防溺水、禁毒、国防等专题教
育，加强未成年人保护工作，筑牢中华民族共同体意识。持续开展文明校园、文明单位创
“ ”建，助力全县创卫生县城和文明城市 双创 工作，用好乡村少年宫、禁毒教育基地、科普
“ ”教育基地，加强 德育加油站 建设。
（九）促进学生素养全面发展。全面推进新时代学校体艺工作,学校开展一次体育赛事和
美育艺术集中展演活动，秋季举办全县中小学生球类运动会，提升音乐、美术、书法等艺
术课程质量，组队参加全市第十三届中小学美育节系列赛事。强化劳动、科技教育，建立
劳动教育任务清单，建设和完善校内外劳动基地，适时开展校内外劳动基地建设验收和劳
动教育成果评比工作，实施校内科学教育提质，增设思维、数理、科创类学生社团，开展
科技活动展评，培养学生数字素养。开展爱国卫生运动，强化学生近视防控工作，确保近
视发生率在上一年度的基础上下降 0.5%以上。推 中小学研学 践教育。进 实
（十）深化学生心理健康教育。及时了解学生学习生活、重大情绪变化以及亲子关系等情
况，有针对性地开展思想引导、心理疏导和学习生活指导。重视学生心理健康危机预防，
强化班级心理委员和互助小组功能，发现问题及时采取应对措施。落实生命安全和心理健
“康教育，每学年开展一次心理健康全 ，在建好台 的基 上完善特殊个体 一人一员筛查账础
”档，并结合实际需求进行团体辅导和个体辅导。
（十一）强化家校协同育人。落实家访制度，学校领导带头开展家访，班主任每学年至少
对每名学生开展1次家访。将家庭教育指导纳入学校工作计划，根据年龄段育人目标，每
学期至少开展2次有针对性的家庭教育方法指导，转变家长育人观念，办好家长学校。
三、实施绿色质量工程
（十二）推进学前教育普惠优质发展。扩大学前教育公益普惠供给，确保全县公办园在园
幼儿占比、学前普惠率达标。全面推进幼小衔接工作，加大对校外培训机构、幼儿园违反
教育规律行为的治理，实施学前四期行动计划，鼓励公办园开展托育服务工作。
（十三）推进义务教育优质均衡发展。2024 年义务教育优质均衡发展县通过市级复
核，2025 年通过省级验收。按照《XX 土家族自治县创建全国义务教育优质均衡发展县实
施方案》，统筹力量，形成创建合力。要对标对表抓，全面落实任务清单，组建工作专
班，对照评估认定标准细化措施，定人员、定任务、定责任，确保全覆盖、无遗漏。要弥
补短板抓，开展自查自评，梳理弱项短板，结合实际大力开展补短板行动。要一校一品
抓，持续深化学校品牌建设，将优质均衡工作与特色学校创建相结合，丰富学校内涵，提
“ ”升学校品 ，形成 一校一品、多品 放 的新格局。质绽
（十四）推进高中阶段特色优质发展。实施强县工程，深化优质高中、中等职业学校建设
市级试点，加快特色二中建设。深入实施《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方
式改革的指导意见》，强化学校课程管理，开展校际交流，实现资源共享、优势互补。依
据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长，加强精品课程资源建
设。职业教育积极搭建校企交流平台，深化产教融合、校企合作，强化学生实习实训，加
强实习管理，推进岗课赛证综合育人，培养更多适应经济社会发展和技术技能人才培养需
“ ”要的 工匠。
“ ”（十五）推进特殊教育拓展融合发展。落实特殊教育 一人一案，实施特殊教育三期提升
计划。提高残疾儿童少年义务教育普及水平,推动特殊教育向两端延伸发，保障残障儿童
受教育权利。持续推进特殊教育资源中心和资源教室建设，发挥区域内的辐射引领和专业
支持作用，提升特殊教育质量。
（十六）坚持改革创新赋能发展。落实国家课程方案和课程标准，开齐开足上好每门课
程，规范学校教材教辅管理。深入推进教学改革，科学制定教学计划，确保教学进度和教
“ ”学质量，深化课堂教学改革，用好国家中小学智慧教育平台，打造生动精彩课堂，3月
“ ”份开展全县教研节系列活动，强化教师 数字素养提升。落实《XX 土家族自治县整县推进
教联体建设工作实施方案》，向上争取，向下辐射，推动内部管理、课程建设、教学研
究、教师发展等要素的深度融合，促进城乡一体发展。建成实验小学教联体、津洋口初级
中学教联体、普特职融合教联体3个示范性教联体，适时召开教联体工作会。
（十七）提升考试招生管理水平。落实各类考试安全主体责任，完善考试招生安全工作方
案，增强安全防范能力。完善义务教育阶段学校适龄儿童少年就读台账，积极探索数字化
招生办法。精心组织 2024 年初中学业水平考试考核工作，5月召开全 招生工作会。落县 实
控辍保学，形成联控联保、动态监测、关爱帮扶、依法控辍等长效机制，高度重视特殊群
体孩子的上学问题，加强学籍管理。
（十八）推进教育数字化。积极落实国家教育数字化战略行动，以国家、省、市、县智慧
教育平台应用为抓手，加快推进全县教育数字化转型。加强数字化基础设施建设，不断提
“ ”高师生数字化素养。推进人工智能应用，以智能化赋能教育治理。抓好三个课堂 ，强化
资源共享，以数字化促进教育优质均衡发展。
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